Медичне законодавство: права, документи, обов`язки, норми, акти.

УтверждаюПервий заступник Міністраздравоохраненія Російської Федерації, Головний державний санітарнийврач Російської ФедерацііГ.Г.ОНІЩЕНКО4 серпня 1999 годаДата введення -1 січня 2000 года2.4.2. ШКІЛЬНІ УЧРЕЖДЕНІЯГІГІЕНІЧЕСКІЕ ВИМОГИ ДО УСЛОВІЯМОБУЧЕНІЯ ШКОЛЯРІВ В РІЗНИХ ВИДАХ СОВРЕМЕННИХОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНИХ УЧРЕЖДЕНІЙСАНІТАРНО - ЕПІДЕМІОЛОГІЧНІ ПРАВІЛАСП 2.4.2.782-991. Загальні положення і область прімененія1.1. Справжні Санітарно - епідеміологічні правила (далі санітарний правила) спрямовані на запобігання неблагопріятноговоздействія на організм школярів шкідливих факторів і умов, що супроводжують їх навчальну діяльність, і визначають санітарно-гігієнічні вимоги до: - розміщення загальноосвітнього учрежденія-- ділянці загальноосвітнього учрежденія-- будівлі загальноосвітньої установи - обладнання приміщень загальноосвітнього учрежденія-- повітряно - теплового режиму загальноосвітнього учрежденія-- природного та штучного освещенію-- водопостачання та каналізаціі-- приміщень та обладнання загальноосвітніх установ, розміщених в пристосованих зданіях-- режиму навчально - виховного процесса-- організації медичного обслуговування учнів - санітарного стану та утримання общеобразовательногоучрежденія-- організації харчування учащіхся.2. Гігієнічні вимоги до умов і режімуобученія школярів в різних відахобщеобразовательних учрежденій2.1. Вимоги до розміщення общеобразовательнихучрежденій2.1.1. Будівлі загальноосвітніх установ розміщуються навнутріквартальнихтерріторіяхмікрорайона, віддалених отмежквартальних проїздів з регулярним рухом транспорту на відстань 100 - 170 м.2.1.2. Расположеніеобщеобразовательнихучрежденійнавнутріквартальнихпроездах з періодичним (нерегулярним) рухом автотранспорту допустимо тільки за умови увеліченіямінімального розриву від кордону ділянки школи до проїзду з 15 до25 м.2.1.3. Школи не розміщуються на внутрішньоквартальних та особенномежквартальних проїздах з регулярним рухом транспорта.2.1.4. Індивідуальні гаражі для легкових машин поблизу шкіл неразмещаются. Між межами шкільних ділянок та гаражеймінімальная санітарно - захисна зона повинна становити 25 м прімощності гаража до 20 машин і 50 м - при потужності гаражів до 50машін. При більшій потужності гаражів питання про ступінь їх удаленіяот школи повинен бути узгоджений з органами госсанепіднадзора.2.1.5. Відстані від шкільної будівлі до різних відовзданій (житлових, виробничих та ін.) Повинні прийматися в відповідність до гігієнічними вимогами, що пред`являються кпланіровке і забудові міських і сільських поселеній.2.1.6. Радіус обслуговування від будинку до общеобразовательнихучрежденій, розташованих в II і III будівельно - кліматіческіхзонах, передбачається не більше 0,5 км пішохідної доступності- вi кліматичному районі (I підзона) для учнів молодшого і середні шкільного віку (I - II ступеню навчання) - 0,3 км, для старших школярів (III ступінь) - 0,4 км-в кліматіческомрайоне (II підзона) для учнів молодшого та середнього школьноговозраста - 0,4 км, для старших школярів - 0,5 км. Допускаетсяразмещеніеобщеобразовательнихучрежденійна расстояніітранспортной доступності: для учнів I ступеня - 15 хвилин (водну сторону), для учнів II і III ступеня - не більше 50 хвилин (в одну сторону) .2.1.7. У сільській місцевості розміщення общеобразовательнихучрежденій має передбачати для учнів I ступеня радіусдоступності не більше 2 км пішки і не більше 15 хв. (В однусторону) при транспортному обслуговуванні. Для учнів II і IIIступеней радіус пішохідної доступності не повинен перевищувати 4 км, Апрі транспортному обслуговуванні - не більше 30 хвилин. Предельнийрадіус обслуговування учнів II - III ступенів не повинен превишать15 км.2.1.8. Транспортному обслужіваніюподлежатучащіеся, які проживають на відстані від школи понад 3 км. Підвіз сельскіхшкольніков здійснюється спеціальним шкільним транспортом.Предельний пішохідний підхід учнів до місця збору наостановке повинен бути не більше 500 м.Остановка для транспорту обладнується навісом, захищеним с3-х сторін, захищена бар`єром від проїжджої частини дороги, імееттвердое покриття і оглядовість не менше 250 м з боку дорогі.2.1.9. Для учнів, які проживають на відстані понад граничнодопустимі транспортного обслуговування, а також при транспортнойнедоступностів період несприятливих погодних условійпредусматрівается пришкільний інтернат із розрахунку 10% місць відзагального місткості учрежденія.2.2. Вимоги до ділянки загальноосвітніх учрежденій2.2.1. Для загальноосвітнього закладу предусматріваетсясамостоятельний земельну ділянку з відстанню від зданіяучрежденія до червоної лінії не менше 25 м.2.2.2. Площа земельних ділянок залежить від вместімостіучрежденія і приймається відповідно до гігіеніческімітребованіямі до планування і забудову міських і сельскіхпоселеній.2.2.3. Територія ділянки огороджується парканом висотою 1,5 м івдоль нього - зеленими насажденіямі.2.2.4. Озеленення ділянки передбачається з розрахунку не менш 50% площі його території. З метою предупрежденіявознікновенія отруєння при озелененні ділянки не проводітсяпосадка дерев і чагарників з отруйними плодамі.2.2.5. На земельній ділянці виділяються такі зони: навчально-дослідна, фізкультурно - спортивна, відпочинку, хозяйственная.2.2.6. Навчально - досвідчена зона складає не більше 25% площадіучастка. У міських школах вона може бути скорочена за счетстроітельства на ділянці павільйонів, теплиць і оранжерей, органічно пов`язаних з комплексом кабінетів біології та хіміі.2.2.7. Фізкультурно - спортивна зона розміщується навідстані не менше 25 м від будівлі установи, за смугою зеленихнасажденій. Не слід розташовувати її з боку вікон учебнихпомещеній. Устаткування спортивної зони має обеспечіватьвиполненіе навчальних програм з фізичного виховання, а такжепроведеніе секційних спортивних занять і оздоровітельнихмеропріятій.Спортівно - ігрові майданчики мають тверде покриття, футбольне поле - трав`яний покрив. Заняття на сирих майданчиках, що мають нерівності і вибоїни, які не проводятся.2.2.8. Зона відпочинку розміщується поблизу саду, зеленихнасажденій, на віддалі від спортивної і господарської зон. Онавключает майданчики для рухливих ігор і тихого отдиха.Площадкі для рухливих ігор і відпочинку розташовуються вблізівиходов з будівлі (для максимального використання їх під времяперемен) і розділені для учнів кожної ступені школьногообученія.2.2.9. Господарська зона розташовується з боку входу впроізводственние приміщення їдальні (буфету) на кордоні ділянки навідстані від будівлі загальноосвітньої установи не менше 35м, захищається зеленими насадженнями і має самостійний в`ездс уліци.Прі відсутності теплофікації і централізованого водоснабженіяна території господарської зони передбачається котельня інасосная з водонапірним баком.Мусоросборнікі забезпечуються щільно закриваються кришкамі.Іх слід встановлювати на бетонованій майданчику на расстоянііне менше 25 м від вікон і входу до їдальні (буфет) .2.2.10. В`їзди і входи на ділянку, проїзди, доріжка кхозяйственним будівлям, до майданчиків для сміттєзбірників, а всельском школах без каналізації - до дворових вбиралень, покриваютсяасфальтом, бетоном та ін. Твердим покриттям. Підходи до будівлі школине менш ніж за 100 м також мають тверде покритіе.2.2.11. Ділянка школи має зовнішнє освітлення при нормеосвещенності на землі - 10 лк.2.2.12. Земельні ділянки сільських шкіл можуть розширюватися зарахунок споруди парників, теплиць, оранжерей, приміщень длязберігання малогабаритної сільськогосподарської техніки, садово -городній інвентарю та др.2.3. Вимоги до шкільного зданію2.3.1. Кількість дітей у школі не повинно перевищувати еевместімості, передбаченої проектом, за яким побудовано іліпріспособлено будівлю. Оптимальна місткість в городскіхобщеобразовательних установах не повинна перевищувати 1000 учащіхся.Наполняемость кожного класу не повинна перевищувати 25 человек.