Як ми допомагали своїм дітям адаптуватися в садку. Ясла - шкода чи користь для дитини? Відвідування дитячого садка - плюси і мінуси

Перед кожною мамою одного разу постає питання «коли пора віддавати дитину в дитячий садок?». Як правило, це питання здається складним, тільки якщо мова йде про першу дитину. Як і всі питання, що стосуються індивідуального підходу, тут не може бути однозначної відповіді, але є моменти, за якими можна визначити що «пора!».

Перший показник, того що дитина готовий до життя поза домом - це елементарні навички самообслуговування: він може сам одягатися, він може сам попроситися і сходити в туалет і, нарешті, що він може самостійно поїсти те, що йому подадуть. Іншим аспектом є спостереження за поведінкою Вашої дитини поза домом, в місцях, де він перетинається з іншими дітьми, на прогулянці або в гостях. Якщо Ваше чадо поводиться вкрай агресивно і не включається в загальні ігри, не йде на контакт з дітьми і ні в яку не хоче ділитися іграшками, то цього необхідно приділити особливу увагу і внести зміни в поведінку дитини. Але навіть якщо ваша дитина багато може робити сам і з задоволенням включається в ігри з дітьми на прогулянці, це зовсім не гарантія того, що відправка дитини в дитячий садок не грозить вам ніякими проблемами. Перш за все, для дитини це кардинальна зміна стилю життя і перехід від статусу «я король» до статусу «я частина колективу». Навіть якщо ваша дитина не примхливий і поступливий, в будь-якому випадку він відчуває, що все в домі крутиться навколо нього, в саду йому потрібно буде переключитися в режим «я частина колективу», а це несе за собою і перші стреси. Дитині не швидко дається привчити самого себе стати частиною чогось.

Вперше в його житті він повинен підкорятися загальним правилам, ділиться під час гри загальними іграшками і вперше в житті навчитися відсувати свої бажання на другий план. Треба сказати, що стійкість і впевненість батьків, коли дитина тільки починає ходити в садок грає далеко не останню роль. Дитина зараз не впевнений, він не до кінця розуміє, що відбувається з ним, але він готовий прийняти всі зміни, якщо він буде відчувати від батьків їх впевненість в тому, що все робиться правильно.

Багатьом батькам відправлення дитини в садок дається важче, ніж їх дітям. Трохи почувши вранці «я не хочу йти в садок» мами відразу готові піти у чада на поводу і самі придумують купу причин, чому йому рано відвідувати цей заклад. Насправді це всього лише означає, що мамі рано розлучатися з дитиною. Але тут, звичайно, матуся повинна зрозуміти, що вона доросла людина, взяти себе в руки і хоча б при дитині не випромінювати невпевненості в тому, що вона робить правильний вчинок, віддаючи дитину в садок.

більшість дітей коли тільки починають відвідувати дитячі садки, Спочатку придумують безліч причин, чому їм більше не треба туди ходити, і, віддаючи дитину в садок, ви повинні бути готові до психологічної атаки з боку вашого чада.

Будуть і сльози, і примхи, але в ваших руках звести період адаптації дитини до мінімуму. Будьте спокійні і впевнені в собі, не намагайтеся часто говорити слова «треба», краще розпитайте про моментах, які малюкові сподобалися в садку: про ігри, їжі, та хіба мало про що ще. І пізніше робіть акцент на хороших враження.

Не треба питати у дитини, забираючи його додому «тебе хтось кривдив?» Дитина почне згадувати образи, або і того гірше буде думати, що повинні були ображати, і поступово це буде викликати у нього почуття тривоги. Почніть розмову із запитання про те, з ким малюк встиг потоваришувати, у що вони грали, що цікавого відбулося за день в їх веселому колективі. Повірте, він із задоволенням буде розповідати вам історії з життя дитячого суспільства. Можливо не відразу, але ж ви, з вас двох, доросла людина, наберіться терпіння і пам`ятайте, що від впевненого в собі батька дитина прийме будь-яке рішення.

Ясла - шкода чи користь для дитини?

До трьох років відвідування дитячого садка принесе дитині тільки шкоду, який буде тим сильніше, чим менше вік малюка. Причини цього наступні.

Фізіологічне і психологічний розвиток ще не дозволяє маленькій людині розлучатися з матір`ю без шкоди. На стрес, викликаний відвідуванням ясел, організм дитини відреагує невротичної реакцією. Розвиток дитини, який ходить в ясла, буде різко загальмовано - настільки, що батьки навіть не будуть впевнені, що воно ще триває. Воно триватиме, але дуже-дуже повільно.

