Чи існує безпечний спосіб покарання?

До теперішнього моменту ви могли зрозуміти, що наше ставлення до покарання негативне.

Ось історія, розказана матір`ю двох моїх пацієнтів. Вона - любляча мати, що володіє інтуїцією, яка перебуває в тісному контакті з дітьми. У неї великий набір засобів впливу на поведінку дітей. «Кілька разів нам доводилося карати дітей-їм було від трьох до п`яти років. Три або чотири рази ми карали дочку і, здається, один або два рази - сина. Мені не подобалося бачити дітей в істериці. У деяких випадках, коли їх карали, вони буквально втрачали контроль над собою, вони потребували допомоги. Я пам`ятаю, коли один з них був в істериці, чоловік сказав: «Я отшлепал, щоб допомогти тобі зупинитися». Це шокувало сина так, що він зміг відновити контроль над собою ».
Інші батьки можуть вирішувати проблему по-іншому і не доводити дітей до істерики. Ці батьки знають своїх дітей і знають, наскільки вони можуть допустити поведінку «поза контролем». Один коментар, який я хотів би зробити, стосується можливої причини дієвості даного покарання. Вона полягає в тому, що покарання має шокуюче значення, коли воно застосовується вперше (або зрідка). Якщо батьки застосовують покарання в єдиній ситуації, з якої вони не можуть змиритися, то це привертає увагу дитини.

Визначте місце покарання в арсеналі виховних засобів. Заносите ви руку для удару або берете дерев`яну ложку, як рефлекторний відгук в той момент, коли дитина скоює правопорушення? Відучитися від цього можна єдиним способом: дитина повинна негайно видалятися, як тільки ви підніміть руку. Рефлекс покарання згубний з кількох причин: він переповнює гнівом, і ви можете покарати дитину сильніше, ніж потрібно. Крім того, у вас не залишається часу на пошук альтернативи. Якщо ви вирішили викреслити покарання зі списку виховних засобів, вам потрібні мотиви, щоб використовувати альтернативні способи.

Чи не карайте в гніві. Якщо ви людина сердитий і здатні на імпульсивний удар, ваші дії можуть бути образливими і небезпечні. Перевірте свої почуття під час і після покарання. Ви караєте дитину, щоб випустити свій гнів? Хто виявляється покараним? Ви або ваша дитина? Каже Марта: «Спочатку, коли я карала своїх дітей, я ніколи не відчувала себе правою по відношенню до них. Я ніколи не карала їх за погану поведінку, тому що я відчувала неспокій, і це відбивалося на дітях. Я карала дітей, будучи в гніві, і тоді я згадувала, як озлоблені дорослі карали мене, коли я була дитиною. Ці спогади допомогли мені зрозуміти, що я не права, караючи своїх дітей ».

Чи не ображайте свою дитину. Зняття нижньої одягу, щоб оголити місце покарання, принизливе вторгнення в особистий простір дитини. Воно небезпечно в сексуальному відношенні і бентежить дитини. Тому намагайтеся уникати традиційного прийому покарання.
Що ви використовуєте для покарання: долоню, палицю або хлист? Використання всього перерахованого вище не нанесе великої матеріальної шкоди, якщо ви не будете надмірно застосовувати силу. Ми настійно радимо не використовувати для покарання дерев`яну ложку, тому що ми бачили тілесні ушкодження, нанесені подібними інструментами. Усі покарання, які залишають чорні і сині сліди (синці), неприпустимі, який би предмет або власну руку ви не використовуєте. Тримайте долоню відкритою - удар кулаком буде занадто сильним і небезпечним. Досить доросла дитина, що піддається покаранню, зрозуміє, що ваша любляча рука є також знаряддям покарання.
Для нього не важливо, чи буде це порожня рука або в ній буде який-небудь предмет.

Пояснення покарання. Покарання без пояснення приносить мало користі для виховання. Пояснення причини покарання може бути корисно як для караного, так і для карає.

Ви зможете скоротити покарання, якщо ваша дитина робить певні проступки, давши йому шанс обдумати правильність своїх дій і зберегти його власний імідж, виховуючи його як раціональної людини. Дитина обов`язково буде відчувати гнів і приниження від покарання, якщо для покарання не було достатньої причини.
Пояснення причини покарання допомагає очиститися від гніву і корисно для росту самоконтролю. Якщо під час пояснення ви відчуєте, що не праві, або існує кращий спосіб впоратися з цією ситуацією, постарайтеся перемкнутися на інший спосіб коригування і зробити свої дії більш обдуманими.

