Як росте і розвивається малюк з 10 до 12 місяців

Ну ось, ви разом вже майже рік! Скільки ж ви досягли і як багато чому вже навчилися!

Тепер дитина росте і додає у вазі не так активно, як в перші місяці життя. В цьому періоді він буде додавати у вазі приблизно по 200-400 г і виростати на 1 -2 см в місяць.

Ваш малюк вже не спить цілу добу (якщо вам пощастило, і він спав раніше), так як потреба в активному проведенні часу у нього зростає, а уві сні - зменшується. Зараз він спить приблизно 13-14 годин на добу (часто це нічний і денний сон).

Найважливіше в даний період - це перші слова дитини, повторення ваших дій і перші самостійні кроки.

Малюк стає дуже спостережливим. Він розглядає і запам`ятовує, що і як ви робите, а також що, як і в які моменти ви говорите, і намагається все повторювати за вами. Не дивуйтеся потім, кажучи: «Звідки що береться». Навіть якщо дитина не може відтворити ваше дію або ваші слова зараз, то напевно зробить це через пару місяців, коли ви вже забудете про якомусь випадку. Ви забудете, але не малюк. Не може він зараз нічого забувати, аж надто все цікаво і здорово. Тому будьте уважні і самі. Один раз побачивши в «дорослому» фільмі бійку, він може почати бити свої іграшки, а потім і інших дітей в пісочниці, а ви будете дивуватися, адже «Іванка ніхто і ніколи навіть по попі НЕ ляснув». Не завжди можна приховати від дитини небажані дії, але постаратися можна.

Намагайтеся подавати дитині тільки хороший приклад, так як все, що закладається в ньому зараз, ґрунтується на вашу поведінку.

З такими «повтореннями» ви будете стикатися постійно. Малюк знайшов ваші намиста? Не сумнівайтеся, Полизав їх трохи, він одягне їх на голову. Добравшись до гребінця, він стане водити нею по волоссю, а не десь ще, адже він не раз бачив, як це робите ви. Виявивши калюжку води на підлозі, він зрозуміє - непорядок, і постарається протерти її ганчіркою, щоб стало сухо і чисто. «Ганчірочкою» може виявитися і ваша кофточка, і шарфик, в загальному, все, що опиниться під рукою.

Зазвичай до року діти не тільки розуміють багато простих слова і фрази дорослих, а й починають самі вимовляти свої перші слова. Найчастіше в L2 місяців (в 12-14) малюк має в своєму активному словнику `кілька (10-12) простих слів, таких як «мама», «тато», «баба», «на», «дай» і ін .

Тепер малюку немає великої потреби висловлювати свої побажання криком і плачем, у нього з`являються не тільки перші слова, але і автономна мова, добре зрозуміла мамі. Невтомно він співає на всі лади повторюються склади: «ма-ма-ма-ма», «бу-бу-бу-бу-бу», «ау-ау-ау-ау-ау». При цьому він дуже задоволений собою: ну нарешті у нього виходить те, до чого він готувався довгі місяці.

Дитина і тренується таким чином, і як би «хвалиться» вже досягнутими результатами: все це доставляє йому величезне задоволення. Якщо в такі моменти підспівувати йому, він буде на сьомому небі від щастя: і від того, що ви поруч, і від того, що ви схвалюєте його досягнення. Освоювати нове йому буде вдвічі приємніше, маючи поруч такого чуйного і підтримує його «товариша».

Пасивний словник малюка також зростає. Він покаже вам все, чого ви його навчили за ці місяці (і то, чого не вчили, теж може показати, та й сказати скоро зможе). Це вам не немовля, плескають красивими очима! Тепер він знає відповіді на масу питань: «Покажи, як миють ручки? А куди ми підемо гуляти? У тебе є вушка? А де вони? Покажи, як лялечку потрібно качати? А де твоя бабуся? ». У відповідь ви отримаєте докладні «роз`яснення» у вигляді дій (хитання лялі або вказівки на свої вушка), жестів (гуляти будемо там) і автономної мови, так як однозначні відповіді йому не цікаві, малюк обов`язково поділиться своїми враженнями або новою інформацією.

Якщо він вам вказує ручкою на вікно, пояснюючи, що гуляти ви підете на вулицю, тут же може пригадати про «ав-ав», адже саме вчора ви бачили на прогулянці превелику собаку. Якщо малюк показує на свої вушка, то дуже ймовірно, що посмикає і за ваші, по-своєму кажучи про те, що і у вас вони теж є. Як, втім, і у превеликий собаки.

