Психологія і психотерапія

URL

Народження дітей в сім`ї - найважливіший період, коли подружжя об`едіняютобщая любов і турбота про них. Однак справа не тільки в тому, чтобикорміть і одягати дитину. У Ф. М. Достоєвського є дуже точнаяі глибока думка: «Ні в житті людини нічого важливішого, нічого нужнееі корисніше, ніж винесене з дитинства світле і тепле спогад, таке ясне і добре. Воно закладається в сім`ї і в важкі мінутипомогает ». Тільки дружна сім`я може мати позитивну впливна особистість дитини. В основному вплив батьків на формірованіелічності дитини доводиться на перші роки його життя. До подростковомувозрасту, як правило, закладається стиль взаємин детейс батьками: заступницький або дружній, основаннийна довірі або на постійному контролі.
Демократичні батьки цінують в поведінці підлітка і самостійність, і дисциплінованість. Вони самі надають йому право бути самостоятельнимв певних областях життя-не ущемляючи його прав, одновременнотребуют виконання обов`язків. Контроль, заснований на теплихчувствах і розумної турботі, не дуже дратує подростка- ончасто прислухається до поясненням, чому не слід робити одного варто зробити інше. Формування дорослості при таких отношеніяхпроходіт без особливих переживань і конфліктів.
Авторитарні батьки вимагають від підлітка беззаперечного подчіненіяі не вважають за необхідне пояснювати йому причини своїх вказівок ізапретов. Вони жорстко контролюють всі сфери життя, причому могутето робити і не цілком коректно. Діти в таких сім`ях зазвичай замикаються, а їхні стосунки з батьками стають менш близькими. Сітуаціяосложняется, якщо висока вимогливість і контроль сочетаютсяс емоційно-холодним, відстороненим ставленням до дитини. У такіхслучаях неминуча повна втрата контакту. Ще більш важка судьбадетей, у кого байдужі і жорстокі батьки. Вони рідко относятсяк людям з довірою, зазнають труднощів у спілкуванні, часто самі жорстокі, хоча відчувають потребу в любові.
Підлітки, як би вони іноді ні бунтували, потребують родітеляхкак в опорі, вони повинні бачити зразок дорослого, ответственногоповеденія, на який можна було б орієнтуватися.
Батьківська любов - абсолютно необхідна, але недостатня условіеблагополучного розвитку підлітка. Наприклад, зайва турбота про дитину, надмірний контроль за всім його життям, заснований на тісному емоціональномконтакте, - призводять до пасивності, несамостійності, трудностямв спілкуванні з однолітками. До гиперопеке зазвичай схильні мами, в одіночкувоспітивающіе дитини і бачать в ньому єдиний сенс свого жізні.Отношенія, що складаються за принципом «жити за дитину», ізлішняяблізость стають гальмом на шляху особистісного зростання обох - іподростка, і його мами.
Труднощі іншого роду виникають при високих очікуваннях батьків, виправдати які дитина не в змозі. Типові ситуації: отребенка вимагають блискучих успіхів у школі або прояву будь-ліботалантов- дитина як єдина близька для матері людина долженпосвятіть їй весь свій вільний час та ін. З батьками, імеющімінеадекватние очікування, підлітки зазвичай втрачають колишню близькість, тому що самі хочуть вирішувати, що їм потрібно, і бунтують, отвергаянавязиваемие ззовні вимоги.
Ступінь психологічної близькості з батьками різко знижується от7 до 9 класу, особливо це відноситься до легкості спілкування, відвертості, розуміння з боку батьків. Почуваючи охолодження з боку дітей, батьки думають, що діти їх розлюбили, скаржаться на їхню черствість т.д.
Протест і непокора підлітка є засобом, при помощікоторого він хоче домогтися зміни колишнього типу відносин совзрослим на новий, специфічний для спілкування дорослих людей. Іначеговоря, на початку підліткового періоду в зв`язку з появою у подросткапредставленія про себе як вже не про дитину, і потребою в прізнанііего дорослості оточуючими виникає зовсім нова проблема-проблема прав дорослого і підлітка у відносинах один з одним, проблема рівноправності. І після проходження критичного періоду емоціональнийконтакт, якщо батьки самі не спромоглися його зіпсувати, як правило, відновлюється, але вже на якісно іншій основі: спілкування на платформі «дорослий - дорослий».
Перевага вихователя визначається його зрілістю, а не насіліемі придушенням особистості воспитуемого. Мати авторитет значітпрітягівать силою і чарівністю своєї особистості. У перехідному возрастедіфференціація авторитетів стає все більш помітною. Взрослеющійребенок, як правило, цінує і приймає життєвий досвід родітелей.В той же час його здатність зав`язувати нові стосунки, стремленіек автономії, емоційна солідарність з однолітками, созреваніепознавательних функцій призводять до цілком закономірною спробі послабити «гніт» батьківської влади і батьківського авторитету.
З підлітковим віком пов`язано також поняття «псіхологіческіекрізіси», тобто особливі виняткові стану, коли отказиваютмеханізми нормальної психологічного захисту і подолання та наступаеткак б параліч волі, - людина в ці моменти не в змозі помочьсебе.
У деяких випадках підлітки опиняються сам на сам з нерозв`язною, як їм здається, ситуацією, виходу з якої вони не бачать. У ніхпоявляется намір позбавити себе життя. Самогубство (суіцідальноеповеденіе, або суїцид) - це замах на своє життя людини, оказавшегосяв важкому душевному стані, що не знаходить виходу з важкої жізненнойколлізіі. Один, перебуваючи у важкій кризовій ситуації, сжімаетзуби і бореться з обставинами, а інший заплутується, як втрех соснах, втрачаючи силу і віру в себе. Гострі кризові состояніяіспитивают людини на міцність. Душевна глухота навколишніх -Части причина розвитку пригніченого стану, душевного неспокою (психологічної кризи), з якого молоді люди не находятвихода. Підлітки, по-дорослому орієнтуються в побутових питаннях, на жаль, ще не вміють знайти вихід зі складних ситуацій. Вони не могутпока порівнювати наслідки свого вчинку, і їх псіхоемоціональноесостояніе становить загрозу для життя. У таких випадках вони нуждаютсяв раді і допомоги з боку. Її може надати будь-хто з батьків, друзів, родичів, проте допомога ця повинна бути делікатною, щадить самолюбство, адекватною.