Як навчити дитину говорити "ш", "р", "л"? Артикуляційна гімнастика для мови дітей. Вчимо дитину літері "Л"

Як не дивно, але відносно мовного розвитку дітей у батьків існує два прямо протилежні підходи. В одному випадку вважають, що панікувати не потрібно, і мова згодом налагодиться сама собою. Інші батьки турбуються, як навчити дитину говорити букви грамотно вже з півтора-двох років.

Як навчити дитину говорити & quot; ш & quot ;, & quot; р & quot ;, & quot; л & quot ;? Артикуляційна гімнастика для мови дітей. Вчимо дитину букві & quot; Л & quot;

І той, і інший підхід можливий в кожному конкретному випадку. І все ж, треба пильно стежити за правильною вимовою дитиною звуків, інакше переучуватися буде складно. Поправляйте малюка щоразу, коли він вимовляє звуки в слові невірно. І головне, самі намагайтеся не «сюсюкати» і дотримуйтесь грамотне вимова.

На жаль, мало хто з дітей не відчуває труднощів з промовою. Найчастіше, коли малюк вже навчився говорити слова, він не вимовляє деякі складні звуки в них. І перед батьками мимоволі постає завдання, як навчити дитину говорити літери «р», «л», «ш», «ж» і «с». Вимова звуків саме в цих буквах часто викликають найбільші проблеми.

так як навчити дитину говорити ш або л?

Порушення мови краще виправити ще в дитячому садку. І якщо малюк не вимовляє пару-трійку букв, не варто залишати це без уваги. Інакше в школі можуть виникнути проблеми з листом. Найкраще звернутися за консультацією до фахівців залишивши заявку на нашому сайті, Ви зможете скористатися послугами професійних логопедів!

Також, щоб не запускати недоліки розвитку мовлення, батьки самостійно можуть виконувати з дітьми гімнастику артикуляції. Вона досить легка і може перетворитися в захоплюючу гру.

Для постановки звуку «л», який дитина не промовляє зовсім або замінює звуком «у», потрібно попрацювати над рухливістю мови і повітряним потоком. Роблять вправи «Конячка» і «Конячка їде тихо», при якому малюк «цокає» язичком дзвінко або беззвучно. У вправі «Дует вітерець» потрібно добитися видування повітряних струменів. Можна знайти і масу інших веселих вправ.

Відпрацьовуючи звук «ш», навчіть малюка простому руху «чашечка». На нижню губку дитина повинна покласти язичок, піднявши бічні сторони мови і кінчик. Повинен вийти жолобок. Є також різні вправи на розтягування губ, жувальні рухи, «бовтанка» мовою і багато інших.

Комплекс артикуляційної гімнастики можна підібрати з логопедом або знайти в спеціальній літературі.

Буква "р"

Буква "р" - сама лукава буква - вона може не вимовлятися зовсім, замінюватися звуком «л» або проявлятися у вигляді розкотистим, гаркавого звуку. Постановка звуку «р» найбільш складна. Якщо для вашого малюка ця буква проблемна, то на першому етапі постарайтеся просто частіше акцентувати на ній увагу.

Стимулюйте сина або дочку частіше вимовляти слова з неподдающимся звуком: ворон, рука, річка, кар-кар і ін. При цьому показуйте правильну артикуляцію - положення губ і язика. Підберіть картинки з тваринами або предметами з цією буквою і просите називати їх. Хорошим вправою будуть вірші і скоромовки, типу «Їхав грека через річку ...». Вимовляти їх потрібно хором разом з малюком. На ранньому етапі можна також самостійно знайти комплекс артикуляційних вправ на «р», щоб регулярно займатися.

Але якщо проблема зберігається аж до 6 років, то тільки фахівець підкаже вам, як навчити дитину говорити «р».

Артикуляційна гімнастика для мови дітей

Артикуляційна гімнастика для дітей допомагає поставити правильну звуковимову у дитини, і виправляє виникли дефекти мови. Проводити заняття артикуляційної гімнастикою діти повинні разом з дорослими. Нехай один з батьків покаже, як правильно виконується вправа, а дитина повинна його повторити.

Необхідно стежити за тим, наскільки точно і плавно малюк виконує вправи, чи дотримується необхідну швидкість руху, і симетрично рухаються права і ліва сторона обличчя під час вправ. Якщо ці умови не будуть дотримуватися, навряд чи артикуляционная гімнастика для дітей принесе очікуваний ефект. Якщо малюк не може виконати той чи інший рух, дорослий цілком може допомогти йому, і відкоригувати рух органів мовлення дитини за допомогою ложечки, шпателя або чистого пальця. При виконанні вправ на розвиток мовлення вітається будь-творчий підхід, наприклад щоб малюк правильно робив рухи язиком, губи можна намазати джемом, медом або варенням. Перший час при виконанні вправ, можливо деяке напруження органів мовлення, але після закінчення декількох занять вправи вже будуть виконуватися невимушено, і дійдуть до автоматизму.