Вместімость сільських шкіл не повинна перевищувати: для начальнихмалокомплектних шкіл - 80 учнів, для шкіл I, II ступенів - 250учащіхся, для шкіл I, II, III ступенів - 500 учащіхся.2.3.2. Нові види загальноосвітніх установ (ліцеї, гімназії, приватні школи і ін.) Розміщуються або в отдельнихзданіях, або в окремих відсіках з ізольованим входом на базефункціонірующіх загальноосвітніх учрежденій.2.3.3. Навчальні приміщення не розміщуються в підвальних іцокольних поверхах зданія.2.3.4. Поверховість будівлі школи не повинна перевищувати 3 етажей.Допускается в умовах щільної забудови міст строітельствошкол висотою в 4 етажа.Прі размещенііобщеобразовательних установ в ранеевистроенних 4 - 5-поверхових будинках четвертий і п`ятий етажінеобходімо відводити під рідко відвідувані учнями кабінети.2.3.5. При розміщенні школи в пристосованій будівлі наборпомещеній, іхплощаді визначаються за погодженням стерріторіальнимі центрами держсанепіднагляду в кожному конкретномслучае, виходячи з виду загальноосвітнього закладу, числа івозраста учнів, кількості класів та прочего.2.3.6. Гардероби в школах розміщуються на 1 поверсі собязательним обладнанням осередків для кожного класса.Гардероби оснащуються вішалками для одягу і осередками дляобуві. Не слід влаштовувати гардероби в навчальних приміщеннях ірекреаціях.2.3.7. Для правильної організації карантинних заходів прівознікновеніі інфекційних захворювань необхідно повседневноіспользовать всі наявні в будинку входи.2.3.8. Наборпомещеній створює умови для ізученіяобязательних навчальних дисциплін (з урахуванням національної ірегіональной специфіки), а також додаткових предметів повибору учнів відповідно до їх інтересами і діфференціаціейпо напрямками для поглибленого вивчення одного - двох - трехпредметов. Навчальні класи не слід розташовувати поблизу приміщень, що є джерелами шуму і запахів (майстерень, спортивних іактових залів, харчоблоку) .2.3.9. Учні I ступені в міських і сільських школахобучаются в закріплених за кожним класом навчальних приміщеннях, виділених в окремий блок.2.3.10. Навчання учнів II - III ступеня здійснюється поклассние - кабінетної сістеме.Учебние кабінети і лабораторії допускається розміщувати в любихетажах будівлі, крім підвальних та цокольних.В сільській школі при малій наповнюваності класів допускаетсяіспользованіе навчальних кабінетів по 2 дісціплінам.Наіболее сприятливим є таке поєднання предметів: хімія - біологія, математика - креслення, креслення - малювання, історія - географія, література - іноземний язик.2.3.11. Навчальні приміщення включають: робочу зону (размещеніеучебних столів для учнів), робочу зону вчителя, дополнітельноепространство для розміщення навчально - наочних посібників, технічних засобів навчання (ТСО), зону для індівідуальнихзанятій учнів і можливої активної деятельності.2.3.12. Площа кабінетів приймається з розрахунку 2,5 кв. м на1 учня при фронтальних формах занять, 3,5 кв. м - прігруппових формах роботи та індивідуальних занятіях.2.3.13. Площа і використання кабінетів обчислювальної техніки повинні відповідати гігіеніческімтребованіям, пред`являемимквідеодісплейним терміналів, персональнимелектронно - обчислювальним машинам і організації работи.2.3.14. Оптимальні розміри робочої зони учнів залежать отугла видимості (пов`язаного з відстанню від дошки до первихбокових рядів - парт). Він повинен становити не менше 35 градусовдля учнів II - III ступеня школи і не менше 45 градусів дляшкольніков 6 - 7 лет.2.3.15. При кожному кабінеті або групі з 2 - 3 кабінетоворганізуется лаборантська (наявність лаборантской обов`язково кабінетах хімії, фізики, біології, комп`ютерному класі) .2.3.16. При наявності в шкільній будівлі навчальних майстерень вониповинні використовуватися за призначенням або можуть бути переоборудованисоответственно профілем нового загальноосвітнього закладу, атакож для позакласних занять з технічної творчості посогласованію з органами госсанепіднадзора.2.3.17. При будівництві шкіл, орієнтованих на углубленноеі розширене зміст навчання, для різнобічного развітіялічності школярів необхідно передбачати виділення помещенійпод студії (універсальні зали) з габаритами 12 x 12 м, а такжеподсобние приміщення для відділення по художньому вихованню та мистецтва: кабінет естетики з поліекранів, гурткові приміщення поізобразітельному мистецтву , хореографії, класи співу і музики (70 108 кв. м), в залежності від призначення нового образовательногоучрежденія.В установах з технічним профілем слід предусмотретьуніверсальное приміщення площею 108 кв. м (90 + 18) длятехніческого творчества.Учебно - художні кабінети повинні мати зони дляакварельной живопису, олійного живопису та рісунка.Ісходя з пози під час роботи різними видами живопису (поакварельной живопису і малюнка - сидячи, по олійного живопису -Стій), площа на одне робоче місце становить для маслянойжівопісі - 3,5 кв. м, акварельного живопису і малюнка - 2,0 кв. м.2.3.18. Спортивний зал слід розміщувати на 1 поверсі впрістройке. Його розміри передбачають виконання полнойпрограмми з фізвиховання учнів і можливість внеурочнихспортівних занятій.Колічество і типи спортивних залів передбачаються в залежності від виду загальноосвітнього закладу та еговместімості.Площаді спортивних залів прийняті 9 x 18 м, 12 x 24 м, 18 x 30 м при висоті не менше 6 м .При спортивних залах повинні бути передбачені снарядні, площею 16 - 32 кв. м залежно від площі спортзалу-роздягальні для хлопчиків і дівчаток, площею 10,5 кв. м кожна-душові, площею 9 кв. м каждая- вбиральні для дівчаток і хлопчиків, площею 8 кв. м каждая- кімната для інструктора, площею 9 кв.м. У склад приміщень фізкультурно - спортивного назначеніянеобходімо включати приміщення (зону), обладнане тренажерниміустройствамі, а також, по можливості, бассейн.2.3.19. Розміри актового залу визначаються числом посадочнихмест з розрахунку 0,65 кв. м на одне місце і 60% від общегоколічества учнів школи. При актовому залі предусматріваютсяартістіческіе вбиральні, площею не менше 10 кв. м кожна, кінопроекційна, площею 27 кв. м, склад декорацій і бутафорії, музичних інструментів, площею 10 кв. м, склад храненіякостюмов, площею 10 кв. м.2.3.21. У школах з поглибленим змістом навчання следуетіметь лекційну аудиторію. Її розміри встановлюються повместімості в ній віковій паралелі учнів, що складається небільше ніж з 3 класів, з розрахунку 1 кв. м на одне место.2.3.22. Тип бібліотеки залежить від виду общеобразовательногоучрежденія і його вместімості.В школах нового типу бібліотеку слід використовувати в як довідково - інформаційного центру, оснащеного всемівідамі ТСО, що забезпечує умови для індивідуальних занятійучащіхся.Площадь бібліотеки - інформаційного центру необходімопрінімать з розрахунку не менше 0,6 кв. м на одного ученіка.В приміщенні бібліотеки передбачаються такі зони: читацькі місця, інформаційний пункт (видача і пріемлітератури), місця для роботи з каталогами, фонди откритогодоступа, фонди закритого зберігання, зона з кабінками дляіндівідуальних занять з ТСО та бокси для зберігання передвіжнихтележек.2.3 .23. Прістроітельстве і реконструкції современнихобщеобразовательних установ слід віддавати предпочтеніерекреаціонним приміщень зального тіпа.2.3.24. Медичний пункт загальноосвітнього учрежденіявключает наступні приміщення: кабінет лікаря завдовжки не менше 7 м (для визначення гостроти слуху та зору учнів), площею не менш 14 кв. м- кабінет зубного лікаря, площею 12 кв. м, обладнаний витяжним шкафом- процедурний кабінет, площею 14кв. м- кабінет психолога, площею 10 кв. м.Прі медпункті обладнується самостійний санвузол. Прімернийперечень обладнання та інструментарію медичного кабінету школидается в Додатку 1.2.3.25. На кожному поверсі повинні розміщуватися санітарні вузли длямальчіков і дівчаток, обладнані кабінами з дверима без запоров.Колічество санітарних приладів визначається з розрахунку 1 унітаз на20 дівчаток, 1 умивальник на 50 дівчаток, 1 унітаз, 0,5 лотковогопіссуара і 1 умивальник на 30 хлопчиків. Площа санітарних узловдля хлопчиків і дівчаток слід приймати з розрахунку не менше 0,1кв. м на одного учня. Для персоналу виділяється отдельнийсанузел. Для учнів II і III ступенів організовуються комнатилічной гігієни для дівчаток з розрахунку 1 кабіна на 70 человекплощадью не менше 3 кв. м.Входи в санвузли не слід розташовувати навпроти входу вучебние приміщення або в безпосередній близькості від ніх.