Друзі вашої дитини

Через дружбу підлітки розширюють свій кругозір за межами сім`ї, починають вивчати навколишній світ, у них формується уявлення про самого себе і розвивається система соціальної підтримки.
У дошкільні роки гра робить позитивний вплив і забезпечує несподівані соціальні ситуації, які зміцнюють спільну діяльність, - все це є основою дружби. Прояв агресивної поведінки посилюється у віці від двох до чотирьох років, але після цього знову знижується. Правила та соціальні ролі стають надзвичайно важливими, а статеві відмінності в соціальній діяльності стають більш очевидними. У міру наближення шкільного віку збільшується і міцність дружби: у дівчаток розвиваються більш міцні взаємини лише з деякими дітьми, в той час як у хлопчиків прихильність розосереджується на більшу кількість підлітків.
У віці від 5 до 12 років набуття друзів - соціальний навик, який буде їм необхідний протягом всього життя, - є однією з найбільш важливих завдань середнього підліткового віку. За своїм розвитком діти шкільного віку готові до встановлення більш складних взаємин. Їх здатність до обговорення своїх почуттів і ідей зростає, вони можуть краще розуміти концепцію часу як минулого, сьогодення і майбутнього. На цьому етапі вони вже не так прив`язані до сім`ї і не так зосереджені тільки на самому собі, а починають звертатися до однолітків в пошуках дружнього спілкування, проводити з друзями більше часу, ніж в дошкільні роки. Вони діляться один з одним приємними спогадами і розчаруваннями дитинства.
Друзі грають різну роль у житті дитини - вони є товаришами, приятелями і союзниками, з якими дитина ділиться своїми почуттями і питає совета- друзі забезпечують йому стійке стан і підтримку у важких ситуаціях. Вони забезпечують дитині зворотний зв`язок, завдяки якій він може визначити, оцінити і винести рішення всередині себе, відповідаючи на прискіпливий і важливе питання: «Яка ситуація мої справи?» У процесі спілкування діти проходять стадії, при яких в їх дружбу спочатку з`являються спільні заняття та проявляється подібність у світогляді, а наступна стадія характеризується поділом цінностей і правил- в кінцевому рахунку, в міру наближення статевої зрілості, вони фокусують увагу на розумінні оточуючих, саморозкриття, спільних інтересах і міцніших емоційних зв`язках.

Відео: Розвиваючий мультфільм для дітей від 18 міс. Патрік і його друзі Частина 3

Набуття друзів - одна з найбільш важливих завдань середнього підліткового віку-цей соціальний навик буде їм необхідний протягом всього життя.

Але при цьому підлітки все ж різняться за рівнем розвитку соціальних навичок. Деякі з них потребують друзях більше за інших. У той час як деякі діти цілком задоволені тим, що можуть проводити більшу частину часу наодинці з собою, з членами сім`ї або ж з єдиним найкращим другом, іншим дітям потрібно ширше коло спілкування, тому вони створюють і зберігають дружні стосунки з багатьма дітьми. В середньому у підлітка шкільного віку є близько п`яти близьких друзів. Проте переваги і потреби дитини можуть змінюватися рік від року і навіть місяць від місяця. У більшості випадків немає причин для занепокоєння, якщо дитина вирішить обмежити число своїх друзів, за винятком тих випадків, коли це супроводжується пригніченим станом або неприйняттям з боку однокласників.
Діти також дружать з братами і сестрами, особливо в великих і згуртованих сім`ях, або тоді, коли сім`я виявляється ізольованою від інших дітей і сімей. Така дружба з братами і сестрами може замінити друзів поза сім`єю і задовольнити потребу в їх існуванні.
На більш пізньому етапі середнього підліткового віку очевидним стає вплив однолітків. Дружба часто перетворюється в відокремлені формування, в яких діти надають сильний вплив один на одного. У більшості шкіл існують різні угруповання, в кожній з яких присутня ієрархія її членів. Тяжіння підлітків до певних друзям може ґрунтуватися на чому завгодно: на індивідуальні особливості, на позашкільних інтересах, спортивні досягнення яких зовнішніх даних. У предподростковом віці діти в відокремлених угрупованнях можуть відчувати себе в безпеці один з одним, створюючи властиву їх групі індивідуальність за допомогою однакової форми одягу, поведінки або манери говорити, можливо, придумуючи таємне рукостискання і відчуваючи себе частиною цієї спільноти на відміну від сторонніх спостерігачів. Ці підлітки часто відчувають сильний тиск з боку групи, що змушує їх одягатися і розмовляти в певній манері, слухати певну музику і носити певну зачіску. Часто такий тиск з боку однолітків починається з метою протистояння (а в деяких випадках і конфлікту) батькам і їхнім цінностям.
Діти в предподростковом віці дуже суб`єктивні, схильні навішувати ярлики на оточуючих, але в той же час їх дуже хвилює думка друзів про них самих. Якщо один з однолітків хоча б трохи відрізняється від них, вони можуть висловити наступне умовивід: «Він ужасний- я його просто ненавиджу».
У початковій школі друзі практично завжди однієї статі з самою дитиною, але в більш пізні роки середнього підліткового віку дівчинки і хлопчики починають разом проводити час. Дівчата можуть пліткувати з подругами - а хлопчики з друзями - про те, хто їм подобається і кого вони вважають сімпатічним- але, незважаючи на те, що діти можуть говорити про «спільні прогулянках», в цьому віці ще не відбувається справжніх побачень. На якомусь етапі підліткового віку вони вже чітко почнуть розбиватися на пари.

