Навчання дітей читанню вголос

Грамотний доросла людина читає, щоб дізнатися нове про цікавлять його речах, і пише для того, щоб поділитися своїми думками. Грамотний дитина розглядає читання і письмо зі своєї точки зору як захоплююче і корисне заняття. У нього багата уява і великі інтереси. Грамотність розширює кругозір дитини. Найчастіше освіту малюка починається з того, що батьки читають йому вголос.

Відео: Читаємо дітям книги англійською мовою - навчання англійській через читання

Якщо вам пощастило і вам читали вголос, коли ви були маленьким, то дуже велика ймовірність, що ви розділите цю радість зі своєю дитиною. Навіть якщо вам зовсім не читали, ви, ймовірно, чули, що це дуже корисне заняття.

Навіщо читати вголос?

Буває, що деякі діти добре вчаться в школі, хоча батьки ніколи їм нічого не читали. Однак шанси на те, що дитина успішно опанує читанням і письмом, стають набагато вище, якщо він йде в школу, вже знаючи, що таке друковане слово і як добре вміти читати.

Коли ви сидите поруч з дитиною, тримаючи книгу в руках, відбувається безліч дивовижних речей. Розповідаючи малюкові про зміст картинок, ви знайомите його з новими і цікавими словами. Читаючи і заново перечитуючи якусь казку, ви вчите його, яким чином слова можуть складатися в пропозиції. Ви розвиваєте у дитини увагу та вміння слухати. Ви допомагаєте йому засвоїти зв`язок між буквами, які він бачить, і словами, які він чує. Найголовніше для дитини тут - це спілкування з люблячим батьком.

двомовні сім`ї

У дітей, які ростуть, чуючи відразу дві мови, є очевидна перевага. Хоча їм потрібно трохи більше часу, щоб навчитися висловлюватися, зате потім вони побіжно починають говорити на обох мовах.

Наприклад, батьки, які живуть в США і погано говорять по-англійськи, повинні розмовляти зі своїми дітьми і читати їм книги на своїй рідній мові. Для дитини корисніше чути будь-який правильний мову, ніж поганий англійська.

Дитина, який говорить будинку по-іспанськи або по-російськи, швидко навчиться англійської в дитячому саду, а ось той, який так і не навчився правильно говорити ні на одній мові (оскільки у нього просто не було такої можливості), зіткнеться в майбутньому з дуже великими проблемами.

Сьогодні багато дитячих книжок видаються на різних мовах, причому з паралельним перекладом, поміщеним на тій же сторінці. Це прекрасний навчальний посібник і для батьків, і для дітей.

читання новонародженим

Немовлята, яким читають вголос, із задоволенням чують голос своїх батьків і радіють, що їх при цьому тримають на руках. Більшість батьків, які почали читати своїм дітям з моменту їх народження, продовжують читати їм вголос і через кілька років. Як правило, такі діти і самі згодом багато читають, хоча я не знаю точно, як це пов`язано з їх ранніми спогадами.

Якщо ви вирішили читати вголос своєму новонародженій дитині, то не має значення, яку книгу ви виберете. Візьміть те, що цікаво вам, - посібник по садівництву, інструкцію з водіння яхти або любовний роман. Ще краще, якщо ця книга буде цікава і вашому чоловікові. В цьому випадку ви зможете читати її по черзі один одному і одночасно для дитини.

Коли дитина трохи підросте

Шестимісячного малюка дуже легко порадувати новою яскравою книжкою. Він тягнеться до неї руками, гладить її і сопе від задоволення. Йому подобається тримати книгу в руках, стукати нею по підлозі, гризти її. При цьому він видає радісні звуки. Не переживайте з приводу того, що дитина не дуже акуратно звертається з книгою. Поступово він навчиться дбайливо ставитись до книжок, коли зрозуміє їх справжню цінність.

Вибирайте для дитини книги з простими І барвистими картинками. Найбільше йому подобаються фотографії інших дітей. Підшукайте для нього якісь прості ритмічні віршики. Продовжуйте читати малюкові і дорослі книги, якщо він не проти (багато дітей це дійсно люблять), але частіше робіть перерви, щоб поговорити з дитиною. Діти в цьому віці не розуміють слів, але їм подобається слухати мову.

Десь близько 9 місяців у дітей починають прокидатися власні бажання. Точно так само як вони намагаються в цьому віці самостійно їсти, вони хочуть і самі розпоряджатися своїми книгами. Якщо читання перетворюється в протиборство, змініть тактику. Використовуйте для цього дві книги: одну дитячу і одну дорослу. Читайте їх поперемінно, роблячи часті перерви. Нічого страшного, якщо дитина час від часу буде використовувати книгу як іграшку. Дозволяйте йому брати її в руки, перегортати сторінки, стукати нею по меблях. У процесі такої гри ви можете звернути його увагу на якусь картинку і прокоментувати її.