На кожному поверсі передбачаються приміщення, оборудованниеподдонамі і підведенням до них холодної та гарячої води, для храненіяі обробки прибирального інвентарю, приготування дезінфекціоннихрастворов.2.3.26. У приміщеннях початкових класів, лабораторіях, учебнихкабінетах, майстерень, приміщеннях медичного призначення, учительській, комнатетехніческогоперсонала обязательноустанавліваются умивальнікі.2.3.27. Вобщеобразовательныхучреждениях организуется2-разовое горячее питание для детей групп продленного дня игорячие завтраки для остальных детей. Питание может бытьорганизовано в столовой, работающей на сырье илинаполуфабрикатах, а также в буфете - раздаточной согласногигиеническим требованиям к организациям общественного питания,включая кондитерские цехи и организации, вырабатывающие мягкоемороженое. Столовые предусматриваются в школах с числом учащихсяболее 100 человек.Школьная столовая, работающая на сырье, имеет следующий набороборудования и помещений: цехи - горячий, холодный, мясорыбный,кондитерский, овощной- моечные для столовой и кухонной посуды-кладовые для сухих продуктов и овощей- охлаждаемые инизкотемпературные камеры для хранения мясных иособоскоропортящихся продуктов- бытовые помещения для персоналапищеблока- загрузочная - тарная- моечная для тары- холодильнаякамера для пищевых отходов- санузел для сотрудников столовой. Всостав помещений школьной столовой, работающей на полуфабрикатах,входят: горячий цех, доготовочная, моечные для столовой и кухоннойпосуды, кладовые для сухих продуктов и овощей, холодильные камерыдля полуфабрикатов, бытовые помещения для персонала пищеблока,загрузочная - тарная, моечная для тары, холодильная камера дляпищевых отходов.В состав помещений буфета - раздаточной входят: загрузочная,помещение для подогрева пищи, оборудованное плитой, холодильнымишкафами- раздаточная, оборудованная мармитами- посудомоечная-подсобные помещения, бытовые помещения для персонала, помещениядля мытья тары.При школьных буфетах и столовых обязательно предусматриваетсяобеденный зал площадью из расчета 0,7 кв. м на одно место в зале,исходя из посадки 100% учащихся в 3 очереди. При столовыхустанавливаются умывальники из расчета 1 кран на 20 посадочныхмест. Умывальники размещают в расширенных проходах, коридорах,ведущих в обеденный зал, или в отдельном помещении рядом собеденным залом.2.3.28. В сельских школах (средних, неполных средних)требования к организации питания те же, что и в городских. Вмалокомплектных школах (до 50 учеников) выделяются помещения дляприема пищи с минимальным набором оборудования: электроплита2-гнездная, мойка для мытья посуды, холодильник, электротитан.2.4. Требования к помещениям и оборудованиюобщеобразовательных учреждений2.4.1. В зависимости от назначения учебных помещений могутприменяться столы ученические (одноместные и двухместные), столыаудиторные, чертежные или лабораторные. Расстановка столов, какправило, трехрядная, но возможны варианты с двухрядной илиоднорядной (сблокированной) расстановкой столов.2.4.2. Каждый учащийся обеспечивается удобным рабочим местомза партой или столом в соответствии с его ростом и состояниемзрения и слуха. Для подбора мебели соответственно росту учащихсяпроизводится ее цветовая маркировка. Табуретки или скамейки вместостульев не используются.Парты (столы) расставляются в учебных помещениях по номерам:меньшие - ближе к доске, большие - дальше. Для детей с нарушениемслуха и зрения парты, независимо от их номера, ставятся первыми,причем ученики с пониженной остротой зрения должны размещаться впервом ряду от окон.Детей, частоболеющихОРЗ, ангинами, простуднымизаболеваниями, следует рассаживать дальше от наружной стены.Таблица 1РАЗМЕРЫ МЕБЕЛИ И ЕЕ МАРКИРОВКА ПО ГОСТАМ"Стіл учнівський" І "Стілець учнівський"+ --------- + ------------ + ------------ + ------------- - + ------------ + | Номери | Група зростання | Висота над | Колір маркування | Висота над || меблів | (В мм) | підлогою кришки | | Підлогою перед- || по ГОСТам || краю столу, | | Нього краю || 11015-93, || зверненого | | Сидіння по || 11016-93 || до учня, | | ГОСТу || || по ГОСТу | | 11016-93 || || 11015-93 | | (У мм) || || (В мм) | || + --------- + ------------ + ------------ + ----------- ---- + ------------ + | 1 | 1000 - 1150 | 460 | Помаранчевий | 260 | + --------- + ------------ + ------------ + ----------- ---- + ------------ + | 2 | 1150 - 1300 | 520 | Фіолетовий | 300 | + --------- + ------------ + ------------ + ----------- ---- + ------------ + | 3 | 1300 - 1450 | 580 | Жовтий | 340 | + --------- + ------------ + ------------ + ----------- ---- + ------------ + | 4 | 1450 - 1600 | 640 | Червоний | 380 | + --------- + ------------ + ------------ + ----------- ---- + ------------ + | 5 | 1600 - 1750 | 700 | Зелений | 420 | + --------- + ------------ + ------------ + ----------- ---- + ------------ + | 6 | Понад 1750 | 760 | Блакитний | 460 | + --------- + ------------ + ------------ + ----------- ---- + ------------ + 2.4.3. Пріоборудованіі навчальних приміщень соблюдаютсяследующіе розміри проходів і відстані між предметаміоборудованія в см: - між рядами двомісних столів - не менше 60-- між рядом столів і зовнішньої поздовжньої стіни - не менее50 - 70-- між рядом столів і внутрішньої поздовжньої стіною (перегородкою) або шафами , що стоять уздовж цієї стіни - не менее50 - 70-- від останніх столів до стіни (перегородки), протівоположнойклассной дошці, - не менше 70, від задньої стіни, являющейсянаружной, - не менше 100 а при наявності оборотних класів - 120-- від демонстраційного столу до навчальної дошки - не менше 100-- від першої парти до навчальної дошки - 2,4 - 2,7 М-- найбільша віддаленість останнього місця учня від учебнойдоскі - 860-- висота нижнього краю навчальної дошки над підлогою - 80 - 90-- кут видимості дошки (від краю дошки завдовжки 3 м до середіникрайнего місця учня за переднім столом) повинен бути не менее35 градусів для учнів II - III ступеня школи і не менше 45градусов для школярів 6 - 7 лет.2.4.4. Кабінети фізики і хімії повинні бути оборудованиспеціальнимі демонстраційними столами, де передбачені пультиуправленія проектної апаратурою, подача води, електрики, каналізаціі.Для забезпечення кращої видимості навчально - наочних пособійдемонстраціонний стіл рекомендується встановлювати на подіум.В зоні учнів встановлюються двомісні ученіческіелабораторние столи (з надбудовою і без неї ) з підведенням води, електроенергії, стисненого повітря (лабораторія фізики) і подводкойводи (лабораторія хімії). Лабораторія хімії обладнується витяжнимішкафамі, розташованими біля зовнішньої стенивозлестолапреподавателя.2.4.5. Кабінети іноземної мови включаютследующееоборудованіе: стіл викладача з пультом управління і тумбою дляпроекціонних аппаратов- підставка під магнітофон і програвач-секційні шафи (вбудовані або прибудовані) для храненіянаглядних посібників і ТСО- лінгафонні рецептивні установкі.2.4.6. Оборудованіекабінетоввичіслітельнойтехнікі, дисплейних классовдолжносоответствоватьгігіеніческімтребованіям, пред`являемимк Дмитрий Мансуров, персональних електронно - обчислювальних машин і організацііработи.2.4.7. Стіни навчальних приміщень повинні бути гладкими, що допускають їх прибирання вологим способом.2.4.8. Підлоги повинні бути без щілин і мати покриття дощате, паркетне або лінолеум на утепленій основе.Поли туалетних і умивальних кімнат повинні вистілатьсякераміческой або мозаїчної шліфованої пліткой- НЕ іспользуютсяцементние, мармурові або інші аналогічні матеріали.2.4.9. При виборі полімерних матеріалів для обробки підлог Істен приміщень слід керуватися переліком полімернихматеріалов і виробів, дозволених до застосування в строітельстве.2.5. Вимоги до повітряно - теплового режіму2.5.1. Опалення, вентиляцію, кондиціювання повітря вобщеобразовательних установах слід предусматріватьвсоответствіі з гігієнічними вимогами до громадських будівлями сооруженіям.Теплоснабженіе будівель забезпечується від ТЕЦ, районних іліместних котелень. Парове опалення не іспользуется.