Також необхідно відзначити, що діти, які відвідують ясла, гірше розвивають свої мовні здібності. Це пов`язано з тим, що вони багато спілкуються з однолітками, з такою ж нерозвиненою промовою, і дуже мало - з дорослими людьми, від спілкування з якими могли б збільшити свій словниковий запас. Уміння висловлювати свої думки словами недостатньо розвивається при ранньому приміщенні дитини в дитячий сад або ясла. Також в результаті того факту, що мовчав до цього часу дитина був змушений заговорити в стресових для нього умовах, виробляє у нього відповідне ставлення до словесного спілкування. Мова розуміється дитиною як засіб порятунку, а не як засіб комунікації.

Якщо маленька дитина багато часу проводить поза домом, порушується його глибокий контакт з сім`єю, що вплине на спілкування з батьками в подальшому дорослому житті людини. З 2 до 3 років діти повинні навчитися вільно спілкуватися зі своїми батьками, вільно складати цілі фрази і пропозиції. Діти, яких до 3 років віддали в дитячий сад, схильні приховувати свої переживання, вони неохоче в майбутньому діляться ними з батьками. Вони вчаться тримати все в собі в дитячому саду. Такі діти зазвичай не можуть описати, що вони відчували і про що переживали в дитячому саду протягом минулого дня.

3-4-річним дітям дуже важко дається спілкування з колективом однолітків. Ці малюки вже вміють грати удвох, але гра в групі для них складна і майже неможлива без прикладу та навчання педагогів. Частенько третій малюк ламає або псує те, що побудували або зробили двоє гравців. Він просто не знає, куди себе подіти і як органічно влитися в гру товаришів, тому таким чином висловлює протест проти своєї відсутності в грі. Це викликає сльози, бійки і не вчить дітей поважати один одного. Вони починають вважати, що правда за тим, хто сильніший або хитріше.

Дитячий садок до трьох років або ясла доброчинний тільки для дітей з несприятливих асоціальних сімей, дітей з тяжко хворими батьками, зі специфічними хворобами або з вкрай негативними домашніми побутовими умовами.

Причини стресу у дитини

Стрес в період адаптації викликаний розлукою з батьками. Дитина може сприймати її як зраду, як ознака непотрібності і свідоцтво того, що його кинули, віддали чужим тіткам. До того ж дитина не знає, як вести себе в нових умовах, він переживає, що його дії не будуть схвалені оточуючими дітьми і вихователями, що над ним будуть сміятися. Страх втрати, страх невідомості і страх несхвалення викликає сильний стрес.

Важка і тривала адаптація у дітей, постійно переривалася хворобами, може навіть ніколи не закінчиться або зайняти довгі місяці. Якщо в дитячій поліклініці лікарі прогнозують Вашій дитині важку адаптацію, то краще віддати його в дитячий сад не в три роки, а пізніше, коли він трохи підросте і навчиться краще пристосовуватися.

Не варто забувати і про трирічному кризі розвитку маленької людини. Саме в три роки дитина усвідомлює себе як особистість і намагається показати це оточуючим. Переживання цієї кризи загострює чутливість дитини, тому наклавшись адаптація ще більше посилюється. Багато дітей не витримують подібного «подвійного вантажу», і їхня психіка «дає збій», викликаючи нервовий зрив. Подолати важку адаптацію до дитячого саду дитині повинні допомогти сукупні зусилля батьків, вихователів і педіатрів в поліклініці.

За спостереженнями психологів середній термін адаптації в нормі становить:

В яслах - 7-10 днів;
У дитячому садку в 3 роки - 2-3 тижні;
У старшому дошкільному віці - 1 місяць.

Дитина, погано звикає до ясел або садка, не обов`язково демонструє це явним чином. Він може вести себе досить слухняно і навіть покірно, виражаючи свої переживання якимсь непрямим шляхом. Найпоширеніша форма пасивного опору ясельних малюків - часті простудні захворювання.

Але є й інші моменти, на які обов`язково потрібно звертати увагу. Це сон, апетит, поведінку дитини вдома вечорами, після садка. У перший час після початку відвідування ясел або садка такі "принади", Як зниження апетиту, труднощі з засинанням і навіть плач ночами, домашні капризи і декілька понижений або дратівливий настрій, можуть вважатися "нормальними". Але якщо через три-чотири тижні стан справ не поліпшується, можна говорити про те, що дитина погано адаптується до дитячого саду або ясел.

