Когнітивний розвиток дитини від восьми місяців до року

Когнітивний розвиток дитини від восьми місяців до року

Восьмимісячна дитина надзвичайно допитливий, але у нього дуже коротка тривалість концентрації уваги і він швидко переходить від одного виду діяльності до іншого.

Відео: 8 місяців дитині: умелкі і розвиток. КРИЗА 8 місяці

З одного іграшкою дитина возиться не більше двох-трьох хвилин, а потім перемикається на що-небудь новеньке. До 12-місячного віку він уже може до 15 хвилин захоплюватися чимось особливо цікавим, але весь цей час його тіло буде знаходитися в постійному русі і нічого іншого від нього очікувати не слід.
Хоча магазини товарів для дітей ломляться від іграшок одна краше інший, в даному віці дитини найбільше захоплюють звичайні предмети домашнього вжитку, такі як дерев`яні ложки, картонні коробки для яєць і пластикові ємності всіх форм і розмірів. Особливо його цікавить те, що трохи відрізняється від уже йому знайомого. Тому, якщо йому набридне грати з ємністю для борошна, щоб відновити його увагу до неї, покладіть всередину м`ячик або прив`яжіть до неї мотузку, за яку її можна буде тягнути за собою. Такі маленькі хитрощі допомагають дитині навчитися виявляти незначні відмінності між знайомим і незнайомим. А при покупці іграшок пам`ятайте, що все, дуже схоже на вже бачене дитиною раніше, удостоїться лише короткого уваги і буде залишено в спокої, а надто незнайоме може привести його в замішання або налякати. Краще вибирайте такі іграшки, які допоможуть дитині поступово розширювати свій кругозір.
Найчастіше дитина не потребуватиме вашої допомоги для виявлення предметів «середньої новизни». Фактично, тільки-но почавши повзати, він відправиться в шлях для осягнення невідомого. Дитина стане порпатися в шухлядах комода, спорожняти відро для сміття, обшукувати кухонну шафку і проводити скрупульозні експерименти з усіма виявленими предметами. (Приберіть з доступних дитині місць все потенційно небезпечне і завжди доглядайте за ним під час вивчення їм нових речей.) Дитина ніколи не втомлюється упускати, кидати, катати, трясти і занурювати в воду різні предмети, щоб подивитися, що з ними станеться. Вам це може здатися довільній грою, але таким чином дитина вивчає світ. Подібно будь-якому хорошому вченому, він досліджує властивості предметів і на підставі своїх спостережень отримує уявлення про концепції форми (деякі предмети котяться, інші ні), структури поверхні речі можуть бути м`якими, шорсткими або гладкими) і розміру (одні предмети поміщаються в інші). Він навіть починає розуміти різницю між їстівним і неїстівним, хоча для впевненості продовжує все тягнути собі в рот. (Подбайте про те, щоб в доступних дитині місцях не лежало нічого такого, що може заподіяти їй шкоду, якщо він засуне його в рот.)
Його тривають протягом розглянутих місяців спостереження допоможуть йому усвідомити, що предмети залишаються існувати, навіть коли вони зникають з його поля зору. Цей принцип називається постійністю речей. Якщо ви накриє іграшку шарфом, восьмимісячна дитина підніме шарф в пошуках іграшки, в той час як від п`ятимісячного такої реакції годі й очікувати. Спробуйте зараз заховати іграшку під шарфом, а потім непомітно для дитини заберіть її звідти. Пропажа іграшки спантеличить його. До десятимісячного віку дитина буде настільки впевнений у продовженні існування іграшки, що не перестане шукати її. Засвоєнню принципу сталості речей сприяє гра в «ку-ку». Перемикаючись з одного її варіанту на інший, ви зможете підтримувати у дитини інтерес до неї нескінченно довго.
З наближенням до 12-місячного віку ваша дитина стане все більше і більше усвідомлювати, що речі не тільки мають свою назву, а й виконують певну функцію. Ви побачите це нове усвідомлення в грі в формі дуже раннього фантазування. Наприклад, замість того щоб ставитися до іграшкового телефону як до цікавого предмету, який можна пожувати, потикати в нього пальцями або вдарити об підлогу, він стане прикладати слухавку до вуха, копіюючи дорослих. Ви можете сприяти подібним важливих змін в поведінці дитини, пропонуючи йому пограти гребінцем, зубною щіткою, чашкою або ложкою і захоплено спостерігаючи за його діями.

Відео: Розвиток дитини від 0 до року

Різні варіанти гри в «ку-ку»
Існує безліч можливих варіантів гри в «ку-ку». У міру того як дитина стає більш рухливим і активним, придумуйте гри, в яких ініціатива буде належати йому. Нижче пропонується кілька варіантів.

  1. Накрийте м`якою тканиною головку дитини і запитайте: «А де дитинко?» Коли він зрозуміє правила гри, то почне стягувати матерію і показуватися, широко посміхаючись.
  2. Покладіть дитину перед собою на спинку і піднімайте його ніжки - «Вгору, вгору, вгору» - до тих пір, поки вони не закриють ваше обличчя від нього. Потім широко розсуньте їх в сторони і скажіть: «Ку-ку!» Коли дитина зрозуміє принцип гри, він сам буде піднімати ніжки. (В цю гру дуже зручно грати під час зміни підгузників.)
  3. Сховайтеся за дверима або меблями, залишивши для підказки на увазі руку або ногу. Дитина з захопленням відправиться шукати вас.
  4. Накрийте собі голову великим рушником і дайте дитині стягнути його, а потім накрийте голівку йому і самі стягніть рушник.

Етапи когнітивного розвитку до кінця розглянутого періоду

  • Вивчає предмети безліччю різних способів (випускає з рук, кидає, трясе, про що-небудь вдаряє).
  • Легко знаходить заховані речі.
  • Почувши найменування чогось, дивиться в книзі саме на малюнок названого.
  • Копіює жести.
  • Починає правильно використовувати предмети (пити з чашки, гребінцем розчісувати волосся, прикладати до вуха телефонну трубку, крутити набірний диск телефону).

Поділитися в соц мережах:

Cхоже