Можна пограти з дитиною в «хованки», використовуючи знайомі йому картинки в книзі. Закрийте картинку долонею і запитайте: «Де собачка?» Читаючи вірші, робіть ритмічні рухи в такт всім тілом. Можете при цьому похитувати дитини на руках. Якщо в книзі є малюнки із зображенням дітей, покажіть пальцем на малюнок, а потім доторкніться до відповідної частини тіла дитини.

Деякі діти готові слухати читання досить довго (від 5 до 10 хвилин і більше). Дуже активні малюки можуть приділити цьому заняттю всього хвилину або навіть менше. Тривалість читання не важлива. Найголовніше - демонструвати радість від спілкування один з одним і від спільного читання. Якщо дитині (або вам) стало нудно, візьміть іншу книгу або займіться чимось ще.

однорічна дитина

У віці від 9 до 12 місяців деякі діти починають розуміти, що у кожної речі є своя назва. Як тільки це вкорениться у свідомості дитини, в ньому прокидається бажання знати все речі по іменах. Книга з картинками стає тут дуже гарною підмогою. Візьміть знайому дитині книгу і запитайте, вказуючи на картинку: «Що це?» Зробивши невелику паузу, назвіть зображений предмет. Якщо дитині подобається ця гра, значить, його мозок готовий для навчання. Звичайно, ви не почуєте від нього відразу все нові слова, але через рік-другий ви самі здивуєтеся, наскільки багатий його лексикон.

Згодом діти починають звертати увагу на зміст картинок. Якщо дитина в 12-15 місяців може тримати книгу перевернутої, то вже в 18 місяців більшість дітей розгортають її правильно.

Маленькі діти в цьому віці дуже рухливі. Ті, хто ще не уміє ходити, люблять, коли їх під час читання качають на колінах, погладжують і обіймають. Ті, хто вже ходить самостійно, з працею можуть всидіти на місці кілька хвилин, але їм подобається слухати читання навіть з іншого кінця кімнати. Діти часто тягають за собою книги або приносять їх дорослим, щоб ті шанували вголос. Причому, якщо в дитині вже прокинулося прагнення до самостійності, він буде наполягати, щоб йому постійно читали одну і ту ж книгу, і висловить протест, якщо ви виберете іншу.

Щоб уникнути цих суперечок, поставте дитячі книги на невисоку полку, щоб малюк сам міг брати їх звідти і ставити назад. На полиці повинно бути водночас не більше 3-4 книг. Занадто великий вибір спантеличить дитини, а крім того, вам доведеться частіше підбирати книги з підлоги.

Півторарічна дитина майже весь час проводить на ногах. При цьому він дуже любить що-небудь носити з собою. Часто це буває книга. Дитина, який вже зрозумів, що за допомогою книги завжди можна домогтися уваги батьків, буде приносити її вам і класти на коліна. Часто така дія супроводжується вимогою: «Читай!»

Читання на два роки

До двох років діти роблять колосальні успіхи в оволодінні мовою. Книги надають в цьому незамінну допомогу, даючи дитині можливість називати предмети на картинках в режимі зворотного зв`язку з батьками. Дорослий показує на картинку і питає: «Що це?» Або «Хто це?» Залежно від відповіді батько або повторює правильна назва і хвалить дитину, або поправляє його: «Ні, це не собака, а кінь».

Таке навчання дуже ефективно, оскільки ви можете повторювати це безліч разів. Для маленької дитини повторення - це основа навчання. Те, що одна і та ж картинка супроводжується одним і тим же словом і зустрічається завжди на одній і тій же сторінці, надає йому впевненість. Малюк вже чекає, що на наступній сторінці виявиться чергова знайома йому картинка і буде виголошено знайоме йому слово, - і саме так і відбувається!

Одночасно малюк освоює нові слова і намагається зрозуміти, як з них складаються пропозиції, а з пропозицій цілі оповідання. Результати цієї діяльності ви побачите тільки через багато місяців, але в 2,5 або 3 роки ви можете з подивом відзначити, що дитина використовує в своїх іграх складні вирази і фрази, немов запозичені з якоїсь казки, на кшталт «давним-давно» або "жили були". Насіння багатою і виразної мови закладаються в грунт дитячої свідомості шляхом читання дитині книг вголос.

Звернення з книгами

Маленькі діти часто досить безцеремонно поводяться з книгами. Багато мнуть сторінки і навіть рвуть їх. Майже кожній дитині траплялося хоча б раз у своєму «літературної кар`єрі» щось написати або намалювати на сторінках книги. Хоча це часом виглядає по-варварськи, але для дитини це один із способів ближче познайомитися з книгою, стати як би її співавтором. Спокійне нагадування, що до книг треба ставитися дбайливо, подіє на дитину краще, ніж лайка (в цьому випадку малюк може прийти до висновку, що від книг одні тільки неприємності). Ще краще дати дитині папір І олівці, і нехай він малює і пише скільки душі завгодно. Для нього це перший крок до оволодіння письмом. Якщо уважно придивитися до дитячих каракулям, то можна розрізнити в них щось схоже на літери.

Відео: Навчання правильному читанню Аль-Фатіха

Різні способи навчання

У однієї дитини краще розвинене зорове сприйняття, і він може по кілька хвилин розглядати картинки в книзі. Знайдіть для нього картинки з прихованим зображенням, і дитина буде з радістю насолоджуватися відкриттями.

Дитина, що сприймає інформацію переважно на слух, із задоволенням слухає вашу мову. Особливо йому подобаються вірші, оскільки в них присутні рима і ритм. Найкраще, якщо в віршах буде повторюваний рефрен, так як для дитини він буде знайомим і передбачуваним. Малюк в цьому випадку скоріше включається в процес читання. Якщо він знає, що буде далі, це дає йому можливість як би відчути себе господарем книги.

Багато маленькі діти найкраще засвоюють інформацію шляхом обмацування предмета і здійснення певних дій. Якщо в казці йдеться про якомусь дії (човен танцює на хвилях, дитина катається на гойдалці, кінь скаче галопом або мама заважає суп в каструлі), повторюйте всі ці рухи разом з малюком. Мова, дотику, рух і гра як би пожвавлюють книгу і впливають на вагу органи чуття дитини.

Діти набагато швидше навчаються, якщо вони активно залучені в процес. Вони люблять, коли їм дають можливість увійти в роль персонажа книги. Якщо ви читаєте книгу про Аладдіна або про килим-літак, дістаньте чайник замість чарівної лампи і килимок або простирадло. Ваша дитина сам зрозуміє, що з ними робити.

Читання з дітьми дошкільного віку

У дітей в цьому віці зазвичай прекрасно розвинена уява. З їх точки зору, чудеса дійсно можуть відбутися і відбуваються. Сонце, на їхню думку, постає тому, що діти радіють. Вони ще не знають, як насправді влаштований світ, і тому охоче вірять в те, до чого діти старшого віку вже ставляться з недовірою (наприклад, в Діда Мороза). В якомусь сенсі вони живуть в придуманому ними світі.

Цілком природно, що діти дошкільного віку люблять різні історії. Коли дитина слухає цікаву розповідь, по його обличчю видно, що він повністю поглинений тим, що відбувається, у нього широко відкриті очі (а іноді і рот). Деяким дітям при цьому треба обов`язково перебувати в русі (неприборкана енергія дошкільнят - це воістину природна стихія), але тим не менше вони вловлюють кожне слово. Ви легко можете помітити, наскільки дитина залучений в розповідали йому історію, за його емоційної реакції на події. Для нього всі персонажі книги - живі. Прочитані слова відкладаються в його словниковий запас.

Як і всі ми, діти в цьому віці прагнуть зберігати контроль над подіями, що відбуваються. Один із способів такого контролю - вибір книги. Хоча дошкільнику вже неважко взяти потрібну книгу з полиці, краще все ж обмежити цей вибір (поставивши туди, скажімо, три книги). Ще один спосіб контролю - це заучування книги мало не напам`ять. Нехай навіть дитина не може повторити текст слово в слово, але він легко доповнює опущені слова в кінці речення або рядки, особливо якщо воно в риму.

Якщо дитина раз по раз вибирає для читання одну і ту ж книгу, значить, в ній міститься щось дуже важливе для нього. Можливо, це якась думка, яка не дає йому спокою, або якийсь зоровий образ, або просто якесь слово. Коли дитина повністю дозволить хвилюючий його запитання, він перейде до наступній книзі.

Читання вголос в будь-якому віці

Спільне читання вголос не обов`язково має закінчуватися, коли дитина підросте і сам навчиться читати. Якщо вам подобається це заняття, чому б не продовжити його? Воно дозволяє вам обмінюватися корисною і цікавою інформацією і одночасно зміцнювати сімейні взаємини. Позитивні відчуття, накопичені в ході такого спілкування, допоможуть дитині легше справлятися з розчаруваннями і неприємностями, які неминучі в міру його зростання і дорослішання.

Читання вголос допомагає підтримувати в дитині інтерес до книг. У період між 1-м і 4-м класами діти продовжують розвивати навички самостійного читання. На даному етапі книги, які дитина в змозі прочитати сам, уже стають занадто простими, щоб викликати у нього інтерес. Читаючи дитині вголос складніші книги, ви допомагаєте йому зберегти інтерес до літератури до тих пір, поки його власні навички читання не дозволять йому самому читати книги, відповідні його інтересам.

Читання вголос особливо важливо, якщо у дитини труднощі з навчанням читання. Деяким дітям це дається легко. Іншим же, нітрохи не поступається їм у розумовому розвитку, складно навчитися читати, ймовірно, тому, що їх мозку для цього потрібно більше часу. Зазвичай до кінця 3-го класу такі діти наздоганяють своїх однолітків і у них все налагоджується. Але до цього моменту читання представляє для них деяку складність, і дехто з дітей може подумати, що це заняття взагалі не для них. Однак якщо батьки читають їм вголос, їх розум залишається відкритим для того задоволення, яке книга приносить в їхнє життя. Не варто хвилюватися: переживши цей період, ваша дитина надалі буде читати самостійно. Читання вголос розвиває у дитини вміння слухати. Корисно час від часу переривати читання і розмовляти з ним про прочитане. При цьому ви зможете, по-перше, переконатися, що він дійсно розуміє сенс почутого. Якщо дитина зрозуміла не всі, допоможіть йому розібратися з вмістом, з поведінкою персонажів, багатозначно нових слів і з іншими незрозумілими моментами. Задавайте дитині питання, чому той чи інший герой поступив так, а не інакше, цікавтеся, що, на його думку, відбудеться далі. Це змушує дитину думати про прочитане.

Читання вголос збагачує лексикон дитини. У книгах зустрічаються слова, які ми майже ніколи не вживаємо в повсякденному мовленні. Навіть в книгах, написаних самим простою мовою, можна зустріти дуже цікаві слова. Не дивуйтеся, якщо згодом ви почуєте їх у мовленні дитини. Багато дітей люблять експериментувати з новими для них словами. Згодом це дуже допоможе їм у ході всього навчання в школі.

Прочитані книжки - це прекрасний матеріал для розвитку уяви. Діти використовують епізоди з прочитаного в своїх власних фантазіях. Якщо ви хочете, щоб у дитини було багата уява, читайте йому побільше цікавих історій і казок. Звичайно, те ж саме відбувається, коли діти дивляться телевізор. Вони часто включають побачені епізоди в свої ігри. Але оскільки зображення на екрані більш реалістичне, ніж опис в книзі, дитині не доводиться занадто напружувати свою уяву. Тому він часто просто копіює те, що побачив, не даючи волю фантазії.

Книги також сприяють формуванню характеру. На думку багатьох педагогів і психологів, книги - це кращий спосіб донести до дитини, що таке добре і що таке погано. Спостерігаючи, як різні персонажі ведуть себе в тій чи іншій ситуації, наприклад як вони ставляться до друзів або що вони роблять, коли їм потрібна річ, яка їм не належить, діти отримують більш чіткі уявлення про норми поведінки. Зміст прочитаних книг стає незамінним джерелом для підкріплення тих цінностей, які ви прищеплює дитині в сім`ї.

Ретельно підбирайте книги для читання

Книги надають досить сильний вплив на свідомість дитини. Тому необхідно підходити до їх вибору найуважнішим чином.
Оцінюючи книгу, яку ви збираєтеся прочитати дитині, побіжно перегляньте її сюжет. Чи немає в ній епізодів, пов`язаних з жорстокістю або насильством? Які принципи і цінності сповідує автор? Чи немає в ній зневажливих суджень про спосіб життя, що відрізняється від загальноприйнятого? Погляньте на ілюстрації. Наскільки реалістично зображені персонажі? Чи немає там явних нісенітниць. Оцініть героїв книги. Як передані їх відмінні риси характеру? Кому з них відводиться роль лиходіїв або жертв?

Найголовніше питання, яке ви повинні собі задати: що дасть ця книга дитині? Якщо в ній прославляються насильство і помста, якщо єдиною доблестю героя є тільки його сила, то подібне «твір» не допоможе дитині оцінити свої власні позитивні якості. Якщо ж герої книги виявляють доброту, чесність і сміливість, то дитині захочеться стати схожим на них.