Як викликати інтерес у дитини

Ваша дитина не цікавиться спортом?

Змусити його рухатися стало дуже важко? Він відмовляється вчитися грі на фортепіано? Час від часу більшість батьків стикається з тим, що дитина раптово втрачає інтерес до занять.

Відео: Як мотивувати дитину вчитися - Все буде добре - Випуск 235 - 14.08.2013 - Все буде добре

Внутрішня і зовнішня мотивація. Діти можуть проявляти активність самостійно. Іноді цьому сприяє авторитетна людина або певна нагорода. Найкраща можливість для самореалізації - дозволити дитині займатися тим, що йому цікаво. Щоб заохочувати інтерес дитини до вдосконалення, вам, ймовірно, доведеться вдаватися до нагороди поряд з розумними дозами похвали і підтримки.
Батьки Саллі, відчуваючи інтерес дочки до музики, заохочують її гру на фортепіано. Однак Саллі пручається: «Я не хочу. Я не люблю репетирувати. Я вважала за краще б грати у дворі ». В кінцевому рахунку Саллі сідає за фортепіано і продовжує займатися, все ще опираючись. Після кількох місяців наполегливих репетицій батьки розуміють, що дочка наділена природним талантом піаніста, але Саллі як і раніше не зацікавлена. Що повинні зробити батьки: не наполягати на репетиціях або наполягати на своєму бажанні бачити свою дочку піаністкою? Її мудрі батьки наполягають на продовженні занять. Вони розуміють, наскільки важливо розвинути почуття власної гідності у дитини. Вони заохочують її: «Саллі, ми любимо слухати, як ти граєш». Вони дійсно слухають, коли вона грає, і часто просять повторити на біс улюблені твори. Вони винагороджують її новим платтям для виступу на концертах. Передбачаючи важкі дні, коли не буде бажання репетирувати, можна встановити домашнє правило - без гри на фортепіано забороняється дивитися телевізор. Після шести місяців занять Саллі може виконати кілька великих творів-часто виконує їх. Їй подобається, як їх приймає її аудиторія. Вона любить грати на фортепіано і тепер робить це охоче. Власне бажання дитини запанувало, так що батьки можуть відступити.

«Мама змусила мене». Кожна дитина - це прихований талант. Завдання батьків - розкрити його і створити всі умови, щоб він розвивався. Іноді це викликає опір у дитини, яке необхідно подолати. Потім це обов`язково принесе плоди. Багато дорослих вдячні потім батькам за їх завзятість і наполегливість.
Винагорода повинна слідувати негайно. Я пробував говорити своїм дітям: «Коли станете старше, ви будете задоволені, що навчилися грати на фортепіано». Але для них «старше» було далеко, як Космос їм здавалося, що вони ніколи не доростуть до трьох років.
Діти живуть в поточному часу. Щоб вирішити важке завдання, двом з наших дітей, було досить запропонувати зупинку біля магазину з морозивом, щоб вони могли з`їсти по ріжку по дорозі зі школи додому. Якщо дитина займалася більше необхідного, ми робили йому подвійне заохочення. Коли морозиво втратило свою значимість, ми підняли ставку, додаючи один долар до їх винагороді за кожну додаткову годину репетицій. Якщо нагорода більше не працює, необхідно шукати нові заняття і захоплення. Коли Ерін було дев`ять років, вона зрозуміла, що фортепіано не було для неї заповітним бажанням, і ми послухали її. Вона вперто продовжувала займатися, підвищуючи клас гри, але ми дозволили їй знизити інтенсивність занять гри на фортепіано в користь уроків з верхової їзди. Через три роки вона стала дуже хорошою наїзницею. Час від часу вона сідає за фортепіано для забави або щоб похвалитися перед своїми друзями. Дитина буде робити роботу з поваги до вас або самому собі. Він хоче вашого схвалення і потребує ньому-це може стати спонукальним мотивом для дитини. Батьки не повинні ослаблювати в дітях почуття батьківської любові, це неодмінна умова їхнього успіху. Чи не карайте дитину за невиконання або неякісну роботу.

Остерігайтеся раптової зміни. Раптове зниження інтересу до різних захоплень - це червоний прапорець, який сигналізує, що у дитини або у його навколишньому середовищу відбувається щось недобре: конфлікт в колективі, втрата одного, надмірне хвилювання про шкільні або домашні справи або прийом наркотиків. Це сигнал до того, що необхідне втручання батьків або навіть консультація професіонала.

Дайте дитині завдання. Почуття, що завдання, яке ти виконуєш, корисно не тільки для тебе, але і для оточуючих, є дуже важливим стимулом у роботі. Дженіс, мати ледачого п`ятирічної дитини, називала його: «Мамин помічник» і завжди давала йому платну роботу по дому. Для дитини набагато легше виконувати роботу, якщо є інтерес до неї. Отримання заохочення за добре виконану роботу (і як наслідок хорошу поведінку) - це не тільки важливий виховний фактор, а й реальне життя.

Ніякого інтересу взагалі. «Моя дитина нічим не цікавиться», - звернулася до нас за порадою зневірена мати. Якщо це сталося, можлива, основна проблема у відсутності почуття власної гідності, і основне завдання полягає в тому, щоб сформувати його. Здорове почуття власної гідності діє як внутрішній стимулятор, створюючи у дитини стан внутрішнього задоволення і викликаючи бажання бути приємним для оточуючих. Переконайтеся, що дитина не дивиться телевізор занадто довго, після чого його доводиться заспокоювати, і пам`ятайте, що до віку восьми, дев`яти або десяти років дитина не може самостійно, без батьківського контролю закріпити отримані навички.

Чи не рятуйте свою дитину від нудьги. Діти повинні пройти через стан нудьги, щоб розвинути творчий потенціал. Якщо ви ніколи не дозволяєте дитині нудьгувати і самому виходити з цього стану, велика ймовірність того, що він не розвине свою творчу активність.