Емоційний портрет новачка
НЕГАТИВНІ ЕМОЦІЇ: то пригніченість і байдужість до всього, то дитина нагадує "білку в колесі".
СТРАХ: у всьому прихована загроза: від невідомої обстановки і зустрічі з новими дітьми, до нових дорослих, а головне, те, що Ви забудете і не прийдете ввечері, щоб забрати додому ... Батьківські переживання особливостей нового етапу життя дитини, ще більше погіршують страх.

Гнів і рождаемая їм агресія готові без іскри розгорітися, ніби в дитині - "порохова бочка".

СОЦІАЛЬНІ НАВИЧКИ: майже всі давно засвоєні і успішно використовуються будинку навички самообслуговування під пресом стресу малюк може "розгубити".
ОСОБЛИВОСТІ МОВИ: не відповідає на питання, утруднене необхідне для віку дитини поповнення його активного словникового запасу. На тлі стресу наявний словниковий запас бідніє: вживання дитячих або полегшених слів без іменників і прикметників. Одні дієслова! У відповідях на питання - "телеграфний стиль". Така мова - результат тяжкого адаптації
РУХОВА АКТИВНІСТЬ: загальмованість або некерована гіперактивність.
СОН: якщо дитина і засинає, а не ридає на ліжку, то сон його неспокійний, переривається раптовим пробудженням.

АПЕТИТ у дитини тим гірше, ніж менш сприятливо він адаптується. "вовчий апетит" виникає при спробі хоч якось задовольнити свої незадоволені потреби.

Адаптація в дитячому саду

Ви можете самі оцінити перебіг адаптації вашої дитини:

сприятливе - відсутність невротичних реакцій, стабілізація психо-емоційного стану протягом 20-30 днів в рамках графіка адаптації;
умовно-сприятливе - легкі невротичні реакції протягом 1-2 тижнів, помірна втрата у вазі, одноразове ГРЗ, відставання в нервово-психічному розвитку на один епікрізний період (наприклад, рівень розвитку мовлення на 2 роки, а вашому малюкові 2,6 року) , стабілізація психо-емоційного стану протягом 30 - 75 днів (до2,5-ой місяців);
несприятливий - тривалі невротичні реакції, втрата у вазі, часті ГРЗ, відставання в нервово-психічному розвитку на два епікрізних періоду, стабілізація психо-емоційного стану понад 75 - 80 днів (до3-х місяців).

Адаптація закінчена, якщо:

у дитини стабільний позитивний психо-емоційний стан протягом тижня, тобто ваш дитина в основному перебуває в гарному настрої, активно грає, взаємодіє з дорослими і однолітками, дотримується режим дня, добре їсть і спокійно спить;
у нього відсутні захворювання;
є динаміка маси тіла;
і динаміка психомоторного розвитку.

Але найголовніша умова успішної адаптації не тільки дитини, скільки всій сім`ї - Це готовність батьків до того, що дитина піде в дитячий сад (державний чи приватний), або якось змінюватися умови його життя, наприклад з ним буде сидіти няня, або на тривалий час дитина переїде до бабусі і т.п.

