Психологічна адаптація дитини дитячому садку

Відео: Вебінар Відповіді на питання по семінару Легка адаптація в дитячому саду Олена ленній Danilova ru

Відео: Адаптація дитини до дитячого садка Комплексне рішення

Тобто, як ви вже зрозуміли, кожна дитина звикає по-своєму. Однак, можна відзначити деякі закономірності, про які хотілося б розповісти батькам. По-перше, треба пам`ятати, що до 2-3 років дитина не відчуває потреби спілкування з однолітками, вона поки не сформувалася. У цьому віці дорослий виступає для дитини як партнер по грі, зразок для наслідування і задовольняє потребу дитини в доброзичливій увазі і співпрацю. Однолітки цього дати не можуть, оскільки самі потребують того ж. Тому нормальна дитина не може швидко адаптуватися до ясел, оскільки сильно прив`язаний до матері (детально про прихильність ми вже говорили раніше), і її зникнення викликає бурхливий протест дитини, особливо якщо він вразливий і емоційно чутливий.

Діти 2-3 років відчувають страхи перед незнайомими людьми і новими ситуаціями спілкування, що якраз і проявляється в повній мірі в яслах. Ці страхи - одна з причин утрудненою адаптації дитини до ясел. Нерідко боязнь нових людей і ситуацій в яслах призводить того, що дитина стає більш збудливим, вразливим, образливим, плаксивою, він частіше хворіє, т. К. Стрес виснажує захисні сили організму. До речі, хлопчики 3-5 років більш уразливі в плані адаптації, ніж дівчатка, оскільки в цей період вони більше прив`язані до матері і більш болісно реагують на розлуку з нею. Для емоційно нерозвинутих дітей адаптація навпаки відбувається легко - у них немає сформованої прихильності до матері. Психологи вказують на наступний парадокс: чим раніше дитина буде відданий в дошкільний заклад (наприклад, до 1 року), тим більше він буде колективістські налаштований надалі. Первинний емоційний контакт така дитина встановить ні з матір`ю, а з однолітками, що не кращим чином позначиться на розвитку його емоційної сфери - надалі така дитина може не випробувати глибокого почуття любові, прихильності, співчуття. Таким чином, чим більше розвинена емоційний зв`язок з матір`ю, тим важче буде проходити адаптація. На жаль, проблеми психологічної адаптації дитини дитячому садку можуть подолати не всі діти, що може привести до розвитку неврозу у дитини. Якщо адаптація до ясел або дитячого садка не відбулася протягом 1 року і більше, то це сигнал батькам, що з дитиною не все гаразд і потрібно звернутися до фахівця. За спостереженнями психологів середній термін адаптації в нормі становить: в яслах - 7-10 днів, в дитячому саду в 3 роки - 2-3 тижні, в старшому дошкільному віці - 1 місяць. Звичайно, кожна дитина по-різному реагує на нову ситуацію, однак, є і загальні риси. Завжди нелегко звикають до дитячого саду або ясел єдині в сім`ї діти, особливо надмірно опікувані, залежні від матері, які звикли до виключного увазі, невпевнені в собі. Гірше інших відчувають себе в дошкільних установах діти з флегматичним темпераментом. Вони не встигають за темпом життя дитячого садка: Не можуть швидко одягнутися, зібратися на прогулянку, поїсти. А якщо вихователь не розуміє проблем такої дитини, то починає його ще більше підстьобувати, при цьому емоційний стрес діє таким чином, що дитина ще більше загальмовується, стає ще більш млявим, байдужим. Якщо ви помітили, що у вашої дитини проблеми з адаптацією, то спробуйте поговорити з вихователем. Вашій дитині потрібно постійну увагу і підтримка з його боку, т. К. Інші діти схильні дражнити і ображати слабших і залежних. При цьому, звичайно, зайва вимогливість і принциповість вихователя буде серйозним гальмом. Ускладнює фактором адаптації будуть і конфлікти в сім`ї, нетовариськість батьків. Діти мимоволі засвоюють негативні риси поведінки батьків, що ускладнює їх відносини з однолітками. Вони ведуть себе невпевнено і нерішуче, багато хвилюються, сумніваються, тому не можуть бути прийнятими в групі. Що тут можна порекомендувати? Якщо дитина страждає нервовим порушенням, то віддавати його в дитячий сад потрібно не раніше 3 років - дівчинку і 3,5 років - хлопчика. Якщо дитина - єдиний в родині, часто хворіє, відчуває страхи, то його входження в дитячий сад має бути поступовим. Спочатку його потрібно привести в групу, познайомити з вихователем і хлопцями, подивитися разом іграшки, викликати інтерес до нового оточення і: повернутися додому. Потім кілька днів можна приводити дитину в садок і забирати до початку денного сну. Залежно від поведінки дитини час перебування потрібно поступово збільшувати. Вдома слід побільше грати з ним в рухливі емоційні гри, оскільки в дитячому садку дитина відчуває себе скуто, напружено, а якщо не розрядити цю напругу, то воно може стати причиною неврозу.