Якщо дитина показує, як треба мити ручки, то обов`язково вкаже на ванну кімнату, а якщо він вже вміє ходити за ручку, то попросить вас туди його довести, щоб детально і наочно пояснити вам своє вміння. Він вміє, і йому не шкода навчити і вас. Якщо при цьому малюк покаже на раковину, потім розведе ручки в сторони, зробить великі очі і скаже: «ууууууууу», не лякайтеся. Можливо, він хоче розповісти вам про те, що якщо ви не навчитеся вмиватися так само, як і він, то до вас може прийти «уууу який Мойдодир», про якого ви читали книжку.

Тепер ваш малюк однаково добре грає і разом з вами (в «Ку-ку», ладушки, «Ой, наздожену», хованки і в інші забавні ігри), і один зі своїми іграшками. Він може довго возитися з пірамідкою, надягаючи кільця на стрижень. Любить вибудовувати вежу з кубиків, а потім її радісно руйнувати. Пихкає над матрьошками, багаторазово дивуючись появі кожного разу все більше маленької дерев`яної ляльки. Обожнює закривати і відкривати коробочки, ставити один в одного стаканчики, м`яти і шелестіти папером (не залишайте малюка одного з пакетами і папером). Може один або з компанією катати м`ячик або машинку.

Можливо, ви вже помітили, що дитина ділить всіх зустрілися йому людей на своїх «близьких» (мама, тато, бабуся, братик, сестричка і ін.), «Знайомих» (дільничний лікар, мамина подруга, сусідка по будинку) і «чужих " (незнайомі люди). І спілкується він відповідно до цього своїм поданням про те, які людях.

Відео: Розвиток дитини від 9 до 12 місяців. Фізичні параметри. Правила харчування

Якщо ви дозволяли малюкові вчитися їсти з ложечки і пити з стаканчика, він вже досить добре допомагає вам під час годування, а пити може взагалі без вашої допомоги.

Малюк вже може досить довго стояти і з опорою, і без опори, сидіти навпочіпки, розглядаючи жучка в траві на прогулянці або катаючи з вами м`ячик, ходити за ручку або вчитися ходити з опорою, влазити на невисоку поверхню і злазити з неї, може ходити під час прогулянки, штовхаючи перед собою коляску.

Багато показників розвитку досить широко варіюються в ту чи іншу сторону у різних дітей. Всі терміни, наведені в цій книзі, усереднені, так як немає можливості врахувати величезну кількість внутрішніх і зовнішніх факторів, що впливають на розвиток маленької дитини.

Тому, читаючи літературу або слухаючи сусідку Валечку про те, що робив її «синочка» в цьому віці, не варто занадто пильно і прискіпливо розбирати свого малюка «по частинах». Так, можливо, він не говорить так добре, як Ксюша, з якої грає в пісочниці, але зате легко збирає пірамідку і може похвалитися відмінним здоров`ям, на відміну від Ксюши, яка ніяк не зрозуміє правильну послідовність насадження кілець пірамідки на поршень і часто хворіє на ГРВІ і діатезом.

Відео: Розвиток дитини. Розвиваючі ігри від 0 до 12 місяців. школа мам

Ми всі - індивідуальності. У всякому разі, до того часу, поки не перестали чинити опір «ломки» власного розвитку і не стали майже ідентичні «Ксюша», «Іванко» і всім, з ким нас порівнювали і під кого підганяли.

Займаємося розвитком малюка!

Діти за перший рік життя отримують величезну кількість інформації. Вони стають все більш вимогливими, їх гри все більш складними, питання і завдання, які вони ставлять, все більш цікавими і каверзними. Адже це саме діти нас запитують: «Чому дощик мокрий?» І саме вони стверджують, що «Вітер дме, тому що дерева хитаються», і саме від них ми можемо почути «Літній шматочок хліба». Уже зовсім скоро ви поринете в світ творчості, будете жити в постійних «Чомучка» і регулярно станете вирішувати серйозні філософські проблеми разом зі своїм маленьким, пізнає світ вченим.

Вам немає потреби «змушувати дитину хотіти» пізнавати цей світ і розвиватися, так як все це закладено в людині природою. Завдання дорослих полягає в тому, щоб не перешкодити, не відбити таке бажання, надати максимальну свободу і створити безпечні умови для малюка.

Оскільки малюк дорослішає, необхідно приділяти йому все більше і більше часу і уваги, граючи і займаючись з ним.

До того як малюк піде, він повинен добре освоїти пересування з опорою. Стимулюйте дитину ходити, спочатку тримаючись за бортик ліжечка або манежу, потім стоячи на підлозі, пересуватися, спираючись на меблі.

Приблизно в рік дітлахи роблять свої перші самостійні кроки. Допомагайте малюкові швидше освоїти ходіння. Всякий раз, коли ви бачите стоїть біля опори малюка, зупиняйтеся перед ним і протягуйте руки, запрошуючи підійти до себе. Можна вабити його до себе словами або іграшками. Сідайте навпроти малюка таким чином, щоб йому довелося зробити кілька кроків без опори. Спочатку він буде тягнутися до вас, не випускаючи з рук опори. Потім почне пробувати рухатися в вашу сторону, злегка похитуючись.