готовність батьків

Найголовніше - позитивний настрой на дитячий сад, якщо ви вірите, що дитячий сад найкраще місце на землі для вашої дитини, так само буде вважати і ваша дитина, нехай поки на рівні внутрішніх відчуттів. Якщо ви так не вважаєте, займіться аутотренінгом - візьміть листочок і напишіть у відповідь на питання «Навіщо мені потрібен дитячий сад?» Все позитивне, що ви знаєте з цього приводу (наприклад, «У моєї дитини розшириться коло спілкування, а це дуже корисно для його розвитку »- так-так, навіть негативний досвід корисний, так як дитина розвивається тільки долаючи перешкоди, як, втім, і будь-яка людина, або« Я можу спокійно ходити в магазин, не відриваючи крикуна дитини від яскравих коробок »і т.п .
Частіше гуляйте з дитиною на дитячому майданчику, не поспішайте втручатися в будь-який конфлікт, дайте дитині можливість повчитися самому знайти вихід із ситуації, а собі можливість погорду за дитину «Ось який молодець, як спритно забрав свою іграшку, значить може постояти за своє майно».
Хоча б раз на тиждень міняйте з дитиною місце для прогулянок - це може бути сусідський двір (а скільки їх навколо?), Парк, зоопарк, центр міста, просто проїхати 2 зупинки на транспорті, а назад повернутися пішки або навпаки і т.д.
Ходіть з дитиною в гості і запрошуйте гостей до себе, бажано з дітьми різного віку - вчіть дитину спілкуватися, разом грати, давати грати свої іграшки, просити чужі і т.п. - Показуйте, як це треба робити.
Грайте з дитиною вдома в дитячий сад, починаючи від побутових процесів (годування, одягання, сон), до ігор та занять. Роль дитини може виконувати сам дитина або якась іграшка. «Ось як Саша акуратно їсть, як хлопці в дитячому садку», «Все хлопці спати лягли в свої ліжечка і Танечка теж спати ляже в своє ліжечко ».
Якщо ви визначилися з вибором дошкільного закладу, починайте освоювати його територію, приходьте на ранкові та вечірні прогулянки (що також допоможе вам і дитині звикнути до режиму дитячого садка), познайомтеся з вихователями, грайте з дітьми, запам`ятовуйте їх імена, щоб потім нагадувати їх дитині . Відвідайте психолога дитячого садка, проконсультуйтеся з медичною сестрою або лікарем, тобто самі отримаєте якомога більше різноманітної інформації про те місце, де ваша дитина буде проводити більшу частину часу. Найголовніше - це ваше довіру і віра, що все буде добре.

Ваша дитина прийшла в дитячий садок

Якщо ви врахували всі попередні рекомендації, то вже 90% найскладнішого позаду.
Обов`язково дотримуйтеся графік адаптації, тобто режим короткотривалого перебування дитини в дитячому садку, починаючи з 2-х годин. З графіком вас познайомить медичний працівник або психолог дитячого садка. Дайте дитині можливість поступово звикнути до нових умов, до нових людей, до нових правил, до відсутності мами.
Можете дати дитині з собою іграшку або книжку, словом «шматочок» вдома.
Щодня спілкуйтеся з вихователем, але не з метою випитати, хто штовхнув, а хто відібрав іграшку, а з метою з`ясувати, як вам скорегувати свої взаємини з дитиною вдома, щоб він легше і швидше звикав до нових умов життя. Нехай вихователь стане вашим помічником у вихованні дитини.
Підтримуйте дитину в період адаптації, менше звертайте уваги на його примхи, даруєте йому своє тепло і любов. Постарайтеся не міняти нічого в житті дитини в цей період (НЕ відучувати від соски, груди - це краще зробити заздалегідь, не їздите надовго в гості, чи не запрошуйте до себе незнайомих малюкові людей і т.п.). Бережіть нервову систему дитини!

Відвідування дитячого садка - плюси і мінуси

Тема дитина і дитячий сад з часом не перестає бути актуальною. З кожним роком ця проблематика все активніше вивчається психологами і лікарями. Думки фахівців про користь і шкоду відвідування дитячого садка розділилися. Питання на порядку денному стоїть і про адаптацію до дитячого саду.

Чому ж ця тема так зацікавила наше суспільство?

Все дуже просто, багато фахівців вважають, що відвідування дитячого садка завдає непоправної шкоди здоров`ю і психіці дитини.

Отже, давайте розберемося, на чому вони засновують свої гіпотези.

Лікарі та психологи в паніці, з кожним роком кількість здорових дітей скорочується. Кожна друга дитина має безліч захворювань, в тому числі і хронічних. Так, звичайно, здоров`я дітей безпосередньо залежить від навколишнього середовища і харчування. Сучасне харчування залишає бажати кращого. На прилавках магазин майже не залишилося натуральних продуктів. Навколишнє середовище забруднене далі нікуди.

Але, і дитячий сад свій відбиток залишає.

Одна дитина, відвідуючи дитячий сад, зміцнюється фізично і психологічно, інша дитина дуже важко перебалівает походи в дитячий сад. У такої дитини, для якого перебування в дитячому саду порівнюється з пеклом, здоров`я і психологічний стан залишає бажати кращого.

Як ми бачимо, що відвідування дитячого садка позначається на кожну дитину по-різному.

Який же можна зробити висновок?

Висновок, на перший погляд простий - дитячий садок підходить не всім дітям. І з цією думкою посперечатися важко.

В ідеалі було б чудово, якщо дитина важко переживає відвідування дитячого садка варто просто залишити дитину вдома до школи.