Дитина у віці до трьох років не може повністю зрозуміти ваші пояснення. Він розуміє тільки, що його побили і що він зробив щось не так, тому він поганий. Він занадто малий, щоб відокремити себе від своїх дій, тому він думає, що він поганий, навіть якщо ви говорите йому: «Який поганий вчинок ти зробив».

Відео: Михайло Лабковской - Почуття образи: чи є способи позбутися від нього

Аналізуйте ефективність покарання. Оцінюйте свої методи корекції щомісяця або два, особливо фізичні покарання. Чи працюють вони? Чи став дитина робити менше проступків? Чи поліпшилися відносини з дитиною? Зросла чи самооцінка дитини? Якщо відповідаєте позитивно на всі питання, значить, ви на правильному шляху. Якщо ви караєте дитину сильніше і частіше, то очевидно, що ваш метод не працює і необхідно розглянути альтернативні способи. Якщо будь-яка виховний вплив не працює, киньте його. Вам необхідно знайти нові способи корекції поведінки, якщо проступки почастішали. Змініть методи виховання, якщо дистанція між вами і дитиною збільшилася.

Проаналізуйте час, який ви проводите з дитиною. Іде чи велика частина спільно проведеного часу на покарання?

Відео: Дрібні шахраї знайшли спосіб безпечного пограбування магазинів

Проблеми, викликані покаранням
Історія покарання складається з підйомів і провалів. У вихованні «по-старому» покарання були присутні. Фактично виховання було покаранням. У вихованні «по-новому» покарання відсутні. Сьогодні політично некоректно навіть згадувати про покарання в книгах по вихованню.
Поведінка дитини, якого карають дуже часто (або занадто строго), обумовлено здебільшого страхом перед покаранням або карає, а не задоволенням від розуміння правильної поведінки. Для дитини страх або гнів стають частиною його особистості. Між мстився і дитиною розвивається дистанція, а відносини між батьками і дитиною стають більш напруженими. Іноді дитина, поведінка якого управляється покаранням, виглядає «досить добре». «Він краще знає, що буде, якщо вийти за встановлені рамки». Він знає, що за проступком піде покарання. За цим красивим фасадом ховається озлоблений дитина, готовий зірватися в некероване поведінку, коли страх перед покаранням відсутня. Покарання заповнює всю атмосферу в домі, страх перемагає довіру, а дитина ризикує стати злісним, агресивним, замкнутим і нещасним. Він позбавляється можливості бути дитиною, робити помилки і розуміти природні наслідки своїх дій. Дитина, яку карають дуже сильно, стає обережним, здійснюючи проступки, ніж мимоволі ризикує впасти в поведінку, яке стане небезпечним для нього. Він втрачає безпосередність, його життя виглядає цілком благополучній, але це, на жаль, на перший погляд.
Дитина, яку карають дуже мало, погано підготовлений до життя. Діти повинні знати, що в житті існують обмеження і «наслідки» (психологічно правильний термін для покарання), коли кордони порушуються (урок якщо - то). Якщо гравець в гольф вибиває м`яч за кордон, він отримує штрафний удар. Офіцер поліції не стане вести виховну роботу з порушником, він штрафує його. Припустимо, що ми живемо в ідеальному суспільстві з досконалими батьками і досконалими громадянами, які керують тільки по совісті і виконують закони тільки тому, що це правильно, - покарання не потрібні. Але ми живемо не в ідеальному суспільстві і ми недосконалі. Повага покарання є нормальною мотивуючої силою в будь-якому суспільстві, навіть в основі суспільства - в сім`ї. Правильно мислячі батьки можуть захистити своїх дітей від покарання через острах пошкодити його психіку, але дитина, який росте, не відчуваючи наслідків своїх дій, ніколи не зможе діяти правильно.
Зрозуміло, що покарання не може бути єдиним мотивом гарної поведінки в сім`ї. Дитина, якого часто карають, не розвиває внутрішній контроль. Дитина, якого не карають ніколи, - представляє іншу крайність. А будь-яка крайність має свій ризик.
Ми вивчили, що покарання є частиною збалансованої системи виховання. При вихованні по методу «прикріплення» нашою метою є створення обстановки слухняності і побудови навколишнього середовища, в якій необхідність покарання була б мінімальною. Однак коли необхідність у покаранні виникає і воно трапляється, метод «прикріпленого» виховання допоможе вам застосовувати його мудро. Рідкісне використання покарання у відповідних рамках тільки зміцнює кордон, необхідну для мотивації гарної поведінки. Воно може бути також способом залучення уваги дитини до певної поведінки. Така форма виховання найкраще працює при відносинах між батьками і дітьми, заснованих на міцному «прикріплення». Дбайливе оточення і уважне ставлення переважують значимість покарань в такому будинку.
Покарання має бути відповідним, що не образливим. Сором, образа, крик або фізичні методи корекції поведінки шкідливі, а не корисні. Все це замасковані форми образи. Будьте обережні, не застосовуйте надмірну силу до дитини старше трьох років, утримуючи його фізично або перевантажуючи емоційно гнівними, загрозливими поглядами або підвищенням голосу. Такі форми покарання породжують гнів і обурення, але не призводять до змін поведінки. Для досягнення найкращих результатів встановіть домашні правила і переконайтеся, що діти розуміють наслідки від порушення цих правил. Так ви вбережете себе від різких і несправедливих покарань в момент запалу. Ірраціональне покарання ( «Ти перевиховати протягом двох тижнів») буває зазвичай несправедливим, особливо якщо дитина не розуміє, що правила понад усе, або не було попереджено завчасно. Відповідні покарання, вивчення природних наслідків, скорочення привілеїв вчать дитину дотриманню правил.

Коли вам потрібна допомога професіоналів!
Багато проблем виховання можна вирішити, витративши час на визначення ступеня зв`язку між батьками і дітьми, використовуючи загальновідомі методи один за іншим, поки не буде знайдений той, який працює. Консультуйтеся у досвідчених, щасливих батьків, поради яких для вас значні. Можливо, вам доведеться глибше покопатися у власному вихованні, щоб виховувати свою дитину. Вам може знадобитися допомога психолога. Ось кілька небезпечних сигналів, які означають, що ви використовуєте методи нерозумного виховання.

Відео: PRO існування мотоциклістів в умовах, що склалися. Штрафи для мотоциклістів. Їзда на мото

Крик. Чи часто ви впадаєте в гнів, який ви не контролюєте, який ображає дитини ( «Поріддя», «Проклятий дитина»)? Це означає, що ви занадто легко натискаєте на свої «кнопки гніву», що ви не можете їх контролювати або їх занадто багато.
Дзеркальне відображення нещастя. Ви ходите колами цілий день, показуючи своїй дитині, що ви дійсно нещасна людина і батько? Діти беруть провину за це на себе. Якщо вони не приносять вам ніякої радості, вони не можуть бути хорошими. Життя не вдалася.
Батько навпаки. Ваша дитина проявляє турботу про вас, хоча повинно бути навпаки? Ви кричите, скаржитеся і незрело реагуєте на нещасні випадки та проступки? Це лякає дітей. Якщо ви батько, то дитина повинна знаходитися під вашим контролем для забезпечення свого захисту.
Перенесення провини. Ви звинувачуєте в своїх помилках дітей і дружину (чоловіка)? Якщо так, то діти зрозуміють, що це для вас лише спосіб уникнути прийняття відповідальності за них. Вони вирішать, що ці проблеми занадто складні для вас, щоб впоратися з ними, а ви не знаєте, як попросити про допомогу.
Удосконалення моделювання. Чи дійсно ви нетерпимі навіть до найпростіших помилок, зроблених вами або дитиною? Дитина отримує повідомлення, що помилки, які він робить, жахливі. Це особливо важко для «дитини-губки», який вбирає ваш стан і стає наджорстким до себе. Зростання покарання. Шльопанці і ремінь присутні в ваших методах виховання? Велика частина взаємодії з дитиною відбувається на негативній ноті?
Боязнь сім`ї. Ваша дитина боїться вас? Він проявляє страх, коли ви підвищуєте голос, і тримається на «безпечної» дистанції від вас?

Ваша дитина стає емоційно спокійним, боячись наслідків прояви своїх емоцій?
Навіть найбільш підготовлені батьки можуть виявити в собі один з тривожних сигналів. Якщо ви виявили, що вони стали звичним явищем в житті, то заради себе і дитину зверніться за допомогою до професіоналів.