Вплив батьків, сестер і братів

Швидше за все, відповідь на це питання буде негативним. Взаємини з дитиною необхідно вибудовувати з урахуванням індивідуальних особливостей його особистості. Сприймаючи кожної дитини як самостійну, самодостатню особистість, ви тим самим підкреслюєте унікальність його життєвого досвіду.

Відео: "сімейні Кризи": Лекція Володимира Потрібного (25 лютого 2015)

Коли в родині з`являється перша дитина, чоловік і дружина тільки починають освоювати свій новий соціальний статус - батьків. Таким чином, взаємини батьків з першою дитиною значно відрізняються за своїм характером від взаємин з другим і наступними дітьми. Батьки накопичують життєвий досвід, ростуть і розвиваються разом зі своїми дітьми, а це означає, що їх поведінка, стиль спілкування і форма вираження емоцій неминуче будуть змінюватися з появою кожного нового дитини.
Виховуючи дітей, батьки поступово набувають досвіду, їх стиль поведінки змінюється. При цьому слід мати на увазі, що дитина, будь то хлопчик чи дівчинка, також має власний стиль спілкування і свої потреби. Спочатку ці потреби виникають як результат спадковості, а потім вже в дію вступає придбаний життєвий досвід. З дітьми старшого віку відносини слід вибудовувати зовсім інакше, ніж з молодшими. Чутливі, збудливі діти вимагають до себе особливого підходу, з ними не можна поводитися так само, як з дітьми з легким, добродушним характером. Таким чином, якою б проблеми ми не торкнулися, будь то правила сімейного гуртожитку, очікування, які покладає на дитину, розподіл обов`язків по будинку, система покарань і заохочень, батькам в будь-якому випадку слід застосовувати індивідуальний підхід до кожної дитини, намагаючись в той же час залишатися максимально справедливими по відношенню до всіх дітей. Останнє твердження легше застосувати в теорії, ніж на практиці, так як ставитися до всіх дітей абсолютно однаково практично неможливо. Навіть коли батьки ставляться до всіх дітей однаково, кожна дитина сприймає їх поведінку відповідно до індивідуальних особливостей своєї особистості.
Таким чином, ваша поведінка по відношенню до дітей до деякої міри залежить від віку і ступеня інтелектуального розвитку кожної дитини. Якщо ваші діти приблизно одного віку і перебувають на рівній мірі інтелектуального розвитку, то ви будете вибудовувати відносини з ними за однаковим принципом. Коли дитина тільки починає робити свої перші кроки, мати відкрито висловлює свою любов до нього (цілує, пестить, бере на руки). Однак коли дитина досягає шкільного віку, прояви материнської любові стають менш явними. У цій ситуації старшому братові або сестрі може здатися, що вся батьківська любов дістається молодшому. Батьки просто зобов`язані змінювати свій стиль поведінки по відношенню до дітей в міру їх дорослішання. Проблеми в сім`ї починаються тоді, коли батьки неспроможні змінити свій стиль поведінки, не можуть привести його у відповідність з віковими особливостями дитини.
На формування особистості дитини впливають і такі фактори, як склад сім`ї та черговість появи дітей на світло. Дитина, яка виросла у великій сім`ї, має зовсім інший життєвий досвід, який принципово відрізняється від життєвого досвіду дитини, який опинився єдиним в сім`ї. Соціальний досвід старшого брата (сестри) абсолютно не схожий на соціальний досвід молодшого брата (сестри): у старшого брата (сестри) є молодший брат (сестра), в той час як у молодшого брата (сестри) є старший брат (сестра). У третю дитину є вже і брат, і сестра, тому його соціальний досвід буде зовсім іншим. Таким чином, як ми переконалися, склад сім`ї істотно впливає на життєвий і соціальний досвід дитини. Кожен з дітей, які виросли в одній і тій же сім`ї, сприймає цю сім`ю по-своєму.
Черговість появи дітей на світло також може вплинути на ваші взаємини з ними, а отже, і на весь процес формування їх особистості. Наприклад, первістки дуже часто відчувають себе ущемленими, закинутими, коли в родині з`являється молодший брат або сестра. Батьки сподіваються, що старша дитина стане більш самостійним, більш відповідальним, але первістки прагнуть повернути собі втрачену, як їм здається, батьківську любов і для цього намагаються виглядати в очах батьків маленькими і безпорадними. Батьків, однак, така поведінка дитини виводить з себе: вони починають висловлювати йому свої претензії, дратуються, сердяться.
Кожен з батьків вибудовує відносини з дітьми відповідно до особливостей свого темпераменту і темпераменту дитини. Батько, схильний до командного стилю, що вважає за краще організованість і дисципліну, найчастіше виявляється в тупику, якщо йому доводиться виховувати імпульсивного, поривчастого дитини, яка не звикла підкорятися строгим правилам. Навпаки, якщо і діти, і батьки мають легкий ужівчівий характером, вони прекрасно ладнають один з одним.
Усередині сім`ї кожна пара «партнерів» вибудовує свої взаємини по-своєму. До батька і матері дитина ставиться по-різному. Його молодший брат (сестра) також по-своєму вибудовує свої взаємини з батьком і матір`ю. Те ж саме можна сказати і про взаємини брата з сестрою - ці відносини єдині для кожного з братів (сестер).
Діти дуже чутливі до всіх тонкощів «ієрархії» взаємин всередині сім`ї. Вони управляють цими відносинами, реагують на них і ставляться один до одного в повній відповідності з тим соціальним досвідом, який отриманий ними в сім`ї (звичайно, кожна дитина освоює цей досвід по-своєму).
Таким чином, брат і сестра по-різному сприймають як свою соціальну роль, так і взаємини всередині сім`ї в цілому - саме тому діти так не схожі один на одного, а ставлення батьків до кожного з них суворо індивідуально. Цей фактор дуже впливає на емоційну сферу дитини, на такі його якості, як впевненість в собі, почуття справедливості і здатність впоратися з виникаючими на життєвому шляху труднощами і проблемами.
Згодом відмінності між братом і сестрою стають все більш відчутними, і це відбивається на їхніх взаєминах. Брат і сестра вступають у свого роду змагання за любов і увагу з боку батьків. Дитина порівнює себе з братом (сестрою), починає усвідомлювати свої переваги і недоліки і намагається знайти для себе найбільш прийнятну і комфортну соціальну роль у сімейних відносинах. Здійснюється динамічний процес формування і розвитку особистості, і з плином часу відмінності між дітьми стають все більш відчутними, що зачіпають всі без винятку сторони їх життя: це самоповага, стиль поведінки, життєві цілі і пріоритети, вибір професії.