Залишають дитину в школі на другий рік

Відео: двієчник НЕ будуть залишати на другий рік

Залишають дитину в школі на другий рік

Іноді педагоги і батьки стикаються з необхідністю прийняти непросте рішення: залишити чи неуспішного учня на другий рік?

Результати досліджень свідчать: відстаючі учні не домагаються скільки-небудь помітного прогресу в успішності, навіть якщо їх залишають на другий рік. Школярі, залишені на другий рік, і їх однолітки, перекладені в наступний клас, часто показують приблизно однакові результати під час підсумкового тестування в кінці навчального року. Як показують спостереження, «повторення пройденого» не приносить відчутних результатів. Результати підсумкових тестів можуть бути трохи вище, ніж в минулому році, проте в цілому дитина не домагається скільки-небудь значного прогресу в успішності.
Слід також враховувати ще одну важливу обставину: невдачі в школі можуть серйозно відбитися на психіці дитини, негативно вплинути на його моральне і емоційний розвиток. У більшості випадків у другорічників виникають проблеми в спілкуванні з однолітками: діти відчувають себе ізгоями, страждає їх самоповагу. Висновок: дитину не слід залишати на другий рік, якщо він отримав низькі бали лише по одному-двом нелюбимим предметів і якщо при цьому у нього є певні проблеми, пов`язані з соціальною адаптацією. Такій дитині необхідні додаткові заняття за спеціальною методикою, але йому зовсім не обов`язково залишатися на другий рік.
Коли викладач рекомендує залишити дитину на другий рік, він, як правило, згадує про незрілість дитини, його інфантильності. У подібній ситуації попросіть викладача навести конкретні приклади. У чому проявляється інфантильність вашої дитини? Що є причиною такої поведінки - фізичний стан, порушення емоційної сфери, проблеми соціальної адаптації? Запитайте викладача, чи дійсно він вважає, що залишити вашу дитину на другий рік - це єдино вірне рішення? Іноді у дитини не виникає особливих проблем з успішністю, однак його поведінка часто буває некерованим: він затіває сварки з однолітками, ображає молодших. У подібній ситуації педагогам і батькам необхідно об`єднати зусилля і спробувати скорегувати поведінку дитини.
Не слід забувати і про деякі витратах нашої освітньої системи. Стандартні тести (в більшості шкіл дітей переводять в наступний клас за результатами тестування) абсолютно не враховують індивідуальних особливостей дитини - при такому підході повністю ігноруються ті суб`єктивні чинники, які можуть істотно вплинути на його успішність (погана якість викладання, захворювання, що ускладнюють процес навчання, складна сімейна обстановка).
Отже, з усього сказаного ми можемо зробити наступний висновок: другорічники не досягають ніяких відчутних успіхів в навчанні, зате значно знижується їхня самооцінка, у них з`являються проблеми соціальної адаптації.
Якщо вчителі хочуть залишити вашу дитину на другий рік, не поспішайте відповісти згодою - може бути, ви знайдете інші шляхи вирішення виниклої проблеми.

Відео: Дев`ятикласників можуть залишити на другий рік

  • Деякі школи дотримуються наступного правила: дитина не може вступити в перший клас до тих пір, поки не навчиться читати і писати. Для тих шестирічок, які ще не оволоділи навичками читання і рахунку, відкриваються підготовчі класи. Таким чином, діти позбавлені необхідності залишатися на другий рік. Навчальна програма складена таким чином, щоб дітям не довелося двічі вивчати один і той же матеріал (наприклад, на уроках читання Пріготовішкі і першокласники читають тексти різних авторів). Вчителі стверджують, що при такому підході у дітей виникає набагато менше проблем з поведінкою, підвищується інтерес до навчання.
  • На думку педагогів, процес навчання стає набагато ефективніше, коли в одному класі збираються і сильні, і слабкі учні. При такому підході відстаючі учні залишаються в своєму класі, зі своїми друзями, але займаються за індивідуальною програмою, не відчуваючи при цьому ніяких психологічних труднощів.
  • У деяких школах практикується наступний підхід: протягом всього навчального року викладачі вносять корективи в навчальний процес, дітей розподіляють по класах відповідно до їх успішністю. Якщо дитина не справляється зі шкільною програмою, до нього прикріплюють куратора-консультанта.
  • Іноді відстаючим учням дозволяють повторно здати всі необхідні іспити і заліки за минулий навчальний. рік протягом одного семестру.


Досвідчені педагоги в подібних ситуаціях ніколи не приймають поспішних рішень. Якщо викладач рекомендує залишити дитину на другий рік, це означає, що у нього є для цього достатньо вагомі підстави. Для деяких дітей таке рішення дійсно виявляється оптимальним. Якщо у дитини досить висока самооцінка, якщо його емоційний стан не викликає ні найменших побоювань, але при цьому він не може справлятися зі шкільною програмою нарівні з однокласниками, йому краще залишитися на другий рік. Деякі педагоги висловлюють з цього приводу цілком обґрунтовані побоювання. Вони стверджують: якщо школяр не опанував базовими знаннями з тієї чи іншої дисципліни, не можна механічно переводити його в наступний клас. Така політика, на їхню думку, згубно відіб`ється на подальшій долі дитини: сучасній ринковій економіці необхідні висококваліфіковані працівники, що володіють навичками творчого мислення. Таким чином, переводячи відсталого учня до наступного класу, ми надаємо йому ведмежу послугу. Якщо щось подібне відбувається з вашою дитиною, обов`язково поговоріть з викладачем.
Якщо ви вважаєте, що вашій дитині все ж не слід залишатися на другий рік, пошукайте інші шляхи вирішення проблеми. Поговоріть з педіатром вашої дитини, з дитячим психологом, з іншими вчителями. Ви можете також звернутися за допомогою до незалежного експерта.
Якщо ви прийняли остаточне рішення і вашій дитині все ж належить залишитися на другий рік, подумайте разом з викладачем, яким чином вам слід повідомити цю новину дитині. Поцікавтеся також, якою є програма дій педагогів щодо вашої дитини. Готуючись до майбутнього навчального року, постарайтеся створити у дитини позитивний настрій. Проведіть будинку невелику рольову гру: нехай дитина спробує відповісти на ті питання, які неминуче будуть задавати йому його друзі та однокласники.
Оптимальний час для того, щоб залишити дитину середнього шкільного віку на другий рік, - це закінчення 1-го класу, перехід в нову школу або переїзд в інше місто.


Поділитися в соц мережах:

Cхоже