Природні задатки і виховання дітей

Багато книги з питань виховання дітей створюють враження, що тільки від батьків залежить, яким виросте їх дитина. Якщо добре попрацюєте, то і дитина вийде хорошим. Ваш сусід, чия дитина досконалий у всіх відносинах, мало не лопається від гордості. А якщо ваш малюк почав говорити пізніше або частіше вередує, то це, безумовно, тільки ваша вина.

Але це далеко не так. Насправді у деяких дітей такий вроджений темперамент, що їх буває важче заспокоїти, вони більш схильні до страхів, більш безтурботні або вперті і взагалі доставляють більше клопоту своїм батькам. Якщо пощастить, у вашої дитини буде легкий характер, схожий з вашим. Якщо ж темперамент дитини абсолютно не збігається з вашими поглядами й особистими якостями, то вам доведеться засвоїти кілька спеціальних прийомів, які допоможуть вашій дитині розвиватися в оптимальному для нього напрямку, а вам дозволять зберігати спокій. Наприклад, вам доведеться навчитися заспокоювати дитину при кольках в животі (хоча я не думаю, що ви мріяли про такі уміннях все своє життя) або допомагати йому долати свій страх і йти на певний ризик.

Але спеціальні навички - це ще не все. По-перше, ви повинні приймати свою дитину такою, якою вона є. Будучи батьком, ви маєте в своєму розпорядженні найпотужнішими засобами впливу на розвиток його особистості, але мова при цьому зовсім не йде про тотальний контроль. Діти повинні відчувати, що їх люблять. Тільки в цьому випадку вони будуть піддаватися впливу батьків і змінювати свою поведінку в позитивному напрямку.

Приймайте дитину такою, якою вона є

Що робити, якщо народився у вас дитина відрізняється від образу, який ви собі заздалегідь подумки намалювали? Якщо ви не готові до такого повороту подій, це може стати основною причиною розбіжностей між батьками і дитиною.

Зрозуміло, у батьків теж є давно сформувався характер, який вони не можуть змінити за одну ніч. Батьки з м`яким характером ідеально підходять для виховання хлопчика з чутливою натурою, але їм буде важко впоратися з енергійним і гучним шибеником, якого вони при всій їх любові вважатимуть непосидючим і неслухняним. Якась інша подружня пара може легко впоратися зі запальною дівчинкою, але буде розчарована, якщо малятко виявиться тихою і задумливою.

Хоча батьки прекрасно розуміють, що не можуть отримати дитину на замовлення, вони все ж в силу людської природи часто живлять невиправдані очікування і, як наслідок, відчувають потім розчарування.

До того ж, коли дитина трохи підросте, він може вільно чи мимоволі нагадувати нам когось із родичів, які колись отруювали нам життя. Так, наприклад, дочка може нагадувати матері її молодшу сестру, з якою їй частенько доводилося битися. При цьому мати може навіть не усвідомлювати справжньої причини свого невдоволення. Батька може безмірно дратувати боязкість молодшого сина, але він ніколи не пов`язує цей факт з тим, що йому самому в дитинстві довелося пережити чимало важких хвилин, долаючи власну сором`язливість.

Зазвичай в таких випадках говорять про ступінь збігу очікувань, тобто про те, наскільки ваші очікування, цілі, надії, мрії та припущення збігаються зі здібностями і темпераментом вашої дитини. Ступінь збігу очікувань грає важливу роль в успішності виховного процесу.

Проблеми, пов`язані з розбіжністю очікувань, є найчастіше причиною великих проблем в сім`ї. Якщо, наприклад, ви хронічно не задоволені тим, що ваша дитина не проявляє здібностей до математики або недостатньо спритний, і витрачаєте багато часу, намагаючись зробити з нього те, до чого він не схильний, можна гарантувати назрівання кризи в ваших з ним стосунках. Якщо ж ви приймаєте і любите свого малюка таким, яким він є насправді, ваша спільне життя буде набагато простіше і щасливіше.

Чи можна зробити дитину розумніше?

Найкоротшим відповіддю на це питання буде: і так, і ні. Фахівці в наші дні погоджуються з тим, що в середньому розумові здібності людини наполовину визначаються його генами, а наполовину - іншими факторами, такими як харчування, хвороби та інші несприятливі обставини, а також, зрозуміло, накопичення досвіду у міру дорослішання. Мова тут йде про тих розумових здібностях, які вимірюються при проходженні стандартних тестів IQ (коефіцієнт інтелектуальності). Але є й інші здібності, такі, наприклад, як здатність до міжлюдських спілкуванню (вміння розуміти інших, бути хорошим слухачем), фізичні або музичні здібності. Вони також залежать і від спадковості, і від набутого досвіду.

Відео: Що змінилося в моїх поглядах на виховання дітей з появою дитини?

Гени людини створюють, так би мовити, загальну схему його мозку. Вона наповнюється структурними деталями в міру становлення особистості. Гени направляють нервові клітини в окремі ділянки мозку і визначають основні типи взаємозв`язку між цими областями. Досвід і навчання впливають на те, як кожна конкретна нервова клітина з`єднується з іншими в свого роду мікросхему, забезпечуючи тим самим мислення.

Наприклад, якщо дитина вчиться говорити по-англійськи, певні нервові зв`язки в тій ділянці мозку, який відповідає за мову, посилюються. У той же час мозкові зв`язку, які найбільш придатні для оволодіння іншими мовами (наприклад, китайським), зникають через непотрібність.

Відео: Виховання. Таємниця природи жінки

Наскільки легко і швидко людина може засвоїти ті чи інші знання або навички, визначається генетично. У цьому сенсі гени можуть направити індивідуальні здібності людини в якесь певне русло (наприклад, визначити логічний або подібний склад його мислення). Гени також встановлюють межі тих здібностей, які досяжні для дитини.

Наявний у дитини досвід впливає на встановлення нервових зв`язків в головному мозку, але мозок, в свою чергу, відіграє важливу роль у визначенні того, до якого досвіду прагне дитина і що з цього досвіду йому подобається. Розумні батьки допомагають дітям виявляти і розвивати здібності і при цьому визнають, що для будь-яких здібностей є межа і з цим треба рахуватися.

Чи можна виховати вундеркінда?

Навчання призводить до фізіологічних змін в головному мозку. Але чи означає це, що ми можемо (і повинні) намагатися створювати вундеркіндів шляхом стимулювання їх здібностей і навчання? Процес навчання найбільш ефективний в тому випадку, якщо дитина при цьому щасливий, спокійний, уважний і активний, а не тоді, коли його завалюють холодними і нецікавими фактами. Найкращий досвід для дитини той, який за своєю природою приносить йому радість. Щоб цей досвід приніс малюкові користь, він повинен мати для нього сенс.

Ви можете самі визначити, наскільки той чи інший досвід має сенс для вашої дитини, по тому, як він при цьому посміхається, сміється, агукає або дивиться широко відкритими блискучими очима. Грудні діти не розуміють слів, які вимовляють їх батьки, але сам факт, що з ними говорять, має для них значення і сенс!

У рекламі багатьох товарів вказується, що вони нібито покращують розумові здібності дитини, і при цьому навіть робляться посилання на «наукові дослідження». Все це явне перебільшення, якщо не сказати простіше - брехня.

Відео: Чи є у дитини кордону?