Психологія і психотерапія

Зазвичай, критики методики швидкочитання будують карикатуру на цей жанрчтенія. Вони починають описувати погляди розрізають сторінки, шелестстраніц, квапливість і поспішність читача. На місці книги обязательнодолжна виявитися "Війна і мир". Читачем обязательнодолжен бути школяр. З іншого боку, противники стандартногоспособа читання будують не менеe дурну карикатуру і якусь відмінницю, яка з вдумливістю і розумінням кожного слова читає табліцуБрадіса.
Ні та, ні інша сторона намагається не помічати, що словесностьне складається не тільки з довідників і високохудожньої літератури.Воюющіе сторони не помічають пласта літератури, лежачого між етімікрайностямі. Я, наприклад, щодня отримую по каналах Інтернетанесколько сторінок англійського тексту, десяток сторінок русскоязичноготекста і листів. Промовчу про те, скільки доводиться переглядати текстовв гіперпростір. Всі ці тексти не належать до художественнойлітературе.
Серед противників швидкочитання багато вчителів. Їх зрозуміти можна vоні викладають літературу і є хранителями російського язика.Оні, майже єдині в Росії, хто стежить за чистотою слова.Но, давайте подивимося правді в очі v школярів, які прочіталіпредусмотренную шкільною програмою літературу v одиниці. Большенствоузнают про класиків через призму довідників творів, анекдотовілі критики. Мені здається, що набагато краще буде, чтобичеловек прочитав книги в режимі швидкочитання, (але прочитав), чемпознавал Достоєвського по низькопробної літератури.
Школяр, після того як він покине стіни школи і загляне в мірІнтернета, то відразу зіткнеться з проблемою переробки інформаціівала інформації. Йому буде просто необхідно швидко читати і супершвидко приймати рішення.
Швидкочитання можна описати як комплекс прийомів, за еффектівномувоспріятію інформації. Прийоми купуються в результаті сістематізірованнихтреніровок по розширенню кута зору, придушення промовляння, застосування вихоплюють суть алгоритмів читання. Навчання швидкісного читання, це читання, читання, читання. Хіба погано, коли людина читає? Развеплохо, коли людина поставила перед собою мету і згоден методично, наполегливо і систематично домагатися своєї мети?
У нас не виникає негативних емоцій, коли людина занімаетсяспортом. Вважають, що спорт корисний. Я б застосував порівняння соспортом до методикам швидкочитання. Єдина відмінність в тому, чтотреніруются не м`язи, а мізки.
Я веду Інтернет конференцію, присвячену скорочтению (8500 передплатників) і тому, мені вдалося зібрати відгуки людей володіють навикаміскорочтенія. Всі ці люди особистості: підприємці, вчені, перекладачі, програмісти. Мені здається, що ці приклади свідчать на користь обученіяметодік швидкочитання. Серед володарів методиками швидкочитання нетбезработних! всі власники активні громадяни, які мають собственнуюпозіцію, і це зрозуміло швидкість нервових процесів у обладателейскорочтеніем вище, ніж у ледачих супротивників методик. Тому, скорочітающійвсегда буде попереду.
Застосовувати методики можна або до знайомого тексту (за формою, за змістом, за автором), або до тексту з явною надмірністю, і наприклад до газет, або до текстів, з яких читач налаштований почерпнути несколькомислей. Перед читанням, читач будує модель тексту, що він намереваетсяпочерпнуть зі статті, від намагається вгадати вміст страніци.Еслі читач налаштуватися на те, щоб помічати шорсткості тексту, то він буде їх помічати, якщо він налаштований на отримання факту v тоон отримає його. Збіднює цей підхід наш досвід? немає. Адже насне збіднює цілеспрямованість.
Варто сказати правду і про комп`ютерні методики. - Дорога в скорочтеніене легка прогулянка, як це може здатися з методик, а труднаяперестройка мозку, проте погані комп`ютерні методики або хорошіето не те питання. Головне інше. Головне те, що компьютерниеметодікі швидкочитання є. Методики не стоять на місці, вони розвиваються, доповнюються новими функціями. Ці методики російського виробництва! Не все так погано диски і програми користуються попитом, і пользуютсяспросом в усі в більших і більших масштабах.
Вчіться скорочтению, це корисно.
citycat.ru/iq/