В качественагревательнихпріборов можуть пріменятьсярадіатори, трубчасті нагрівальні елементи, вбудовані вбетонную панелі, а також допускається використання конвекторів скожухамі. Опалювальні прилади захищаються знімними деревяннимірешеткамі, розташовуються під віконними прорізами і мають регуляторитемператури. Не слід влаштовувати огорож з деревинно -стружечних плит і інших полімерних матеріалів. Средняятемпература поверхні нагрівальних приладів не должнапревишать 80 град. C.2.5.2. При проектуванні в шкільній будівлі воздушногоотопленія, поєднаного з вентиляцією, слід предусматріватьавтоматіческое управління системами для підтримки в приміщенні врабочее час розрахункових рівнів температури і относітельнойвлажності повітря в межах 40 - 60% .У позанавчальний час в приміщенні підтримується температура неніже 15 град. C.Температура повітря, підтримувана в системі воздушногоотопленія, в робочий час не повинна перевищувати 40 град. C.В навчальних приміщеннях рециркуляція повітря в сістемахвоздушного опалювання не іспользуется.Отдельние системи витяжної вентиляції слід предусматріватьдля наступних приміщень (груп приміщень): класних кімнат іучебних кабінетів (при відсутності повітряного опалення), лабораторій, актових залів, басейнів, тирів, їдальні, медпункту, кіноапаратною, санітарних вузлів, приміщень для обробки іхраненія прибирального інвентаря.Воздухообмен в шкільних їдальнях розраховується на поглощеніетеплоізбитков, що виділяються технологічним обладнанням кухні.Асбестоцементние повітропроводи в навчальних закладах непріменяются.2.5.3. Пічне опалення допускається тільки в одноетажнихмалокомплектних сільських школах (не більше 50 осіб). Топкаустраівается в корідоре.Не слід встановлювати залізні печі. У ізбежаніезагрязненія повітря приміщень окисом вуглецю пічні трубизакриваются не раніше повного згорання палива і не пізніше ніж задва години до приходу учащіхся.2.5.4. Площа фрамуг і кватирок у навчальних приміщеннях мусить бути не менше 1/50 площі підлоги. Фрамуги і кватирки должнифункціоніровать в будь-який час года.2.5.5. Навчальні приміщення провітрюються під час змін, арекреаціонние - під час уроков.До початку занять і після їх закінчення необхідно осуществлятьсквозное провітрювання навчальних приміщень. Тривалість сквозногопроветріванія визначається погодними умовами згідно з таблицею 2. В теплі дні доцільно проводити заняття при откритихфрамугах і форточках.Табліца 2ДЛІТЕЛЬНОСТЬ наскрізні ПРОВЕТРІВАНІЯУЧЕБНИХ ПРИМІЩЕНЬ В зависимостиот ТЕМПЕРАТУРИ ЗОВНІШНЬОГО ПОВІТРЯ + ------------------- ------- + ------------------------------------- + | Зовнішня температура, | Тривалість провітрювання приміщення, || град. C | хв. | + -------------------------- + ------------------- - + ---------------- + | Від +10 до +6 | 4 - 10 | 25 - 35 | + -------------------------- + ------------------ - + ---------------- + | Від +5 до 0 | 3 - 7 | 20 - 30 | + -------------------------- + ------------------ - + ---------------- + | Від 0 до -5 | 2 - 5 | 15 - 25 | + -------------------------- + ------------------ - + ---------------- + | Від -5 до -10 | 1 - 3 | 10 - 15 | + -------------------------- + ------------------ - + ---------------- + | Нижче -10 | 1 - 1,5 | 5 - 10 | + -------------------------- + ------------------ - + ---------------- + 2.5.6. Температура повітря в залежності від кліматіческіхусловій повинна становити: - у класних приміщеннях, навчальних кабінетах, лабораторіях - 18- 20 град. C при їх звичайному склінні і 19 - 21 град. C - пріленточном остекленіі-- в навчальних майстернях - 15 - 17 град. C-- в актовому залі, лекційної аудиторії, класі співу і музики, клубної кімнаті - 18 - 20 град. C-- в дисплейних класах - оптимальна 19 - 21 град. C, допустима 18 - 22 град. C-- в спортзалі і кімнатах для проведення секційних занять -15 - 17 град. C-- в роздягальні спортивного залу - 19 - 23 град. C-- в кабінетах лікарів - 21 - 23 град. C-- в рекреаціях - 16 - 18 град. C-- в бібліотеці - 17 - 21 град. C-- у вестибюлі і гардеробі - 16 - 19 град. C.2.5.7. Уроки фізкультури слід проводити в добре аеріруемихзалах. Для цього необхідно під час занять в залі відкривати одно- два вікна з підвітряного боку при температурі наружноговоздуха вище +5 град. C і слабкому вітрі. При більш нізкойтемпературе і більшої швидкості руху повітря заняття в залепроводятся при відкритих фрамугах, а наскрізне провітрювання - вчасно змін за відсутності учащіхся.Прі досягненні в приміщенні температури повітря в 15 - 14 град.C провітрювання залу слід прекращать.2.5.8. У приміщеннях загальноосвітніх учрежденійотносітельная вологість повітря повинна дотримуватися в межах 40 -60% .2.5.9. У вбиральнях, приміщеннях кухні, душових і мастерскіхоборудуется витяжна вентіляція.Витяжние вентиляційні решітки слід щомісяця очищати отпилі.2.5.10. У шкільних навчально - виробничих майстерень, гдеработа на верстатах і механізмах пов`язана з виділенням большогоколічества тепла і пилу, обладнується механічна витяжнаявентіляція. Кратність повітрообміну становить не менше 20 куб. мв годину на 1 дитину. Верстати і механізми повинні відповідати требованіямсанітарних норм і мати відповідні захисні пріспособленія.2.6. Вимоги до природного та іскусственномуосвещенію2.6.1. Природне освітлення. Навчальні приміщення шкіл повиннімати природне освітлення. Без природного освещеніядопускается проектувати: снарядні, умивальні, душові, уборниепрі гімнастичному зале- душові та вбиральні персоналу- комори іскладскіе приміщення (кромепомещенійдляхраненіялегковоспламеняющіхся рідин), радіоузли- кінофотолабораторіі-кнігохраніліща- бойлерні, насосні водопостачання і каналізації-камери вентиляційні та кондиціонування повітря-вузли управлінняі інші приміщення для установки і управління інженерним ітехнологіческім обладнанням будівель- приміщення для храненіядезсредств.В учебнихпомещеніяхследуетпроектіроватьбоковоелевостороннее освітлення. При двосторонньому освітленні, котороепроектіруется при глибині навчальних приміщень більше 6 м, обязательноустройство правостороннього підсвітки, висота якого повинна битьне менше 2,2 м від стелі. При цьому не слід допускатьнаправленіе основного світлового потоку попереду і ззаду отучащіхся.В навчально - виробничих майстерень, актових і спортівнихзалах також може застосовуватися двостороннє бічне естественноеосвещеніе і комбіноване (верхнє і бічне) .В приміщеннях шкіл забезпечуються нормовані значеніякоеффіціента природної освітленості (КПО) відповідно сгігіеніческімі вимогами, що пред`являються до природного ііскусственному висвітлення. У навчальних приміщеннях при одностороннембоковом природному освітленні КПО повинен бути 1,5% (на расстояніі1 м від стіни, протилежної світлових прорізів) .Неравномерность природного освітлення приміщень, призначених для занять учнів, не повинна перевищувати 3: 1.Оріентація вікон навчальних приміщень повинна бути на південні, південно східні і східні сторони горизонту. На північні сторонигорізонта можуть бути орієнтовані вікна кабінетів креслення, малювання, а також приміщення кухні, орієнтація кабінетавичіслітельной техніки - на північ, північний - восток.Светопроеми навчальних приміщень обладнуються: регуліруемимісолнцезащітнимі пристроями типу жалюзі, тканинними шторамісветлих тонів, що поєднуються з кольором стін, мебелі.Штори з полівінілхлоридної плівки не використовуються. Позаробочий стані штори необхідно розміщувати в простінках междуокнамі. Для обробки навчальних приміщень використовуються отделочниематеріали і фарби, що створюють матову поверхню з коеффіціентаміотраженія: для стелі - 0,7 - 0,8 для стін - 0,5 - 0,6 для підлоги - 0,3 0,5.Следует використовувати такі кольори фарб: - для стін навчальних приміщень - світлі тони жовтого, бежевого, рожевого, зеленого, голубого-- для меблів (парти, столи, шафи) - кольори натурального дереваілі світло - зелений-- для класних дощок - темно - зелений, темно - корічневий-- для дверей, віконних рам - белий.Для максимального використання денного світла і равномерногоосвещенія навчальних приміщень рекомендується: - садити дерева не ближче 15 м, чагарник - не ближче 5 м отзданія-- НЕ зафарбовувати віконні стекла-- НЕ розставляти на підвіконнях квіти. Їх слід розміщувати впереносних квіткарках висотою 65 - 70 см від підлоги або подвеснихкашпо в простінках окон-- очистку і миття скла проводити 2 рази на рік (восени івесной) .2.6.2. Штучне освітлення. Вучебнихпомещеніяхобеспечіваются нормовані рівні освітленості і показателікачества освітлення (показник дискомфорту і коефіцієнт пульсацііосвещенності) відповідно до гігієнічних вимог кестественному і штучного освещенію.В учебнихпомещеніяхпредусматрівается преімущественнолюмінесцентное освітлення з використанням ламп: ЛБ, ЛХБ, ЛЕЦ.Допускается використання ламп розжарювання (при цьому нормиосвещенності знижуються на 2 щаблі шкали освітленості) .Не слід використовувати в одному приміщенні люмінесцентні лампиі лампи розжарювання. Використання нових типів ламп і светільніковсогласовивается з територіальними центрами госсанепіднадзора.В навчальних приміщеннях слід застосовувати систему общегоосвещенія. Світильники з люмінесцентними лампами располагаютсяпараллельно светонесущей стіні на відстані 1,2 м від наружнойстени і 1,5 м від внутрішньої. Для загального освітлення учебнихпомещеній і навчально - виробничих майстерень слід пріменятьлюмінесцентниесветільнікіследующіхтіпов: ЛС002-2x40, ЛП028-2x40, ЛП0022x40, ЛП034-4x36, ЦСП-5-2x40. Можуть використовуватися і інші світильники за типом наведених саналогічнимі світлотехнічними характеристиками та конструктівнимісполненіем.Классная дошка обладнується софітами і висвітлюється двумяустановленнимі паралельно їй дзеркальними світильниками тіпаЛПО-30-40-122 (125). Зазначені світильники розміщуються вишеверхнего краю дошки на 0,3 м і на 0,6 м в сторону класу переддоской.Прі проектуванні системи штучного освітлення дляучебних приміщень необхідно передбачити роздільне включеніеліній светільніков.В навчальних кабінетах, аудиторіях, лабораторіяхуровніосвещенності повинні відповідати наступним нормам: на рабочіхстолах - 300 лк, на класній дошці - 500 лк, в кабінетахтехніческого креслення і малювання - 500 лк, в дисплейних классахна столах - 300 - 500 лк, в актових і спортивних залах (на підлозі) -200 лк, в рекреаціях (на підлозі) - 150 лк.В кабінетах технічних засобів навчання при необходімостісочетать сприйняття інформації з екрана і ведення запису в тетрадіосвещенность на столах учнів повинна бути 300 лк.Прі використанні діа- і кінопроекторів освітленість на столахучащіхся повинна бути 500 лк. При цьому слід використовувати ліботолькоодно місцеве освітлення, або створювати систему"функціонального" штучного освітлення з "темним коридором"перед екраном. Необхідно проводити чистку освітлювальної арматурисветільніков не рідше 2 разів на рік і своєчасно заменятьперегоревшіе лампи. Залучати до цієї роботи учнів немає следует.Неісправние, перегорілі люмінесцентні лампи збираються івивозятся з будівлі школи.В метою попередження виникнення масових неінфекціоннихзаболеваній (отруєнь) зберігання їх в непріспособленнихпомещеніях навчальних закладів не допускається (ст. 29, п. 1Федерального закону "Про санітарно - епідеміологічному благополучіінаселенія" від 30 березня 1999 р N 52-ФЗ). lt; * gt; -------------------------------- lt; * gt; опублікований в "Российской газете" 6 квітня 1999 р N 64 -65 (2173 - 2174) .Профілактіческое ультрафіолетове опромінення дітей следуетпроводіть в районах на північ від 57,5 градуса пн.ш. і в районах сзагрязненной атмосферою. Для цього рекомендується іспользоватьоблучательние установки тривалої дії або короткочасного (фотарії) відповідно до рекомендацій по проведеніюпрофілактіческого ультрафіолетового опромінення людей з прімененіемісточніков ультрафіолетового ізлученія.2.7. Вимоги до водопостачання і каналізаціі2.7.1. Будівлі загальноосвітніх учрежденійдолжниоборудоваться системами господарсько - питного, протівопожарногоі гарячого водопостачання, каналізацією та водостоками відповідність до гігієнічними вимогами до планування ізастройке міських і сільських поселеній.2.7.2. У загальноосвітніх учрежденіяхобеспечіваетсяцентралізованное водопостачання та каналізація.В випадках відсутності в населеному пункті каналізації іводопровода водопостачання і спосіб видалення нечистот і покидьків вкаждом конкретному випадку узгоджується з територіальними центрамігоссанепіднадзора.2.7.3. Загальноосвітні установи обеспечіваютсядоброкачественной питною водою відповідно до гігіеніческімітребованіямі до якості води централізованих систем пітьевоговодоснабженія.2.7.4. Використання вобщеобразовательнихучрежденіяхфільтровдляочісткі питної води узгоджується стерріторіальнимі центрами госсанепіднадзора.2.7.5. Гарячим водопостачанням забезпечуються проізводственниепомещенія харчоблоку, душові, умивальні, кабіни гігієни дівчаток, приміщення медичного кабінета.2.7.6. Внеканалізованнихрайонахобщеобразовательниеучрежденія обладнуються внутрішньої каналізацією при условііустройства місцевих очисних сооруженій.2.7.7. У неканалізованих районах допускається оборудованіемалокомплектних сільських шкіл місткістю до 50местлюфтклозетамі або вигребами (з організацією вивозу стоків). Не слід виливати у вигріб воду з-під умивальників і після уборкіпомещеній.2.8. Вимоги до приміщень і оборудованіюобщеобразовательних установ, размещеннихв пристосованому зданіі2.8.1. При розміщенні школи в пристосованій зданіінеобходімо мати обов`язковий набір приміщень: навчальні класи, приміщення для занять з фізвиховання, їдальню або буфет, медпункт іліпомещеніедлямедіцінскогообеспеченія, адміністративно - господарські приміщення, санвузли, рекреації ігардероб. Площі приміщень визначаються в кожному конкретномслучае, виходячи з напрямку загальноосвітнього закладу, кількості та віку учнів, кількості класів, відповідно стребованіямі справжніх Санітарних правил і за погодженням стерріторіальнимі центрами госсанепіднадзора.2.8.2. Здача в оренду приміщень шкіл іншим організаціям уметою, не пов`язаних з навчально - виховним процесом, непроводітся.2.8.3. Приміщення їдальні або буфету розміщуються на 1 поверсі іімеют окремий виход.В нечисленних школах (з числом учнів менше 100) при відсутності харчоблоку допускається організація харчування дітей вспеціально відведеному приміщенні за узгодженням з терріторіальниміцентрамі госсанепіднадзора.2.8.4. Спортивний або фізкультурний зал розміщується на 1 поверсі віддалений від навчальних приміщень, учительській і кабінету лікаря. Пріспортівном залі влаштовуються роздягальні і душові для хлопчачі дівчаток, обладнані вішалками для одежди.Прі відсутності можливості обладнати собственнийфізкультурний зал допускається використовувати спортивні споруди, розташовані поблизу навчального закладу, за умови іхсоответствія вимогам, що пред`являються до шкільних спортівнимзалам.2.8.5. Медичний пункт розташовується на першому поверсі івключает кабінет лікаря і процедурную.2.8.6. Стіни навчальних приміщень повинні бути гладкими, що допускають їх прибирання вологим способом.2.8.7. Підлоги повинні бути без щілин і мати покриття дощате, паркетне або лінолеум на утепленій основе.Поли туалетних і умивальних кімнат повинні вистілатьсякераміческой або мозаїчної шліфованої пліткой- НЕ іспользуютсяцементние, мармурові або інші аналогічні матеріали.2.8.8. При виборі полімерних матеріалів для обробки підлог Істен приміщень слід керуватися переліком полімернихматеріалов і виробів, дозволених до застосування в строітельстве.2.9. Гігієнічні вимоги до режімуучебно - виховного процесса2.9.1. Відповідно до ст. 28 Федерального закону "Осанітарно - епідеміологічне благополуччя населення" програми, методики і режими виховання і навчання допускаються кіспользованію при наявності санітарно - епідеміологіческогозаключенія про відповідність їх санітарним правілам.Табліца 3ГІГІЕНІЧЕСКІЕ вимоги до максимального ВЕЛІЧІНАМВОЗДЕЙСТВІЯ НА ШКОЛЬНИКА НАВЧАЛЬНО - ВОСПІТАТЕЛЬНОГОПРОЦЕССА + ------- + --------- ----------------------------------------------- + | Класи | Максимально допустима тижневе навантаження в годинах || + --------------------------- + --------------------- ------- + | | при 6-денному тижні | при 5-денному тижні | + ------- + --------------------------- + - --------------------------- + | 3-річна початкова школа: | + ------- + --------------------------- + ------ ---------------------- + | 1 - 3 | 25 | 22 | + ------- + --------------------------- + ----------- ----------------- + | 4-річна початкова школа: | + ------- + --------------------------- + ------ ---------------------- + | 1 | 22 | 20 | + ------- + --------------------------- + ----------- ----------------- + | 2 - 4 | 25 | 22 | + ------- + --------------------------- + ----------- ----------------- + | 5 | 31 | 28 | + ------- + --------------------------- + ----------- ----------------- + | 6 | 32 | 29 | + ------- + --------------------------- + ----------- ----------------- + | 7 | 34 | 31 | + ------- + --------------------------- + ----------- ----------------- + | 8 - 9 | 35 | 32 | + ------- + --------------------------- + ----------- ----------------- + | 10 - 11 | 36 | 33 | + ------- + --------------------------- + ----------- ----------------- + 2.9.2. Дляучащіхся5- 11 класів всіх відовобщеобразовательних установ з поглибленим змістом обученіяне слід вводити 5-денну навчальну неделю.2.9.3. Тривалість уроку в школах не повинна перевищувати 45мінут.2.9.4. У 1-х класів школи приймаються діти 8-го або 7-го годажізні на розсуд родітелей.Пріем в школу дітей 7-го року життя здійснюється прідостіженіі ними до 1 вересня навчального року віку не менше 6 лет6 месяцев.Пріем дітей в 1-е класи здійснюється на основаніізаключенія психолого - Медицина - педагогічної комісії (консультації) про готовність дитини до обученію.Обученіе дітей, які не досягли 6,5 років до початку навчального року, слід проводити в умовах школи, НВК (навчально - воспітательнийкомплекс) або дитячого садка з дотриманням всіх гігіеніческіхтребованій по організації навчання дітей з шестирічного возраста.2.9.5. В оздоровчих цілях і для полегшення процессаадаптаціі дітей до вимог школи в 1-х класах застосовується"ступінчастий" метод поступового нарощування навчального навантаження: - у вересні, жовтні - 3 уроки по 35 хвилин каждий-- з другої чверті - 4 уроки по 35 хвилин каждий-- з другого півріччя - згідно п. 2.9.3.Для навчаються в 1-х класах протягом року устанавліваютсядополнітельние тижневі канікули.2.9.6. У початковій школі щільність навчальної роботи учнів науроках з основних предметів не повинна перевищувати 80%. З цельюпрофілактікі втоми, порушення постави, зору учнів науроках проводяться фізкультхвилинки і гімнастика для очей пріобученіі письма, читання, математики (Додатки 2 і 3) .2.9.7. Воздоровітельнихцелях в общеобразовательнихучрежденіях створюються умови для задоволення біологіческойпотребності школярів в русі. Ця потреба може битьреалізована допомогою щоденної рухової актівностіучащіхся в обсязі не менше 2 ч. Такий обсяг двігательнойактівності складається з участі школярів в комплексі меропріятійдля кожної школи (Додаток 4): в проведенні гімнастики доучебних занять, фізкультхвилинок на уроках, рухливих ігор напеременах, спортивного години в подовженому дні, уроків фізкультури, позакласних спортивних занять, загальношкільних змагань і днейздоровья, самостійних занять фізкультурой.С цією ж метою в шкільний компонент навчальних планів длямладшіх школярів слід включати предмети рухово-активності характеру (хореографія, ритміка, сучасні і бальниетанци, навчання традиційним і національним спортивним ігор та ін.). 2.9.8. Навчальні заняття в школах повинні починатися не раніше 8Часов, без проведення нульових уроков.В загальноосвітніх установах з поглибленим содержаніемучебних програм навчання проводиться тільки в першу смену.В загальноосвітніх установах, що працюють в несколькосмен, учні початкової школи, 5-х, випускних і классовкомпенсірующего навчання повинні навчатися в першу смену.2.9.9. У класах компенсуючого навчання кількість учащіхсяне може перевищувати 20 человек.Продолжітельность уроків в таких класах становить не более40 хвилин. Корекційно - розвиваючі заняття включаються в об`еммаксімально допустимої тижневого навантаження, встановленої дляучащіхся кожного возраста.Незавісімо від тривалості навчального тижня число уроків на день повинно бути не більше 5 - в початковій школі і не більше 6 - в основний школе.Для попередження стомлення і збереження оптимального уровняработоспособності протягом тижні учні компенсують классовдолжни мати полегшений навчальний день в середині тижня (середа) .З метою реабілітації здоров`я і скорочення термінів адаптації ктребованіям школи учні компенсуючих класів забезпечуються вишкіл необхідної медико - психологічної допомогою (психолог, педіатр, логопед), спеціально підготовленими педагогами, технічними та наочними посібниками, підключенням батьків кпроцессу навчання і розвитку детей.2.9.10. У малокомплектних школах формування класів -Комплектується визначається умовами конкретної школи і залежить відрахований учнів і вчителів. При об`єднанні двох класів чіслоучащіхся в класі - комплекті має становити не більше 25, а пріоб`едіненіі 3 - 4 класів - не більше 15 детей.В метою охорони здоров`я і профілактики перевтоми детейследует віддавати перевагу формуванню в малокомплектнихшколах двох суміщених класів - комплектів. Оптимальним являетсяоб`едіненіе і один комплект учнів 1 і 3 класів (1 + 3), 2 і 3классов (2 + 3), 2 і 4 класів (2 + 4) .Для попередження стомлення учнів в малокомплектних школахнеобходімо скорочувати тривалість суміщених (особливо 4-х і 5-х) уроків на 5 - 10 хвилин (крім уроку фізкультури) .При необхідності об`єднати в один комплект учнів 1, 2, 3,4 класів слід застосовувати змінний графік навчальних занять длядетей різного віку з метою створення умов для проведення вкаждом класі частини уроків поза поєднання (дотримання етоготребованія особливо необхідно для першокласників) (Приложение5) .В малокомплектних школах, де з 2 класу пріменяетсяпрограммірованное навчання з використанням звукотехніческіхсредств, повинна дотримуватися гранично допустима длітельностьработи дітей з програмними матеріалами: на уроках письма у 2класс - не більше 20 хвилин, в 3 - не більше 25 хвилин-на урокахматематікі у 2 класі - не більше 15 хвилин, в 3 - не більше 20 хвилин. На уроках читання використання звукотехнічних средствдопустімо тільки в якості звукових наочних пособій.2.9.11. При використанні в загальноосвітніх учрежденіяхаудіовізуальних технічних засобів навчання (ТСО) тривалість іхнепреривного застосування в навчальному процесі устанавліваетсясогласно таблиці 4.Табліца 4ДЛІТЕЛЬНОСТЬ БЕЗПЕРЕРВНОЇ ЗАСТОСУВАННЯ НА УРОКАХРАЗЛІЧНИХ ТЕХНІЧНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ + -------------- + ---- --------------------------------------------- + | | Тривалість перегляду (хв.) | + -------------- + ---------------- + ---------- ------ + --------------- + | класи | діафільмів, | кінофільмів | телепередач || | діапозитивів || | + -------------- + ---------------- + ---------------- + --------------- + | 1 - 2 | 7 - 15 | 15 - 20 | 15 | + -------------- + ---------------- + --------------- - + --------------- + | 3 - 4 | 15 - 20 | 15 - 20 | 20 | + -------------- + ---------------- + --------------- - + --------------- + | 5 - 7 | 20 - 25 | 20 - 25 | 20 - 25 | + -------------- + ---------------- + ---------------- + --------------- + | 8 - 11 | - | 25 - 30 | 25 - 30 | + -------------- + ---------------- + ------- --------- + --------------- + протягом тижня кількість уроків із застосуванням ТСО НЕ должнопревишать для учнів молодших класів 3 - 4, старших класів - 4 6.2 .9.12. При використанні комп`ютерної техніки на урокахнепреривная тривалість занять безпосередньо з відеодісплейнимтерміналом (ВДТ) і проведення профілактичних заходів повиннівідповідати гігієнічним вимогам, що пред`являються квідеодісплейнимтерміналамі персональних електронно -вичіслітельним машінам.После занять з ВДТ необхідно проводити гімнастику для очей, яка виконується учнями на робочому місці (Додаток 5) .2.9.13. На заняттях працею слід чергувати різні похарактеру завдання. Не слід на уроці виконувати одні віддеятельності протягом усього часу самостійної работи.Общая тривалість практичної роботи для учнів 1 - 2класс - 20 - 25 хвилин, для учнів 3 - 4 класів - 30 - 35мінут.Продолжітельность безперервної роботи з папером, картоном, тканиною для учнів 1 класів не більше 5 хвилин, 2 - 3-х - 5 - 7 хвилин, 4-х - 10 хвилин, а при роботі з деревом і дротом - небільше 4 - 5 мінут.Длітельность практичної роботи на уроках праці для учащіхся5 - 7 класів не повинна перевищувати 65% часу занятій.Длітельность безперервної роботи по основних трудових операцій дляучащіхся 5 класів - не більше 10 хвилин, 6-х - 12 хвилин, 7-х - 16мінут.2.9.14. Шкільний розклад уроків складається окремо дляобязательних і факультативних занять. Факультативні занятіяследует планувати на дні з найменшою кількістю обязательнихуроков.Между початком факультативних і останнім уроком обязательнихзанятій влаштовується перерву тривалістю в 45 мінут.2.9.15. У початковій школі здвоєні уроки не проводяться. Дляучащіхся 5 - 9 класів здвоєні уроки допускаються для проведеніялабораторних, контрольних робіт, уроків праці, фізкультурицелевого призначення (лижі, плавання) .Сдвоенние уроки по основним і профільних предметів дляучащіхся 5 - 9 класів допускаються за умови їх проведеніяследом за уроком фізкультури ілідінаміческойпаузойпродолжітельностью не менше 30 хвилин .У 10 - 11 класах допускається проведення здвоєних уроків поосновним і профільним предметам.2.9.16. При складанні розкладу уроків слід чергувати напротязі дня і тижня для молодших школярів основні предмети бабак музики, образотворчого мистецтва, праці, фізкультури, адля учнів середнього і старшого віку - предмети природно-математичних і гуманітарного ціклов.2.9.17. Шкільний розклад уроків будується з урахуванням ходадневной і тижневої кривої розумової працездатності учнів (Додаток 6) .2.9.18. Тривалість перерв між уроками для учащіхсявсех видів загальноосвітніх установ становить не менше 10хвилин, великої перерви (після 2 або 5 уроків) - 50 хвилин: вместоодной великої перерви допускається після 2 і 3 уроків устраіватьдве зміни по 20 хвилин кожна. Зміни необхідно проводити прімаксімальном використанні свіжого повітря, в рухливих іграх. Пріпроведеніі щоденної динамічної паузи дозволяється удлінятьбольшую зміну до 45 хвилин, з яких не менше 30 мінутотводітся на організацію рухово активних видів деятельностіучащіхся на пришкільній спортмайданчику, в спортивному залі або воборудованних тренажерами рекреаціях.2.9.19. Домашні завдання даються учням з урахуванням можливості виконання в наступних межах: в 1 класі (з второгополугодія) - до 1 год, у 2-му - до 1,5 год, в 3 - 4-м - до 2 год, в 5 -6 -м - до 2,5 год, в 7 - 8-м - до 3 год, в 9 - 11-м - до 4 ч.2.9.20. Робота груп продовженого дня будується відповідно здією вимогами МОЗ Росії по організації і режімуработи груп продовженого дня.В групах продовженого дня тривалість прогулянки длямладшіх школярів становить не менше 2 годин, учнів 5 - 8классов - не менше 1,5 часа.Самоподготовку слід починати з 16 годин. Продолжітельностьсамоподготовкі визначається класом навчання відповідно п.2.9.20.Наілучшім поєднанням видів діяльності дітей у группахпродленного дня є їх рухова активність на повітрі Доначала самопідготовки (прогулянка, рухливі і спортивні ігри, суспільно корисна праця на пришкільній ділянці), а послесамоподготовкі - участь в заходах емоційного характеру (заняття в гуртках, ігри, відвідування видовищних заходів, підготовка і проведення концертів самодіяльності, вікторин іпрочее) .2.10. Вимоги до організації медіцінскогообслужіванія учащіхся2.10.1. Всі загальноосвітні заклади укомплектовиваютсякваліфіцірованнимі кадрами середніх медичних працівників, лікарів-педіатров.2.10.2. Учні загальноосвітніх установ обеспечіваютсяпроведеніем медичних оглядів відповідно до действующімітребованіямі, що пред`являються федеральними органами виконавчої влади у галузі охорони здоров`я та образованія.2.10.3. Вовсехвідах загальноосвітніх учрежденійорганізуется комплексне оздоровлення дітей, що мають відхилення в стані здоров`я, з включенням в його структуру психолого-педагогічної коррекціі.2.10.4. При відсутності медичного працівника руководствошколи укладає договір з прилеглої поліклінікою про медіцінскомобслужіваніі детей.2.10.5. Всеработнікішколипроходят обязательниепрофілактіческіе огляди в установленому порядке.2.10.6. Адміністрація та медичні працівники образовательнихучрежденій з поглибленим змістом навчання при вступі до іхшколу дітей з хронічними захворюваннями повинні раз`яснятьродітелям, що навчання в таких школах є дополнітельнимфактором ризику для здоров`я хворого ребенка.2.10.7. При вирішенні питання про звільнення від ітоговойаттестаціі випускніков9,11 (12) классовследуетруководствоватьсядействующімі вимогами, пред`являемиміфедеральнимі органами ісполнітельнойвластівобластіздравоохраненія і образованія.2.11. Вимоги до санітарного стану і содержаніюобщеобразовательних учрежденій2.11.1. У періодепідеміологіческогоблагополучіявучрежденіях проводиться щоденне вологе прибирання приміщень сиспользованием соди, мила або синтетичних миючих средств.Уборку класів та інших навчальних і допоміжних помещенійпроводят після закінчення уроків при відкритих вікнах або фрамугах.Еслі школа працює у дві зміни, прибирання проводять двічі. Моютполи, протирають місця скупчення пилу (підвіконня, радіатори та ін.). Один раз на місяць проводять генеральне прибирання приміщень з застосуванням не тільки миючих, але і дезінфікуючих засобів, дозволених у встановленому порядку (наприклад, 0,5 - 1% растворхлорной вапна, хлораміну або гіпохлориту кальцію, 0,2% растворсульфохлорантіна, 3% розчин амфолана, 1% (по ДВ) растворполісепта, 1% (по ДВ) розчин пераміна, 3% (по ДВ) растворперекісі водню з миючим засобом) .Окна зовні і зсередини і віконні прорізи миють 2 рази на рік (навесні та восени) .Місце загального користування (туалети, буфет, їдальня і медичної кабінет) всегдаубіраютсіспользованіемдезінфіцірующіх средств.Санітарно - технічне обладнання підлягає ежедневномуобеззаражіванію незалежно від епідситуації. Сидіння на унітазах, ручки зливних бачків і ручки дверей миють теплою водою з милом.Раковіни, унітази чистять квача або щітками чистяще -дезінфіцірующімі засобами, дозволеними в установленому порядку (наприклад, Блиск-2, Саніта, Білка, ПЧД, Дезеф, Дезус, Санітарний та ін.), відповідно до вказівок на етикетці або двукратнопротірают дрантям, змоченою в одному із дезинфікуючих засобів (додаток 7) .2.11.2. Збирання їдальнею проводять після кожного відвідування еедетьмі (сніданок, обід, полуденок). Після кожного прийому їжі столимоют гарячою водою з милом або содой.Митье посуду здійснюється механічним або ручним способом.Прі ручному способі миття посуду використовується тригніздова ванна.Освобожденная від залишків їжі столовий посуд миється щіткою введенні, має 50 град. C, з додаванням миючих засобів (1 ванна) .Після цього посуд занурюється в один з дезінфікуючих розчинів (0,2% розчин хлораміну, гіпохлориту натрію або кальцію) - 2ванна, ополіскується гарячою проточною водою при температурі 65град. C (3 ванна) і просушується в спеціальних шафах ілірешетках.Стеклянная посуд після механічного очищення миється з застосуванням дозволених мийних засобів (1 ванна), ополасківаетсягорячей проточною водою (2 ванна) і просушується на спеціальнихрешетках.Столовие прилади після механічного очищення і миття з застосуванням миючих засобів ( 1 ванна) споліскують горячейпроточной водою (2 ванна) і знезаражують фізичним методом ввоздушних стерилізаторах протягом 2 - 3 хв. Чисті столовиепрібори зберігають в металевих касетах у вертикальному положенііручкамі вверх.2.11.3. Під час карантину черговість процесів обработкіпосуди змінюється. Спочатку, після звільнення від залишків їжі, посуд занурюють в один з дезінфікуючих розчинів, зазначених у додатку 7, або кип`ятять у 2% розчині соди 15 хв. Після етогопосуду миють, споліскують гарячою водою і висушівают.Прі час експлуатації машини обробку посудипроводят по режиму, зазначеного в документації на машіну.2.11.4. Мочалки, щітки для миття посуду, ганчір`я для протіраніястолов після використання кип`ятять протягом 15 хвилин у воді сдобавленіем соди або замочують в дезинфицирующем розчині (0,5% розчині хлораміну 50 хвилин), потім прополіскують, сушать і хранятв спеціальної промаркірованій таре.2.11.5 . Залишки їжі знезаражують кип`ятінням протягом 15 хв. або засипають хлорним вапном або будь-яким з следующіхсредств: вапном белільной термостійкої 200 г / кг або НГК, іліДОСГК 100 г / кг.2.11.6. У приміщенні харчоблоку (кухні, комори та ін.) Должнисоблюдаться правила зберігання продуктів і харчових відходів і палив боротьба з мухами, тарганами і гризунамі.2.11.7. У медичному кабінеті, крім обеззаражіваніяпомещенія і предметів обстановки, необхідно дезінфіціроватьмедіцінскіе інструменти багаторазового користування способомпогруженія в один з розчинів, зазначених у Додатку N 7, іліпользоваться фізичними методами знезараження (кип`ятіння, сухе гаряче повітря). Предмети догляду за хворими дезінфіціруютсяспособом протирання або занурення в розчин дезінфіцірующегосредства (Додаток 7) .2.11.8. У тих випадках, коли потрібно стерильність, необхідно застосовувати вироби разового пользованія.2.11.9. У період карантину щоденного обеззаражіваніюподлежат все приміщення, де перебували діти з класу сустановленним карантіном.