Навіщо потрібен дитячий сад дитині?

Навіщо потрібен дитячий сад дитині?

Найпоширеніша причина для «здавання» дітей в ясла - це «складні життєві обставини», тобто необхідність.

Іноді, якщо у сім`ї немає крайньої необхідності віддавати дитину в ясла / дитсадок, вони вигадують причину, успішно видаючи її за реальну. Одна мама написала, що змушена віддати дитину в ясла, бо сім`я знаходиться в скрутному матеріальному становищі, хоча чоловік працює. Через кілька місяців вона написала про те, що для повного щастя їм не вистачає зовсім трохи - доробити ремонт і купити автомобіль, так як житло і все інше у них вже є. Причому і те, і інше заплановано на найближчий рік, щоб пізніше можна було витрачати гроші тільки на поїздки і розваги. Подібне не раз зустрічається на батьківських форумах: ті, хто говорить «не було іншого виходу», дуже скоро пишуть такі подробиці про своє життя, з яких стає ясно, що вихід був, але не було бажання ним скористатися.

Відео: Устами дитини. Навіщо потрібен дитячий сад?

Багато мам говорять, що вони змушені працювати, але як справедливо зауважив один тато: «Примусова вихід на роботу можливий тільки за рішенням суду». В інших випадках це справа добровільна, особистий вибір. Звичайно, кожна людина має право чинити так, як вважає за потрібне, але лякає кількість свідомої і підсвідомої брехні при цьому.

У 1973 році Джон Дарл і Деніел Бетсон провели цікавий і пізнавальний експеримент під назвою «Добрий самаритянин». Суть його полягала в тому, що студентам духовної семінарії запропонували, нібито у важливій справі, відвідати будинок, що знаходиться в декількох кварталах від семінарії. Одній групі семінаристів повідомили перед дорогою таке: «Ви спізнюєтеся, вас вже чекають!», А інший: «У вас ще багато часу, але краще прибути на місце раніше». По дорозі випробовувані натикалися на людину (учасника експерименту), який робив вигляд, що йому погано і відчайдушно просив у них допомоги. З числа семінаристів, які були впевнені, що у них немає часу на допомогу, йому допомогли тільки 10% людей. Серед тих, які були впевнені, що часу у них з надлишком, допомогу надали 63%. Цей експеримент добре показує, що люди часто плутають головне і другорядне і перебувають в полоні багатьох помилок. Особливо якщо вони впевнені в тому, що мають поважну причину для того, щоб чинити так, як вони надійшли.

Звичайно, на слова «а у мене так склалися обставини!» Або «а у мене не було іншого виходу, крім як віддати дитину в дитсадок!», Співрозмовнику начебто нічого заперечити. Це такі чарівні слова, якими можна виправдати будь-яку свою поведінку. Але заперечити насправді легко, так як знайти у себе складне життєве обставина »будь-якій людині так само просто, як знайти у себе болячку, описану в медичній енциклопедії. Що-небудь та знайдеться. Проте, як показує практика, справа в життєвих пріоритетах і цінностях, а вихід зі складної ситуації є завжди. Якщо здається, що його немає, значить, його ще не знайшли, але він є. Якщо не припиняти пошуки - він обов`язково знайдеться.

Деякі батьки впевнені, що відвідування дитячого садка необхідно для розвитку і навчання дитини, а без нього повноцінне виховання ніяк неможливо. На їхню думку, тільки в дитячому саду дитина соціалізується, навчиться спілкуватися з різними людьми, стане самостійним і привчиться до режиму і дисципліни. Інші впевнені, що відвідування дитиною дитячого садка необхідно для того, що мама могла професійно реалізувати себе, відпочити від дитини або зробити всі домашні справи, поки його немає. Але всі ці аргументи непереконливі.

Наприклад, соціалізація - це засвоєння дитиною норм суспільної поведінки. Хіба за нею потрібно ходити в дитсадок? Дитина засвоює ці правила при будь-якому зручному випадку, живучи звичайним життям, а не в спеціально створених для цього умовах зі спеціальними правилами. За спеціальними правилами грають в ігри, а не живуть повноцінним життям. Та й, чесно кажучи, дивлячись на гори сміття в наших парках, я сумніваюся, що його накидали тільки люди, які не ходили до дитсадка ...

Кожен домашній дитина, яка не ходив в дитячий сад, прекрасно знає, як себе вести в громадських місцях, знає правила ввічливості, дорожнього руху та інші, якщо його цьому навчили батьки та показали хороший приклад. Якщо ж ні, то і дитсадок не допоможе - хіба вихователі навчають не кидати сміття в парках? Ні, вони з дітьми парки не відвідують, вони вчать не кидати сміття в дитячому саду - тільки за це вони відповідають. У дитячому садку дітей одночасно вчать і хорошому, і поганого. Втім, як і вдома, - адже батьки теж неідеальні. Але плюсів дитячого садка цей факт не додає.

Відео: Для чого потрібен дитячий сад

Товариськість дитини більше залежить від індивідуальних особливостей його характеру, темпераменту і сімейного виховання (суворе, вільне і т.п.), ніж від спілкування в дитсадку з дітьми того ж рівня розвитку. Привчання до режиму з віком також відбувається вдома. Майже всі батьки намагаються укладати дітей спати в один і той же час, годувати з певним інтервалом і робити мінімум необхідних і запланованих справ за день (тиждень, місяць). Тобто певна ритмічність життя дотримується в кожній родині. Повної анархії немає ніде, і вдома теж.

Тієї самостійності, якої дитина вчиться в дитячому садку (самому їсти, одягатися), можна і вдома навчитися. «Самостійність» дитсадівських дітей насправді є залежністю від чужих людей. Дитина - дуже залежне від дорослих істота і більш самостійним в дитячому саду не стає - просто там він залежить не від батьків, а від чужих дорослих, від режиму установи і настрої натовпу діточок. Перебуваючи в дитсадку, дитина не може самостійно приймати важливі для нього рішення, починаючи з того, що йому є, коли йому грати, ніж конкретно зайнятися, і закінчуючи тим, що він не може піти додому, коли захоче цього. Навіть якщо дуже-дуже сильно захоче. Ось така самостійність ...

Відео: Навіщо потрібен логопед? Логопед в дитячому саду - блог Олени Александрової в журналі Kidbook

Інші «плюси» відвідування дитсадка тим більше не здаються мені переконливими. Те, чого навчають у саду, можна легко вивчити будинку- те, що святкують і як святкують в саду, крім саду, ніде не знадобиться, а домашніх свят ніхто не скасовує і не забороняє весело і в галасливій компанії їх отмечать- запрошувати дітей в гості , коли хочеться, теж не забороняється, а поощряется- спілкування з іншими дорослими є і вдома, і в громадських місцях-навички спілкування і поведінки в суспільстві дитина вчить з народження від свого оточення.

Півторарічна дитина не може робити вибір щодо свого виховання, і слово «дитсадок» для нього нічого не значить. Дівчинка чує знайомі слова «діти», «мама» і киває головою. І навіть якщо б вона розуміла, про що йдеться, не можна доручати рішення подібного питання дитині в ранньому віці. За дитину відповідають батьки, і глобальні питання виховання повинні вирішувати тільки вони. Інакше тягар відповідальності за вирішення ляже на дитину. Не варто «складні життєві обставини» батьків передавати дитині у спадок, тим більше при їх життя. Навіщо йому така спадщина?

Можливості дітей часто переоцінюються. Напевно, це частина міфу не тільки про самостійність дітей, а й про їх вродженої мудрості: дитину важко обдурити, він добре відчуває ставлення до себе оточуючих, де небезпечно, а де безпе- у нього добре розвинене почуття самозбереження (а значить, дитина собі не здатний нашкодити) і т.п. Все це не так. Принаймні це дуже сильне перебільшення. Навіщо ж тоді батьки були б у дітей, якщо б діти і самі непогано справлялися?

Одна мама сказала, що хоче віддати дитину в два роки в ясла, «щоб він там приборкав свій норов». Коли я її запитала, яку мету вона ставить перед собою у вихованні сина, на жаль, вона нічого не відповіла. Виховати щасливу дитину таким чином неможливо. І який приклад ми подаємо своїм дітям, відмовляючись від них, стикаючись з труднощами у вихованні? Ми вчимо дітей тому, що близькі люди можуть бути тягарем, що від них можна позбутися, навіть в той момент, коли вони в силу обставин (стану здоров`я, віку) потребують нашої підтримки найбільше.


Поділитися в соц мережах:
Увага, тільки сьогодні!
Cхоже