Як навчити дитину ділитися

До цього малюк практично не грав з іншими дітьми. І навіть якщо в гості приходив хтось із однолітків, конфліктів через іграшки не виникало. Вам достатньо було просто відволікти малюка, дати йому в руку іншу іграшку, і він переключався. Приблизно з 2,5 років дитина починає відчувати потребу в спільній грі. Але соціальних навичок у нього ще немає. Він не знає, як домовлятися з іншими дітьми, як ділитися іграшками, коли поступитися, а коли відстоювати своє. Тому боротьби за іграшки в пісочниці, швидше за все, вам не уникнути. Ваше завдання не лаяти, не карати, а вчити, як треба грати разом.

Не можна ні в якому разі відбирати у дитини іграшку і передавати її комусь іншому зі словами «ти повинен ділитися!». Таким чином ви зазіхаєте на власність малюка. А саме в цьому віці він починає бачити різницю між «своїм» і «чужим». І «своє» для нього стає особливо значущим. Коли ми відбираємо у дитини його речі і віддаємо іншим дітям у нього на очах, ми позбавляємо його права приватної власності. Не сподівайтеся таким способом виростити безсрібника і альтруїста. Результат може виявитися прямо протилежним: дитина так і не навчиться визнавати право на власність у інших людей. Якщо забирають у мене, я можу забирати у інших - ось висновок, який він робить.

Випадок з практики. Я працюю шкільним психологом. Одного разу до мене в кабінет привели першокласників, серед них була дівчинка на ім`я Гюзель. Поки я розмовляла з іншими дітьми, Гюзель підійшла до мого столу і взяла мобільний телефон. Я продовжувала розмову, краєм ока спостерігаючи, що буде далі. Дівчинка пограла з телефоном, а потім взяла його і попрямувала до свого класу. Я наздогнала її в коридорі, і у нас відбувся такий діалог: «Гюзель, що у тебе в руках?» - «Телефон». - «А чий це телефон?» - «Ваш». - «А де ти його взяла?» - «У вас на столі». - «Це мій телефон, який ти взяла без мого дозволу, і пішла з мого кабінету. Навіщо ти це зробила? »-« Я його просто пограти взяла ». Мені було дуже неприємно, але дівчинка щиро не розуміла, що вчинила погано. Її мама пояснила це так: «Ви розумієте, у нас багатодітна сім`я, у дітей все речі загальні. Вона не хотіла красти ваш телефон, вона просто звикла, що будь-яку річ можна взяти пограти ». Так, я, доросла людина, розуміла, що дитина не хотів красти мій телефон. Але ось з однокласниками у Гюзель постійно виникали серйозні конфлікти. То вона візьме без попиту чужі фломастери, то покладе до себе в пенал кумедний ластик. Діти сприймали такі дії дівчинки як крадіжка. Її дражнили злодійкою, з нею не хотіли дружити. А вона не розуміла, чому.

Повага до чужої власності має виховуватися в родині, незалежно від того, скільки в ній дітей. Обговоріть з малюком, які іграшки він не хоче нікому давати, а якими готовий ділитися. Збираючись на дитячий майданчик, нагадайте йому: «На майданчику є інші хлопці. Якщо ти хочеш з ними грати, давай брати тільки ті іграшки, які тобі не шкода їм дати на час ». Так ми дотримуємося право дитини на приватну власність і попереджаємо можливі істерики. До того ж у нас з`являється можливість навчити малюка взаємодії з однолітками. «Хлопчик взяв твою іграшку. Нічого страшного. Ми ж вирішили, що ти будеш ділитися. Давай я буду уважно стежити, і ти теж, щоб він її не забрав. А якщо він буде йти, ми нагадаємо, що це наша іграшка ». - «Я хочу її зараз забрати». - «Добре, тоді давай запропонуємо щось взамін». Так, нелегка це робота - гуляти з дитиною. А ви думали, ваше завдання запустити його в пісочницю - і нехай сам розбирається? Більшість батьків саме так і роблять. Але я настійно рекомендую поставитися до прогулянок серйозно. Дитячий майданчик - це перша школа соціалізації. Постарайтеся використовувати її можливості, щоб підготувати свого малюка до садка і школи.

Що ж стосується «жадібності», то вона властива не всім дітям. Є «альтруїсти», які легко діляться своїми речами, буквально все готові віддати. Насправді ніякого альтруїзму в цьому немає. Зазвичай такою щедрістю відрізняються діти, у яких занадто багато іграшок. Вони просто не цінують того, що мають. Такій дитині буває дуже корисно побачити, як інші діти дбайливо ставляться до своїх речей. Ось один малюк просить у іншого плюшевого зайця пограти і чує у відповідь: «Не дам!» - «Чому?» - «А я тобі минулого разу дав, а ти його погриз». І тут дитина, у якого вдома цих зайців, можливо, двадцять штук, робить відкриття: виявляється, плюшевий заєць - цінність, якою треба дорожити. Такий урок дитина може отримати тільки від свого однолітка.

Відео: Як навчити дитину читати. Вчимо букви з малятком