Наступний комплекс вправ на розвиток мовлення допоможе вам навчити дитину вимовляти букву «л».

1.Накажі язичок. Для виконання цієї вправи необхідно відкрити рот, розслаблений широкий я зик злегка висунути, і поплескувати по ньому губами зверху і знизу, вимовляючи при цьому звук «пя-пя-пя». Краї мови при цьому стосуються куточків рота, не можна підвертати нижню губу, щоб вона закривала зуби. Вправа виконується на видиху, за один видих потрібно зробити кілька поплескування мови губами. Дитина не повинна при цьому затримувати дихання.

2.Сладкое варення. Сенс цієї вправи в тому, щоб широким кінчиком язика облизати верхню губу, виконуючи руху взад і вперед. Мова повинна стосуватися куточків рота, як і в першій вправі. Щелепи при виконанні вправи повинні бути нерухомими.

3.Пароход. Ця вправа допоможе освоїти положення мови, коли його спинка піднімається догори. Необхідно з відкритим ротом вимовляти довгий звук «и», що нагадує гудок пароплава. При цьому кінчик язика лежить в глибині рота, спинка ж мови піднята до неба.

4.Індюк. Губи злегка відкриті, широкий мову лежить на нижній губі. Кінчиком язика малюк повинен облизувати верхню губу. Рухи мови повинні бути спрямовані взад і вперед, дитина не повинна відривати мову від губи. При цьому потрібно видавати звук «бл-бл», зображуючи болботаніе індика. Мова має бути широким і стосуватися куточків рота.

5. Конячка. Для виконання цієї вправи малюк повинен посміхнувшись і відкривши рот поцокать кінчиком язика, щоб вийшов звук схожий на цокання копит. Спочатку вправу потрібно виконувати в повільному темпі, потім швидше. Мова не повинен підвертається всередину, малюк повинен саме клацати їм, а не цілувати. Нижня щелепа при виконанні вправи повинна бути нерухома.

6.Лошадка їде тихо. Ця вправа виконується точно також як і вправу «Конячка» тільки без звуку. Якщо малюк освоїть це і попередню вправу, він навчиться знаходити правильне положення язика при вимові звуку «л».

7.Ветерок. Ця вправа допоможе дитині навчитися виробляти струмінь повітря, яка буде йти по краях мови. Виконується воно наступним чином: потрібно посміхнутися, зубами прикусити кінчик язика і подути з рота таким чином, щоб струмінь повітря виходила не посередині, а з куточків рота.

Цей нескладний комплекс вправ необхідно проробляти щодня 2-3 рази протягом 3-5 хвилин. Кожну вправу потрібно робити по 5-7 разів. Якщо ваш малюк буде старанно і без помилок щодня виконувати всі вправи на розвиток мови у дітей, то скоро складні, здавалося б, звуки він почне вимовляти правильно і без зусиль.

Відео: Логопед звук Р. Сучасна методика 2014 року. Розрахована на заняття вдома. Правильно і лекгко

Вчимо дитину букві "Л"

Літера "Л" вважається однією з найскладніших для вимови. Якщо врахувати, що мова дитини формується до 5-6 років, то при виявленні перших ознак того, що дитина просто не вимовляє цей звук, слід зайнятися усуненням дефекту. Звичайно, задатися питанням з приводу того, як можна навчити дитину вимовляти букву "Л" правильно, можна і набагато пізніше, але будьте готові до того, що міняти вже усталені мовні звички буде нелегко. Проте, спробувати варто!

Відео: Постановка шиплячих звуків - Урок 1

1. Спочатку зверніться до логопеда. Він призначить проведення досліджень, спрямованих на виявлення патологічних процесів в будові мовного апарату. Якщо таких немає, лікар запропонує позайматися з дитиною спеціальними вправами.

2. Звичайно ж, не дивлячись на те, що корекцію вимови можна повністю довірити лікаря, батькам також не зайве знати, як навчити дитину вимовляти букву "Л" правильно, і займатися з ним вдома. Для початку дуже важливо поговорити з малюком і розповісти йому про будову мовного апарату, звуках і правильності їх вимови.

Відео: логопед постановка звуку Л.wmv

3. Не лякайте дитину фразами: "Якщо зараз ти не навчишся вимовляти букву "Л" правильно, то потім у тебе будуть проблеми". Такі бесіди вироблять комплекс у малюка. Просто постарайтеся ненав`язливо пояснити йому, що правильна вимова полегшує процес взаєморозуміння.