Намагайтеся організовувати процес «вчення ходити» таким чином, щоб малюк:

• По-перше, не втратив інтересу.

Не пропустіть момент, коли треба припинити (на цей раз) просити його робити те, що він не може, і пройти кілька кроків йому назустріч самій.

• По-друге, щоб йому не було страшно, тому що відчуття втрати ваги може налякати дитину.

При перших рухах вам назустріч, втративши координацію, дитина може тьопнути, і важливо, щоб ви не робили з цього трагедію, бо він може запам`ятати таку реакцію і передумати вчитися ходити. І, до того ж, при кожному падінні в майбутньому влаштовувати концерт. Попереду ще будуть шишки, тому привчайте малюка ставитися до них простіше.

• І по-третє, заохочуйте кожен рух вам назустріч радісними і ласкавими словами.

Вам тільки здається, що ходити - легко і просто, тому що ви зараз це робите автоматично, не думаючи, куди як, яку ногу поставити, куди відхилити тіло, як працювати руками, як дотримати правильну послідовність рухів. Насправді - це дуже складне заняття, тому поважайте працю малюка і наберіться терпіння і такту.

Малюка, який зробив перші кроки, слід заохочувати ходити без підтримки якомога частіше не тільки вдома, а й на вулиці. Тут стане в нагоді гра «Зараз наздожену!». Посміхаючись, плескаючи в долоні і вдаючи, що ви біжите (тупцюючи на одному місці), говорите: «Ось зараз наздожену Іванка! Ось наздожену! ». Зазвичай малюк радісно починає тікати, що сприяє розвитку координації і навичок ходьби (до речі, він може і швидко злиняти від вас поповзом, перехитривши таким чином).

На дитячих майданчиках активні рухи дитини різноманітніші: можна крокувати в гірку, з гірки, підніматися і спускатися зі сходів і т. Д. Не думайте, що малюк перетрудиться, різноманітні ігри та фізична активність - його основні розвиваючі заняття.

Оскільки дитина вже може якось себе обслуговувати за столом, зробіть ваші обіди спільними. Сідайте за стіл удвох (якщо більше нікого з членів сім`ї немає вдома), починайте їсти самі, а дитині надайте можливість протягом деякого часу самостійно їсти. Він буде спостерігати за вами і повторювати всі ваші дії (смішно витирати рот серветкою, просити собі персональну вилку і т. Д.). Після того як малюк поїв сам, догодуйте його, так як не виключено, що він більше «втратив» їжі, ніж з`їв, і все ще голодний.

Перше слово - радісна подія і велике досягнення. Обов`язково похваліть малюка і попросіть ще і ще повторювати нове слово. Він буде дуже задоволений настільки пильною увагою і своєю перемогою.

Мова - основа розумових процесів і подальшого розвитку, тому дитина повинна «хотіти говорити», а це багато в чому залежить і від того, як ви сприймаєте його успіхи.

Не забувайте наспівувати разом з дитиною його пісні «ба-ба-ба» та інші, багато говорите з ним самі так, щоб йому було зрозуміло (коментарі до дій, опису, розповіді, читання книжок і віршиків), вчіть його пізнавати навколишній світ ( люди, тварини, природа). Все це, плюс ваше добре і терпляче ставлення, сприятиме розвитку мовлення малюка.

Показуючи на іграшки або тварин і називаючи їх, просіть дитину повторити за вами їх назви або імена:

Відео: Наш хлопчисько від 0 до 12 місяців! Як ріс і розвивався Ян Андрійович до року! Нарізка відео =)

• Це машинка. Бі-бі, бі-бі, повтори. Це котик, мяу-мяу, мяу-мяу, повтори. Це собачка, ав-ав, скажи «ав-ав, собачка».

Частіше викладайте іграшки в ряд і просите дитини показати їх і вимовити ті слова, що він знає, а ті, що ще не вивчив, повторюйте самі:

• Покажи, де слоник? Правильно, ось він, сидить у верхньому ряду. А де у нього носик? Молодець! А ніжки є у слоника? Це чиї очі (показуючи на кицьку)? Кискин? Молодець! Як вона розмовляє з тобою? Няв-няв, правильно!

Таким способом «поміркувати» з ним про тварин, їх частинах тіла, раціоні харчування, спосіб життя, умінні «говорити», емоційному відношенні до них дитини і т. Д.