вибір друзів

При виборі дитиною дітей, з якими він буде дружити, певну роль відіграє ряд факторів. Результати деяких досліджень доводять, що друзі, яких обирає підліток, поділяють його інтереси та / або мають особливості, якими йому хотілося б мати. Таким чином, у міру того як переваги і цілі дитини змінюються - а це неминуче при дорослішанні, - він заводить нових друзів для задоволення з`являються у нього потреб і бажань і відповідності його власної самооцінки.
Також діти вибирають собі друзів з схожим темпераментом і моделями гри. Сором`язливі підлітки більше тягнуться до подібних їм дітям- галасливі і крикливі діти зазвичай вибирають собі таких же друзів. Крім цього підлітки, які виявляють інтерес до однакового роду занять і хобі, також зближуються один з одним.
У ранні роки вашого підлітка ви як батько часто будете влаштовувати йому можливості проводити час з партнерами по дитячим іграм, яких ви йому обираєте. Але з часом він все частіше буде вибирати друзів собі сам, а вам необхідно буде знати, з ким він проводить час, активно контролюючи (якщо не наглядаючи) дитини.
У міру того як підліток буде вибирати собі друзів, частиною гри може стати певна кількість факторів. Якщо він відчуває впевненість в собі і якщо його люблять і поважають в сім`ї, більш імовірно, що він вибере для себе хороших друзів. Якщо ви з чоловіком (дружиною) шанобливо ставитеся один до одного, якщо у дитини дбайливе ставлення до братів і сестер, це означає, що у нього була можливість побачити і відчути на собі позитивні приклади взаємин людей, і він перенесе пережиті ним емоції у власні дружні відносини, включаючи друзів, яких він обирає. З іншого боку, якщо ці сімейні приклади не були настільки позитивними і які сприяють формуванню впевненості в собі, дитина буде схильний до пошуку однолітків, у яких є подібні складнощі.
Приділіть час тому, щоб допомогти вашій дитині зрозуміти, чому він вибирає саме таких друзів. Це можливість обговорити його власні цінності, почуття і форми поведінки.
Гарна дружба - та, в якій обидві дитини рівні. Ніхто з них не повинен домінувати або приймати всі рішення про те, чим вони будуть займатися. Вони повинні брати спільну участь і намагатися доставити один одному радість. Вони також повинні вміти самостійно вирішувати проблеми: якщо один з хлопчиків хоче пограти іграшкою, яка належить його другові, вони, ймовірно, домовляться про графік гри, щоб у кожного з них була можливість пограти з цією іграшкою. Дібо ж вони можуть придумати інші заняття, які будуть виконувати разом.
Для створення і зміцнення міцних дружніх відносин необхідні мовні навички. В середньому підлітковому віці друзі вчаться ясно висловлювати один одному свої думки, ділитися секретами, історіями, почуттями і жартами. У дітей з мовними труднощами найчастіше виникають проблеми з отриманням друзів, оскільки вони часто використовують невідповідні слова і упускають ледь вловимий смисл і натяки своїх однолітків - вербальні і невербальні.