4. Можна промовляти з дитиною скоромовки, окремі слова і склади, які включають в себе букву "Л".

5. Регулярно займайтеся артикуляційної гімнастикою, яка розвиває мовний апарат. Наприклад, нехай дитина спробує згорнути мову в трубочку, доторкнутися їм до носа або підборіддя. Корисно імітувати звук трактора за допомогою губ або цокіт копит коня за допомогою мови.

6.Мильние бульбашки - відмінний засіб для розвитку кращої артикуляції. Оскільки таке заняття проходить в ігровій формі, малюкові не буде нудно.

7. Відомо, що мовленнєвий розвиток залежить від дрібної моторики. Незрозуміло, чому спостерігається такий взаємозв`язок, проте вчені з`ясували, що регулярні гри з конструктором, мозаїкою і навіть звичайними мішечками, всередині яких знаходиться рис, пісок, гудзики, дозволяють поліпшити вимову окремих звуків.

Якщо ви хочете виправити мовної дефект у дитини, дуже важливо, щоб ваші заняття були регулярними. Завдяки наполегливості та творчому підходу, ви навчите малюка вимовляти букву "Л" правильно!

Я говорю ..

Для того, щоб мовна функція дитини розвивалася динамічно і повноцінно, необхідно допомагати йому в цьому - просто кажучи, потрібно навчити дитину говорити. Процес навчання умовно можна розділити на кілька етапів - і найперший з них починається ще в дитячому віці. Маленька дитина вчиться лепетати, видавати звуки, що віддалено схожі на звуки людської мови, слухати дорослих.

У цьому віці необхідно частіше спілкуватися з дитиною, промовляти зрозумілі і знайомі йому слова. Тоді вже у віці одного року дитина буде вміти сам говорити найпростіші слова, пов`язані з повсякденним життям - наприклад, мама, тато, дай, чашка, їсти. Намагайтеся не говорити на так званому «дитячою мовою», заснованому переважно на звукоподражании (ням-ням, бух, ав-ав, бі-бі і т.д.). Краще поставте перед собою завдання все слова говорити правильно, щоб дитина запам`ятовував коректне звучання кожного слова. Дворічні діти зазвичай вже знають і вміють застосовувати від двадцяти до ста простих слів. Батьки повинні звертати увагу на якість говоріння і на той темп, в якому зростає кількість використовуваних дитиною слів.

Якщо дитина вживає лише літери замість інших або зазнає труднощів під час проголошення деяких звуків (наприклад, «р», «ш», «з», «ж», «л») - необхідно якомога раніше звернутися до логопеда. Фахівець зможе допомогти малюкові розвинути голосовий апарат і навчитися ним правильно володіти. У деяких випадках такі труднощі є минущими, і самі по собі зникають у міру дорослішання дитини. Але іноді для того, щоб навчити дитину говорити, доводиться вдаватися до сторонньої допомоги. Коли ж починати бити тривогу? Пам`ятайте, що в три роки дитина вже повинен вміти спілкуватися з однолітками з використанням хоча б максимально простих фраз ( «підемо гуляти», «дай мені відерце», «давай грати машинкою»).

Відео: Логопедичні заняття. Звуки С, Ш, Р: постановка звуку, артикуляційна гімнастика. Частина 1

Якщо ваша дитина не може цього робити, значить, є сенс відвідати дитячого психолога, так як це свідчить про погано розвинених комунікаційних навичках і в майбутньому може обернутися серйозними психологічними проблемами.

Як правильно складати речення

- У грудні доньці 6 років. Букву «р» не говоримо. Замість риба - либа. Це нормально?

- Ні, в цьому віці це вже патологія. Треба йти до логопеда і ставити правильну вимову. Я можу дати вправи. Але цього не достатньо. Потрібно працювати індивідуально з логопедом. Причому разом з мамою.

- Як навчити дитину правильно складати речення?

- З опорою на картинки. Хоча методів багато. Картинка - найпростіший. Починаєте з питання. Що намальовано на картинці? (Там зображена лавка в парку - прим.ред.) І допомагаєте - «лава». Як ти думаєш, вона лежить, валяється, варто? дитина відповідає «стоїть». Як ти думаєш, де стоїть ця лава? Подивися, ростуть дерева, алеї з квітами, тут люди сидять, відпочивають. Це парк? Це ліс? І допомагаєте скласти пропозицію «Лавка стоїть у парку». А давай ми слово парк - побите і відоме - замінимо на слово сквер.

- Вона деякі слова повторює по два рази ...

- Це не страшно. Вона просто підбирає слово. У цьому віці повтори можливі, дитина набирає свій словник.

Поділитися в соц мережах: