Інтерактивні пристрої та здоров`я дітей

Відео: Розвиваючі мультики для дітей малюків - Катакун про здоров`я - Все серії поспіль

Інтерактивні пристрої, такі як комп`ютер або смартфон, сьогодні є в кожному будинку, і сучасні діти знайомляться з ними буквально з пелюшок.

Вплив електронних пристроїв на розвиток і здоров`я дітей складне і неоднозначне.

Відверто кажучи, наука знає про нього недостатньо.

У новому випуску журналу Pediatrics провідні американські вчені розглянули різні типи інтерактивних пристроїв в освітньому, психологічному і, зрозуміло, медичному аспекті.

Багато досліджень підтверджують, що діти у віці до 30 місяців не можуть так ефективно навчатися за допомогою телевізора, комп`ютера і смартфона, як шляхом реального взаємодії з людьми і предметами. Так що не зовсім праві ті мами і тата, які показують 2-річному малюкові «посібники для навчання» на Youtube.

Ранні дослідження припускали, що інтерактивні медіа, такі як електронні книги, можуть бути вельми корисні при навчанні читання, але тільки для дітей 4-5 років і старше. Потенційна освітня користь електронних пристроїв для дітей молодше 2 років знаходиться під питанням, оскільки наукові дані для цієї категорії поки мізерні і суперечливі. Але психологам добре відомо, що такі маленькі діти найкраще вчаться при живому спілкуванні.

У новій статті йдеться про те, що мобільні пристрої можна використовувати з освітньою метою у дітей, але відволікаючу дію таких пристроїв може негативно вплинути на емоційний і соціальний розвиток дитини. Іншими словами, дитина повинна більше часу проводити в реальному світі, а не у віртуальному.

Дослідники ставлять важливе питання: «Якщо електронні пристрої стануть для вас основним методом відволікання і заспокоювання дитини, то як ця дитина виробить свої внутрішні механізми саморегуляції?».

«Достеменно відомо, що багато часу біля телевізора - цей мінімум часу для розвитку мовних і соціальних навичок у дитини. Мобільні медіа подібним чином витісняють з життя дітей пряму взаємодію з іншими людьми », - попереджає співавтор дослідження доктор Дженні Радеску (Jenny Radesky), клінічний інструктор з педіатрії розвитку Школи медицини університету Бостона. Доктор Радеску працювала педіатром в Бостонському медичному центрі.

Автори ставлять питання про те, що зловживання інтерактивними пристроями в дитинстві може вплинути на розвиток емпатії, здібностей до вирішення проблем і соціальних навичок дитини. Адже все це здобувається при неструктурованою грі і взаємодії з однолітками.

«Мобільні пристрої замінюють роботу руками, що погано позначається на розвитку сенсомоторних навичок, зорово-моторної скоординованості у дитини. А ці речі дуже важливі для вивчення і застосування ряду наук в майбутньому », - додає Радеску.

Хоча багато залишається загадкою, автори дослідження рекомендують батькам спробувати кожен додаток самостійно, після чого пропонувати його дітям. Батькам також варто використовувати електронні додатки спільно з дітьми, а не давати дитині гру тільки щоб їх «півгодини не чіпали». Спільне використання інтерактивних медіа корисно з освітньої точки зору, тому ви можете провести ці півгодини з великою користю для дитини.