Заняття музикою покращують роботу мозку

Нещодавно вчені з`ясували, що заняття музикою в дитинстві можуть в надалі поліпшити функціонування мозку.

нове дослідження, проведене дитячим Шпиталь в Бостоні, встановило, що і діти, і дорослі з музичними навичками мають більше видатні розумові здатності і функцію організації, ніж люди, НЕ займалися музикою.

організаційна функція представляє собою когнітивний механізм в мозку, відповідальний за надходження і збереження інформації, прийняття рішень, пошук виходу з скрутних ситуацій, регулювання поведінки, планування і пристосування до мінливих обставинам.

згідно заявою головного дослідника Надін Гааб з лабораторії когнітивної неврології в Бостоні, організаційна функція - найважливіший фактор академічних досягнень, навіть більше значимий, ніж коефіцієнт інтелекту IQ.

хоча той факт, що музичні вправи безпосередньо пов`язані з особистими розумовими здібностями, давно відомий, команда вчених говорить, що лише мало хто наукові роботи досліджують ступінь впливу подібних вправ на функцію організації.

щоб у всім розібратися, фахівці вдалися до магнітно-резонансної томографії (МРТ) і візуально оцінили мозок 15 дітей в віці 9-12 років, які займалися музикою і грали на якому-або інструменті як мінімум 2 року в Під час регулярних приватних уроків. поряд з ними вивчалися інші 12 дітей, НЕ знайомі з музичними вправами. додатково дослідники порівняли зображення мозку 15 професійних дорослих музикантів і 15 дорослих людина, які НЕ були професіоналами в цієї області.

команда зазначила, що сімейні і демографічні чинники також можуть впливати на дитини, одержує музичне освіта. Саме тому вони порівняли як музичні, так і НЕ музичні групи серед дітей і дорослих по ознакою рівня освіченості батьків, робочому статусу (батьківського - для дітей, і особистим - для дорослих) і сімейному доходу. також в як порівняльного критерію виступив коефіцієнт інтелекту IQ.

Усе учасники експерименту пройшли серію когнітивних тестів, а дітям в це час робили ще і МРТ. підсумки показали, що в період проходження тестів як музичні діти, так і дорослі професійні музиканти продемонстрували істотне поліпшення організаційної функції у багатьох структурах мозку, чого НЕ було помічено у інших випробовуваних.

В зокрема, на сканах МРТ видно, що у дітей, займаються музикою, активувалися три зони префронтальної кори - додаткова моторна область, попередня їй область і права вентролатеральная префронтальная зона кори. Усе це спостерігалося у час проходження тестів, які припускали швидке перемикання з одного питання на інший.

ці три зони тісно пов`язані з організаційної функцією, як заявляють вчені.

Надін Гааб говорить, що багато школи урізують кількість музичних уроків і Усе більше трудяться над підготовкою до роботам і тестів. А між тим музичне освіта могло б сильно допомогти школярам в їх навчанні і забезпечити гарне майбутнє.

також результати дослідження можуть принести користь дітям і дорослим, страждаючим від нестачі організаційної функції, наприклад, дітям з синдромом дефіциту уваги і гіперактивності, а також людям старшого віку. майбутні експерименти повинні визначити, буде чи музика використовуватися як терапевтичний інструмент для таких пацієнтів.

Однак фахівці вказують на то, що діти, які вже займаються музичними вправами, можуть мати організаційну функцію, підживлює їх інтерес до музиці. Тому, можливо, ця функція безпосередньо впливає на навчання.

команда відзначає, що вони сподіваються знайти переконливі докази для своїх відкриттів шляхом проведення подальших наукових робіт і тривалого спостереження за дітьми. варто сказати, що музика благотворно впливає НЕ тільки на тих, хто її створює, але також і на слухачів.