Кращий друг вашої дитини

В середньому дитячому віці деякі підлітки концентрують свою соціальну активність тільки на одному кращого друга або подруги. У таких відносинах дитина, як правило, підбирає собі якогось повністю схожого з ним самим друга, який зможе задовольнити його потреба в дружньому спілкуванні, отриманні схвалення і почутті захищеності.

Відео: Відео для дітей: Тайо і його друзі. Машинки фотографуються. Мультики про автобуси і машинки

Така дружба може виявитися чудовою, і здається, що вона буде тривати вічно - в деяких випадках так і відбувається. Навіть незважаючи на те, що батьки іноді хвилюються, що дружба з єдиним другом може виявитися обмежує і переважної і що їх дитина вкладає дуже багато в ці взаємини, більшість фахівців спростовують цю думку. Якщо два таких товариша позитивно впливають один на одного і не відгороджуються від знань багатьох речей, то єдиний друг, з яким можна поділитися своїми переживаннями, думками і почуттями, часто може доставити більше задоволення, ніж час, проведений у великій групі однолітків.

Як боротися з негативним впливом однолітків

Що робити, якщо ваша дитина хоче грати з сусідом - порушником порядку? Що робити, якщо він почне проводити час з підлітком, який обманює, псує майно або задирає інших дітей? Що робити, якщо у дитини з`являться цінності або відносини, які вам не подобаються? Що, якщо він почне переймати форми поведінки, що викликають занепокоєння?
Спроби впоратися з негативним впливом однолітків - справжнє випробування, але існують способи вирішення цієї проблеми. Деякі батьки можуть вимагати, щоб їх дитина перестала проводити час з погано впливають на них підлітками, але це може виявитися не найкращою методикою. Зазвичай діти завзято захищають такого друга і можуть давати правдиве пояснення його помилок або недоліків ,, Вони можуть ігнорувати своїх батьків, усіма способами намагаючись знайти можливість побачитися з одним. І якщо вони все ж дотримуються вимог батьків, можуть виникнути інші проблеми, оскільки при цьому виявляються порушеними власну думку і здатність приймати розумні рішення самостійно.

Відео: ДИТИНА ПЕРЕТВОРИВСЯ НА МОНСТРА І ВБИВ ДРУЗІВ В майнкрафт! Хелловін АПОКАЛІПСИС! ДИТЯЧИЙ САДОК

У більшості випадків кращою стратегією є зміцнення дружби з тими дітьми, поведінку і цінності яких заслуговують вашого схвалення. Запропонуйте дитині запросити таких друзів додому, щоб діти могли разом пограти. Організуйте заняття, які будуть мати певну структуру, доставляти взаємне задоволення і мати обмеження за часом - гра в боулінг, їзда на велосипедах або перегляд спортивних матчів. Крім цього організуйте літні заходи (оздоровчий табір, поїздки за місто у вихідні), які допоможуть згуртувати інтереси дітей.
У той же час не соромтеся висловлювати своє невдоволення з приводу менш бажаних друзів. Коли ви пояснюєте, чому вам хотілося б, щоб дитина не проводив час з ними, говорите спокійно і розважливо, фокусуючи увагу на негативних сторонах поведінки, а не узагальнюючи або критикуючи їх. Присвятіть дитини в наслідки, які його чекають, якщо він буде продовжувати переймати неприйнятну поведінку, яке ви відзначили у цих дітей, але в той же час не вдавайтеся до строгій забороні грати з цими дітьми. Такий підхід навчить вашої дитини думати більш логічно і відповідати за наслідки своїх дій, а ви покажіть йому, що довіряєте його постійно покращувати вмінню приймати правильні рішення.