Але що робити, якщо дитину залишити вдома немає з ким. Що ж тоді робити.

Єдиний вихід - полегшити дитині адаптацію до дитячого саду.

Від того як пройшла адаптація залежить ставлення дитини до дитячого садка. Якщо адаптація не проходить не через місяць, ні через півроку, ні через рік - це сумно. Значить період адаптації був організований батьками та вихователями неправильно.

Невже адаптацію до дитячого саду можна якось організувати? Так звичайно. Адаптацію, повторимося ще раз, не можна пускати на самоплив.
Допомагаємо адаптуватися дитині до дитячого садка

Отже, давайте розберемося, в чому ж полягає допомога батьків при адаптації дитини?

Перед тим як дитина вперше переступить поріг дитячого садка, батьки повинні налаштовувати його на майбутнє відвідування цього прекрасного закладу.

Саме прекрасного. Ми всі розуміємо, про дитячий садок у всіх батьків своя думка. Кому - то пощастило з дитячим садком, комусь ні і т.д.

Але навіть якщо у вас про нього не найкращі спогади, не показуйте свого почуття дитині. Запам`ятайте, дитина на вигляд такий наївний, часом діти розуміють в два рази краще ніж дорослі, аналізують вони ситуації не гірше нас з вами. Тому, якщо раптом ви при дитині почнете викладати своє несприятливе ставлення до дитячого садка, будьте впевнені, що дитина буде до нього ставитися також.

Перед дитячим садом, починаючи з весни або раніше, розповідайте дитині цікаві і захоплюючі історії про дитячий садок: «Там діткам дуже весело, там багато іграшок і т.д.» Тільки не треба відразу через кому перераховувати дитині всі переваги цієї установи. Будьте мудрі. Обіграйте похід в дитячий сад. Розгляньте ілюстрації книг присвячених дитячому саду, покажіть наочно, як діткам подобається в групі грати з іншими дітками.

Як правило, діти з радістю чекають моменту надходження в школу. Не пропустіть цей момент. Можете пояснити дитині, що дитячий сад майже як школа: «Тут з дітьми вихователі проводять цікаві заняття (уроки). Перед тим як вступити в школу, тобі необхідно походити в дитячий сад ».

Існує думка, для того, щоб адаптація легше пройшла - залишайте спочатку дитини в групі дитячого садка на півдня. Через один-два тижні можна дитину залишити на цілий день. Можна привчати дитину до дитячого садка в більш щадному режимі: перший день залишили на 2 години, на наступний день на годину більше і т.д.

Так, за такий метод зараз більшість психологів. Але, що ж відбувається на практиці?

Багатьом діткам такий метод дійсно допомагає переступити етап адаптації до дитячого садка. Але деяким дитинко такий метод заважає. Тільки уявіть, тиждень ви залишали дитину на підлогу дня в дитячому саду, він знав, що після обіду за ним прийдуть. І раптом, в один жахливий день він розуміє, що батьки не йдуть - значить, про нього забули. І ось після такого стресового моменту дитина тепер буде боятися залишатися в дитячому садку: «А раптом забудуть».

Як ми вже відзначили, що для одних дітей така метода «поступовості» підходить, а для інших - ні. Тут все залежить від самої дитини і знову ж від батьків.

Якщо вам сподобався цей метод, і ви вважаєте, що так буде краще, відмінно! Материнське серце не обдуриш. Єдине, перед тим як залишити дитину в дитячому саду на цілий день поговоріть з ним.

Обов`язково скажіть, що завтра він буде спати разом з усіма дітками. Тільки не затьмарюйте цей етап: «Ох, малюк, ти вже мене вибач, але я завтра тебе залишу спати в саду, ти вже потерпи».

Ця фраза перекреслить всі ваші попередні старання.

Діалог налаштуйте на оптимістичну нотку: «Ой, Машенька, я і не знала, що дітки у тебе в групі сплять в дитячому саду. Я тут зустріла маму твоєї подружки Вари, і вона мені розповіла, що її донечці так подобається залишатися на цілий день в дитячому садку. Так як сплять вони всього трохи - трохи, зате на полуденок, після сну їм дають твої улюблені страви ». Можете побудувати діалог по-іншому, головне в ваших фразах не повинно бути співчуття.

Якщо ви будите дотримуватися цих рекомендацій, період адаптації у дитини пройде «гладко».

Поділитися в соц мережах: