Рефлекси положення. Методи вивчення вестибулярного апарату

порівнюючи відчуття, одержувані за допомогою отолитового, ампулярного і звукового аналізаторів, слід сказати, що рефлекси положення сильно автоматизовані і рідко доходять до свідомості. Більш чіткі відчуття ми отримуємо від більш пізно розвиненого ампулярного аналізатора. Так, наприклад, відчуття кругового руху (при вимкненому зорі) чітко сприймається нами, хоча ми і не можемо собі дати звіту, яким саме органом ми сприймаємо обертальний рух-відсутня також тонкий аналіз самого руху (наприклад, площини обертання, швидкості і т. Д .). Спостерігається нерідко неправильна оцінка (наприклад, ілюзія противовращения). Найбільш пізно розвинувся і досяг найбільшого досконалості звуковий аналізатор, що забезпечує найтонший аналіз звуків і дає найбільше багатство відчуттів. Викликані ж звуками рефлекси, що замикаються у людини в підкірці, мають для нього другорядне значення.

Вивчення цих трьох аналізаторів йшло в зворотному порядку. Знайомство з основними властивостями слухового аналізатора почалося дуже давно. Перші відомості про функції півколових каналів получепи близько століття тому, а «отолитовой» ера почалася лише в XX столітті.

при вивченні фізіології вестибулярного аналізатора ми зустрічаємося з рядом методичних труднощів. Основний з них є те, що сигналізація про положення тіла в просторі і забезпечення рівноваги відбуваються безліччю рецепторів і механізмів, тісно пов`язаних один з одним. Зважаючи на це визначення питомої ваги вестибулярного аналізатора в цьому комплексі представляє важку задачу. Крім того, як було зазначено вище, багато вестибулярні реакції у людини загальмовані завдяки вищим надсегментарпим утворень центральної нервової системи. Додаткові труднощі виникають при роздільному вивченні функції отолитового і ампулярного аналізаторів.

Тому вестибулярні рефлекси рекомендується досліджувати при вимкненому зорі і при пасивних рухах. Хоча більш природними і представляються активні рухи, але їх механізм складніший і при цьому кінестетичний аналізатор піддається більш дифузному подразнення. Для поділу функції ампулярного апарату від отолитового приладу слід знову застосовувати ряд штучних методичних прийомів. З метою аналізу це абсолютно необхідно, хоча в нормі функції обох систем тісно пов`язані: спостерігається Синергія-чеський дію при фізіологічних подразників (наприклад, на очі і мускулатуру тіла) і антагоністичне при сильних і біологічно неадекватних подразників, при яких отолітовий подразник може надати гальмівний вплив на ампулярної рефлекси.

при вивченні рефлексів положення переміщення голови в нове положення слід здійснювати повільно, так як тонічні рефлекси практично невтомні і зміна тонусу триває весь час, поки голова знаходиться в даному положенні. Ампулярної ж рефлекси виражені тим сильніше, чим швидше відбувається рух голови, і після невеликого післядії вони припиняються. Обертання тваринного при вивченні ампулярних реакцій завжди слід проводити в горизонтальній площині навіть при дослідженні функції вертикальних каналів, надавши голові відповідне положення. Обертання тваринного в інших площинах (наприклад, при перекиданні) одночасно дратує і отолітовий апарат, даючи сумарну реакцію.

Відео: 3. Логопедична ритміка

найбільш вірним прийомом роздільного вивчення функції отолітового апарату і півколових каналів є ізольоване руйнування одного з рецепторів. У нижчих тварин вдається ізольовано зруйнувати саккулюс, у ссавців же це було виконано лише в одиничних випадках [у кроликів Ферстігом (Versteegh)]. Відокремити ж функції ампул і утрікулюса поки не вдавалося.

Цінні результати були отримані за допомогою методу, запропонований ного Віттмаком (1909). За допомогою швидкого центрифугування вдається відірвати отолітової мембрани (з більш важким питомою вагою) від статичного плямочки. Однак відрив отолитовой мембрани ще не гаранта рует повного виключення отолітовогорецептора.

Відео: Урок №5 "Історія цитології як науки"

Після аналітичного вивчення функції окремих частин вестибулярного аналізатора слід підійти до синтезу діяльності вестібуляр ного аналізатора, вивчаючи її на цілісному здоровому організмі.