Відео: Розвиток дитини по місяцях. 1 рік / 12 місяців

Як ви зрозуміли, зараз дитина все повторює за вами (і іншими значущими для нього дорослими), і це дуже добре і корисно. Не забувайте хвалити малюка за спостережливість і кожне нове дію-придбання. Ну а якщо справа стосується миття підлог вашим шарфиком, не сваріться, адже малюк не знає, скільки тисяч він стоїть, та й потім, це ж ви забули прибрати його в шафу. Якщо таке трапилося, і ваш малюк старанно витирає калюжку на підлозі вашим шарфом, спочатку слід похвалити малюка, розповісти, як ви їм пишаєтеся, а вже потім забрати свою річ з чіпких дитячих пальчиків і пояснити (показати і дати освоїти) йому, що для цього є серветка або справжня ганчірочка. Нехай ваше оплакування шарфика, якщо він зіпсований, проходить в іншій кімнаті, інакше малюк, не зрозумівши причину вашого засмучення, може вирішити, що не варто більше протирати підлоги, щоб мама не сварилася і не сумувала.

У цей період має бути навчити малюка користуватися горщиком. Як це краще зробити? Перш ніж ви почнете привчати дитину до горщика, важливо, щоб малюк вмів розуміти, що таке бути мокрим, що означає «забруднити штанці». Одноразовий підгузник зручний, якщо ви йдете до лікаря, але якщо дитина носить його весь час, він не відчуває ніякого дискомфорту, а значить, у нього не буде потреби вчитися ходити в туалет «по-дорослому». До речі, деякі фахівці вважають, що постійне застосування одноразових підгузників може викликати в майбутньому складності в адекватному реагуванні на ту чи іншу життєву проблему, а також в умінні її вирішувати.

Привчання до горщика - одне з важливих подій для дитини, приділіть йому особливу увагу і терпіння. Хтось починає привчати малюка до горщика приблизно в 7 місяців, коли він уже добре сидить самостійно. Хтось чекає ще кілька місяців. Якщо ви почали привчати його, коли йому було 7-9 місяців, то приблизно до 10- 12-го місяця ви отримаєте результати. Приблизно в цей час ваш малюк вже може відстежувати «сигнали» свого кишечника або сечового міхура, про що зможе повідомляти вам: «а-а, а-а». Якщо при звуках «а-а» ваш малюк ще і притримує руками деякі місця, про які він сигналізує, то не виключено, що він трошки загрався і «а-а», цілком можливо, вже почалося, а значить, треба швиденько допомогти малюкові зняти штанці і відправитися на горщик.

Перше висаджування на горщик зробіть радісною подією, а не випробуванням для обох. Ви вираховує і чекаєте ТО час, коли вже «ось-ось», і висаджує малюка на горщик Спочатку він не розуміє правила такої нової гри, але зазвичай сидить на ньому, особливо якщо горщик зручний і привабливий (у формі машинки для хлопчика, наприклад ). Вам доведеться порозважатися дитини, поки він не зробить це, тому що вкрай необхідно, щоб він побачив, ЩО може з`явитися в горщику і як ви будете цього РАДИ! Кілька таких експериментів, і малюк сам буде намагатися дістати від вас похвалу і доставити вам радість таким способом. Намагайтеся озвучувати цю дію простими словами, щоб малюк знав, як вам повідомити про те, що йому хочеться в туалет. Згодом він звикне і стане повідомляти вам про те, що йому необхідно зробити «а-а», всякий раз, коли це необхідно.

Надавайте дитині різноманітні ігри та іграшки для його розвитку. Збирайте разом кубики, будуйте щось з простого конструктора, освоюйте транспорт (автобус, літак, машина), пробуйте разом ліпити (малюк може доповнювати ваш твір мистецтва), малюйте пальчиковими фарбами, збирайте дошки Сегена і т. Д. Якщо якусь гру ви дістали в перший раз, сядьте навпроти малюка і почніть грати самі, щоб він спостерігав, як це робити. Потім візьміть його руку і його долонькою виконайте якісь дії гри. Наприклад, малюк спочатку не знає, як збирати пірамідку. Зберіть її самі кілька разів у нього на очах, потім його ручкою кілька разів надіньте колечко на поршень.

...дотримання «золотого правила виховання»: дитині необхідно спочатку дати можливість зорієнтуватися, а потім він сам починає діяти. Це правило відноситься до будь-яких, навіть найпростішим діям людини. На жаль, вважає Е. Піклер, дорослі зазвичай самі вирішують, що повинен знати дитина, коли і як він повинен діяти, і, допомагаючи дитині, навчають його, котрі дають йому можливості активно орієнтуватися в умовах власної дії.

Гра з вами (або іграшка) повинна сприяти розвитку у дитини того чи іншого нового навику або зміцнювати тільки що освоєний. Для розвитку дитини використовуйте звичайні щоденні дії і ситуації, а також створюйте ігрові завдання.