Прі проведенні дезінфекції особливу увагу приділяють обработкеоб`ектов, що грають вирішальну роль в передачі даної інфекціі.Прі крапельних інфекціях - часте провітрювання класів (на кожній зміні), ретельне видалення пилу в приміщеннях, знезараження посуди- при кишкових інфекціях - обеззаражіваніепосуди, поверхонь обідніх столів, санітарно - техніческогооборудованія, миття рук з милом після кожного відвідування туалету іперед прийомом піщі.2.11.10. З метою виявлення педикульозу медичному персоналунеобходімо не менше 4 разів на рік після кожних канікул і ежемесячновиборочно (чотири - п`ять класів) проводити огляди дітей. Огляди (волосистої частини тіла і одягу) проводять в добре освещенномпомещеніі, використовуючи лупу і часті гребені. Після кожного осмотрагребень обдають окропом або протирають 70-градуснимраствором спірта.2.11.11. На території ділянки проводять щоденну уборку.Мусор збирають в металеві сміттєзбірники з закривающімісякришкамі. Їх розташовують на відстані не менше 25 м від основногозданія на бетонованому або асфальтовому підставі. Очісткумусоросборніков виробляють при їх заповненні на 2/3 об`єму. Послеопорожненія сміттєзбірники дезінфікують. Дезінфекціюмусоросборніков, помийних ям, сміттєвих ящиків проводять орошеніем10% растворомхлорной вапна (або вапна белільнойтермостойкой), 5% розчином НГК або 7% розчином ВГК при временіобеззаражіванія 60 хв. Мусор заливают одним из растворов: 10%раствором хлорной извести в соотношении 2:1 на 120 мин., 20%хлорно - известковым молоком 2:1 на 60 мин., 5% раствором НГК 2:1на 120 мин.2.11.12. С целью предупреждения выплода мух и уничтожения ихна фазе развития в отходах 1 раз в 5 - 10 дней места сбора отходовобрабатывают одним из средств в соответствии с указаниями поборьбе с мухами. На территории школ не должно быть безнадзорныхживотных.2.12. Требования к организации питания учащихсяв общеобразовательных учреждениях2.12.1. Требования к режиму питания учащихся. Для учащихсявсех общеобразовательных учреждений должно быть организованоодноразовое горячее питание (завтрак). По желанию родителейучащимся может быть предоставлен и обед. Учащиеся групппродленного дня обеспечиваются по месту учебы двухразовым горячимпитанием (завтрак и обед), а при длительном пребывании в школе иполдником.2.12.2. Организацияирационпитанияучащихсявобщеобразовательных учреждениях подлежат обязательномусогласованию с органами госсанэпиднадзора.2.12.3. Приорганизациипитанияшкольниковследуетруководствоваться гигиеническими требованиями, предъявляемыми корганизациям общественного питания, включая кондитерские цехи, иорганизациям, вырабатывающим мягкое мороженое, к условиям, срокамхранения особо скоропортящихся продуктов, корганизациирационального питания учащихся в общеобразовательных школах.2.12.4. О случаях появления в школе пищевых отравлений иострых кишечных инфекций среди учащихся и персонала вустановленном порядке информируются территориальные центрыгоссанэпиднадзора.2.12.5. В питании учащихся общеобразовательных учреждений неиспользуются:- фляжное, бочковое, непастеризованное молоко без тепловойобработки (кипячения)-- творог и сметана в натуральном виде без тепловой обработки(творог используют в виде запеканок, сырников, ватрушек, сметануиспользуют и виде соусов и в первое блюдо за 5 - 10 мин. доготовности)-- молоко и простокваша "самоквас" в натуральному вигляді, а такжедля приготування творога-- зелений горошок без термічної обробки: - макарони з м`ясним фаршем (по-флотськи), млинці з м`ясом, холодці, окрошки, паштети, фаршмак з оселедця, заливні страви (м`ясні та рибні) - напої, морси без термічної обробки, квас-- гріби-- макарони з рубаним яйцем, яєчня - глазунья-- тістечка і торти кремовие-- смажені у фритюрі пиріжки, пончікі-- невідомого складу порошки як розпушувачів теста.2.12.6. Вимоги до дотримання правил особистої гігіенисотруднікамі піщеблока.К роботі на харчоблок допускаються здорові особи, прошедшіемедіцінскій огляд відповідно до діючих наказів іінструкціямі, а також прослухали курс по гігіеніческойподготовке зі здачею зачета.Контроль за дотриманням термінів проходження медосмотроввозлагается на медпрацівника школи. На кожного працівника заводітсялічная медична книжка, в яку вносять результати медіцінскіхобследованій, відомості про перенесені інфекційні захворювання, осдаче санітарного мінімума.Персонал підприємства громадського харчування зобов`язаний соблюдатьследующіе правила особистої гігієни: - приходити на роботу в чистому одязі і обуві-- залишати верхній одяг, головний убір , особисті речі вгардеробной-- коротко стригти ногті-- перед початком роботи ретельно мити руки з милом, надеватьчістую санітарний одяг у спеціально відведеному місці, послепосещенія туалету ретельно мити руки з милом, желательнодезінфіцірующім-- при появі ознак простудного захворювання або кішечнойдісфункціі, а також нагноєнь , порізів, опіків сообщітьадміністраціі і звернутися до медичного закладу для леченія-- повідомляти про всі випадки захворювань на кишкові інфекції всім`ї працівника.У харчоблоках шкіл забороняється: - при виготовленні страв, кулінарних і кондитерських ізделійносіть ювелірні вироби, покривати нігті лаком, застегіватьсанодежду булавкамі-- приймати їжу, палити на робочому месте.Пріем їжі і куріння вирішуються в спеціально отведенномпомещеніі або месте.Ежедневно перед початком зміни медпрацівник проводить у всехработающіх огляд відкритих поверхонь тіла на налічіегнойнічкових захворювань. Особи з гнійничкові захворювання шкіри, нагноившимися порізами, опіками, саднами, а також з катараміверхніх дихальних шляхів до роботи не допускаються, а переводятсяна іншу роботу. Результати оглядів заносяться в журналиустановленной форми. У кожному харчоблоці повинна бути аптечка снабором медикаментів для надання першої помощі.Пріложеніе 1 (обов`язковий) Примірний перелік ОБЛАДНАННЯ І ІНСТРУМЕНТАРІЯМЕДІЦІНСКОГО КАБІНЕТУ ШКОЛИ + ------------------------ ---------------------------- + ----------- + | Письмовий стіл | 1 - 2 шт. || Стільці | 4 - 6 шт. || Ширма | 1 шт. || Кушетка | 1 шт. || Шафа канцелярська | 1 - 2 шт. || Шафа аптечний | 1 шт. || Медичний столик зі скляною кришкою: | || А) з набором прищепного інструментарію | 1 шт. || Б) із засобами для надання невідкладної допомоги | 1 шт. || Холодильник (для вакцин і медикаментів) | 1 шт. || Умивальна раковина (умивальник) | 1 шт. || Відро з педальної кришкою | 1 шт. || Ваги медичні | 1 шт. || Зростомір | 1 шт. || Спірометр | 1 шт. || Динамометр ручний | 1 шт. || Лампа настільна для офтальмологічного | || І оториноларингологічного обстеження | 1 шт. || Таблиця для визначення гостроти зору, | || Поміщена в апарат Ротта | 1 шт. || Тонометр | 1 шт. || Фонендоскоп | 2 шт. || Бікс маленький | 2 шт. || Бікс великий | 2 шт. || Джгут гумовий | 4 - 6 шт. || Шприци одноразові з голками | || 2,0 | 10 шт. || 5,0 | 10 шт. || 10,0 | 5 шт. || Пінцет | 1 шт. || Термометр медичний | 20 - 25 шт. || Ножиці | 2 шт. || Грілка гумова | 1 - 2 шт. || Пузир для льоду | 1 - 2 шт. || Лоток почкообразний | 5 шт. || Шпатель металевий | 40 шт. || Шини (Крамера, Дитерихса, пластмасові, | || для верхніх кінцівок) | 10 шт. || Насалик | 1 шт. || Кварц тубусний | 1 шт. || Окуляри в дитячій оправі (ДРР 56 - 58 мм) | || З лінзами в 1 дптр | 1 шт. || Поліхроматичні таблиці для дослідження | || Відчуття кольору Є.Б. Рабкина | 1 шт. || Плантографія дерев`яний | || (Може бути виготовлений у шкільній майстерні) | 1 шт. || Коврик (1 м x 1,5 м) | 1 шт. | + --------------------------------------------- ------- + ----------- + Додаток 2 (рекомендований) КОМПЛЕКС ВПРАВ фізкультурно хвилинок (ФМ) Шкільні заняття, що поєднують в собі психічну, статичну, динамічну навантаження на окремі органи і системи і на весьорганізм в цілому, вимагають проведення на уроках ФМ для
Поділитися в соц мережах: