Динамічна гімнастика з народження

Але, як свідчить практика, діти, з якими регулярно займалися гімнастикою з народження, і ті, з якими регулярно займалися з одного-двох років, фізично розвинені майже однаково. Тобто різниці в результатах немає. Але різниця у віці дітей є, правда? Між новонародженою дитиною та однорічною дитиною різниця просто величезна. Якщо батьки твердо вирішили займатися з дитиною гімнастикою - нехай займаються, головне, щоб до цих експериментів вони дали йому підрости й зміцніти, хоча б рік-півтора.

Відео: Динамічна гімнастика, Baby yoga part 1

Але дивно й інше: у фізичному розвитку між дітьми раннього віку, з якими займалися динамічною гімнастикою і з якими не займалися, майже немає різниці. За умови, що у дитини достатньо можливостей для вільного руху з народження і його не зупиняють кожну хвилину, якщо він лізе куди попало, він виросте гнучким і витривалим.

Я знаю це з особистого досвіду: ми ніколи не робили з дитиною ніяких спеціальних вправ, але тим не менше він дуже спритний і гнучкий. З півтора років він полюбив дитячий майданчик і сам залазив так високо, як тільки було можливо. Хоча у мене серце йокало, я дозволяла синові лазити, скільки він хотів, про всяк випадок стояла поруч і страхувала його. Не тільки на дитячому майданчику, але всюди, де тільки можна, син намагався залізти вище, на будь-який перекладині повисіти, підтягнутися, перестрибнути, на підлозі кувиркнуться. Як звичайну гру я сприймаю підкидання однорічної дитини татом вгору, хитання на руках або за руки дитини, носіння на плечах і т.п. і не бачу ніякої необхідності в спеціальних заняттях.

Відео: Динамічна гімнастика для малюків

Якщо з народження дитина не лежить годинами в ліжечку або манежі, а мама носить його на руках або в слінгу, у нього добре розвивається вестибулярний апарат. З того моменту як дитина починає повзати, він вчиться правильно переставляти ноги, розподіляти масу тіла і утримувати рівновагу. Після початку ходіння дитина починає сам виконувати всілякі трюки і дивує батьків гнучкістю і витримкою. За перший рік життя, та й за все раннє дитинство дитина робить величезний стрибок у розвитку. Навчання самостійного пересування, мови, навичок самообслуговування і міжособистісного спілкування, емоційний розвиток забирають у нього всі сили.

То чи є сенс лякати дитини «польотами» і ризикувати перевищити навантаження на його організм? Не думаю. Те, що спочатку польоти дитини лякають, - поза всякими сумнівами, точно так же, як і те, що стрес від страху не йде на користь його розвитку. Іноді батьки говорять, що їхні діти починали сміятися з самого першого заняття, а значить, отримували задоволення від нього і не відчували ніякого страху. Але ні плач, ні сміх самі по собі ні про що суттєвому не свідчать. Дитина може не плакати від стресу, тому що злякався. Відчуваючи страх, дитина може сміятися.

З`ясувати, як впливають на дитину подібні заняття, можна тільки проаналізувавши його поведінку до і після занять протягом певного періоду: може бути, дитина стала мало і неспокійно спати, тому що у нього з`явилися страхи, або, навпаки, він занадто багато спить, « відсипаючись »після стресу. Може бути, дитина стала занадто активним або, навпаки, незвично тихим - і це теж можуть бути наслідки стресу. А можуть і не бути - стрес не завжди очевидний і іноді його важко діагностувати. Саме тому я вважаю, що краще не ризикувати без крайньої необхідності, якщо мова йде про дітей і є ризик завдати їм відчутної шкоди.