Перерва у вихованні дитини

Перерва проти «лавки». Перерва - НЕ покарання-це час для роздумів, якщо він використовується в виховних цілях. Якщо перерва використовується для покарання, то називається «лава», так само, як порушив правила хокеїст сідає на штрафну лавку. Перерва означає припинення небажаної дії. Він припиняє проступок і дає дітям і батькам час подумати. Замість того щоб розглядати його як арешт, великі діти повинні розуміти це як перебування під контролем- кілька хвилин, щоб подумати, що зроблено не так і як це виправити. Чи назвете ви свою стратегію «перервою» або «лавкою» - це питання психологічний. Головне - чи працює вона. Коли наш чотирирічна дитина погано поводився за обіднім столом, ми садили його на табурет для піаніно, який стояв недалеко від столу. Часто одного попередження «Табурет для піаніно» було досить, щоб зупинити проступок. В цьому випадку ми називали нашу стратегію «напомінатель». У віці від двох до трьох років більшість дітей розуміють концепцію «перерви». Одного разу наша дочка, Лаура, якій було два з половиною роки, сказала після сварки з братом: «Стефан штовхнув мене - перерва».

Перерва допомагає не тільки дітям, а й батькам. Перерва дає вам можливість щось зробити і перервати проступок- це ваше основне час, щоб спланувати наступну дію. Він запобігає батьків від імпульсивного ляпанця. «Мені потрібна перерва», - сказала мати, яку карали в дитинстві. Вона знала, що схильна до імпульсивної гніву, і побоювалася можливості покарати дітей, перебуваючи в стані стресу. Розуміючи свою вразливість, вона вирішила, що перерва дає їй шанс заспокоїтися, після чого вона може зібратися, щоб вирішити конфлікт.
Перерва краще працює, якщо він використовується для формування поведінки, а не для покарання. Малюнок виховательки дитячого саду зображував імпульсивного Джонні, який сидить на табуреті в кутку, обличчям до стіни. Це нічого не дало для Джонні крім того, що він став центром уваги, сердитим на ситуацію і на людину, яка намалювала цей малюнок.

Перерва під час відсутності батьків

Ви можете використовувати перерву всюди і стільки часу, скільки корисно. Щоб спокійно відвідати магазин, пробуйте дати дитині перерву в алеї, в нудному кутку в універсамі, поруч з деревом в парку або біля виходу з автомобіля. Посадіть дитину і будьте протягом п`яти хвилин у нього на очах. Для безпеки переконайтеся, що дитина знаходиться в полі зору, якщо перерва влаштований в публічному місці.
Я пам`ятаю досі «перерви», які мені влаштовували в школі. Я був проблемною дитиною, особливо в молодших класах. У другому класі вчителька використовувала те, що повинно було бути «перервою» для мене, але це не спрацьовувало. Вона хотіла посадити мене в кут на спеціальний табурет. Це було образливо і мало для неї неприємні наслідки. Її дії тільки заохочували мене продовжувати свої витівки для залучення уваги. Вчителька не змогла впоратися зі мною, і я був достроково переведений в третій клас. Там я потрапив в тверді руки кращої виховательки школи, сестри Мері Боніфас. Вона дала мені правильні установки, переконавши мене, що я знаю, яка поведінка від мене вимагають, і що буде, якщо не стану слухатися. Вона також приділяла мені багато уваги. Сестра Мері показала, що вона дійсно піклується про мене як про людину, і хотіла бути впевненою, що я розумію, як вести себе. Коли я тільки збирався зробити щось неправильно, вона твердо клала руку мені на плече і досить сильно стискала її. З усіх моїх вихователів сестра Мері Боніфас була єдиною, кого я поважав і пам`ятаю її до сих пір.
Наведені рекомендації - всього лише стартовий майданчик, відштовхуючись від якої ви зможете створити власний стиль поведінки, який буде працювати на вас і дитини.

Збільшуйте кількість занять. Колись психологи, які вивчають поведінку, впровадили концепцію перерви, його назвали "" перервою від позитивної навантаження ». Позитивна навантаження на увазі, що у дитини багато занять, що проводяться в контактному стилі виховання. Потім, якщо дитина скоює правопорушення, цей контакт швидко переривається. В результаті дитина вчиться відчувати, що він має рацію, коли діє правильно, і відчувати, що він не правий, коли діє неправильно.
Встановивши зв`язок між гарною поведінкою і хорошими почуттями, дитина починає з`єднувати їх разом. Для того щоб система перерв почала працювати, необхідна велика кількість і якість занять.

Підготовка дитини. Допоможіть дитині підготувати свою поведінку до сприйняття перерви. Починайте вводити перерву, коли дитині виповниться вісімнадцять місяців. До цього віку ви можете використовувати відволікання і перемикання для корекції поведінки. Дитина тягнеться до лампи. Ви перериваєте його, берете на руки і забирайте в інший кут кімнати, а самі сідаєте між ним і лампою. Після кількох повторень дитина засвоює, що деякі вчинки будуть негайно припинені, тому не варто навіть намагатися здійснювати їх. Ці відволікання переходять в перерви. На додаток до простого переривання небажаної поведінки тепер ви повинні вибрати місце, на якому дитина буде сидіти, це може бути стілець для перерви. Проведення перерви у вас на руках або поруч з вами може виявитися кращим, якщо дитина вважатиме, що сидіння на стільці носить виховний характер. При такому проведенні перерви ви ризикуєте розвинути у дитини уявлення, що це спосіб заохочення неправильної поведінки. Цього можна уникнути, якщо брати дитину на руки на довгий час тільки при хорошій поведінці і відпускати під час заняття. Наш онук, Ендрю, у віці сімнадцяти місяців знав різницю між носінням на руках і стримуванням під час перерви. Він протестував проти перерви голосно і ясно.
Лаура сприймала перерви легше. До двох років більшість дітей розуміє, що означає перерву: якщо вони ведуть себе неправильно, їх садять на стілець. Вони розуміють перерву як припинення своєї діяльності, як наслідок своєї поведінки. У більш пізньому віці дитині можна дати докладне пояснення. Ми почали використовувати перерви, коли Лаурі було вісімнадцять місяців. Вона була свідком багатьох перерв Стефана, тому, коли черга дійшла до неї, вона ясно розуміла, що ми робимо. Ми могли розуміти по блиску очей і по живому мові жестів, що цей ритуал був для неї окремим досвідом і вона охоче входила в нього. Вона також знала, що цей ритуал пов`язаний з примусовим (хоча і короткочасним) сидінням на самоті. Стефану доводилося часто нагадувати, щоб він не відволікався від перерви, тому Лаура знала, що від неї вимагається сидіти смирно. Як тільки вона звикла до нововведення, її це більше не спантеличувало.

Проводьте перерву швидко. Надсилайте дитини на встановлене місце перерви негайно після вчинення проступку. Негайна, різка, суха реакція перериває безліч протестів. Якщо ви встановили основні правила заздалегідь, не потрібно нічого пояснювати, вибачатися і просторікувати про виховання. Якщо дитина відчуває .неуверенность в ваших діях, протест, швидше за все, піде. Уникайте крику: «Я говорила тобі тисячу разів, що цього робити не можна. Тепер ти підеш до своєї кімнати і залишишся там, поки я не покличу ». Такий образливий тон викликає гнів у дитини, перетворюючи перерву в помсту і перекреслюючи його виховний вплив. Проводьте перерву швидко - приблизно одна хвилина на кожен рік віку дитини. Для старших дітей час перерви має відповідати тяжкості проступку: «За це покладається п`ятихвилинну перерву». Коли наші діти стали дивитися хокей, вони краще зрозуміли цей тип виховання: «П`ять хвилин штрафу за поштовх!»

Проводьте перерву тихо. У цей час дитина не повинна веселитися, а ви не повинні читати проповідь або мораль. Якби хочете дати урок дитині, відкладіть його на більш пізній час, коли він буде налаштований на це.

Відео: 5 принципів позитивного виховання дітей. Сатья дас. 2014.09.03

Використовуйте таймер. «Дві хвилини» - значний термін для дитини молодше трьох років. Таймер будильника може створити сильне враження і допоможе вам точно витримати час. Коли будильник задзвенить - час минув. Дайте дитині самій вирішити, куди направити свої дії. Він може подумати про свою поведінку після дзвінка. Не треба заважати йому, кажучи: «Ти можеш закінчити перерву». Він вирішить це сам.

Виберіть місце правильно. У вас може бути, певний стілець або табурет для дитини. Досвідчена мати, яка зустрілася в нашій практиці, успішно використовує «крок непослуху», ідею якого вона запозичила з книги «Покарання маленького цуценя на день неслухняності», виданої у видавництві «Золота книга». Крок неслухняності допомагає цуценяті відчувати себе менш грайливим в такий день. Для старшої дитини пробуйте використовувати його кімнату. Якщо ви перебуваєте далеко від будинку, використовуйте будь-який спосіб видалити дитини від місця вчинення проступку. Це створює більше враження, ніж місце і час, протягом якого дитина сидить або стоїть. Переконайтеся, що місце перерви не має об`єктів розваг. Щоб перерва пішла на користь, він повинен протікати в нудному місці. Не вмикайте телевізор під час перерви.

Відео: Babystep - Я оголошую перерву | Дисципліна і порядок Дитина 2-3 роки

Що робити, якщо дитина відмовляється йти або залишатися в режимі перерви?
Сядьте з ним поруч і, при необхідності, утримуйте його силою. Підкресліть своїми діями: «Тут я старший. У нас перерва ». Якщо час перерви досить короткий, а ви спокійні, протесту з боку дитини не буде. Якщо дитина протестує, посадіть його, поки він не заспокоїться. Якщо дитина знову піднімає голос проти перерви, використовуйте позитивні слова, щоб врегулювати ситуацію: «Тобі необхідно трохи побути в тиші» або «Час для роздумів». Можна використовувати ім`я дитини, наприклад «час Лаури».
Щоб перерву діяв на великих дітей, їм необхідно пояснити суть процедури, а не просто вимагати її виконання. Спробуйте використовувати спортивну модель: «Знаєш, що робить тренер, коли гра баскетбольної команди розладналася? Він просить перерву. Ти повинен вийти з гри і подумати, як грати краще. Це те, що тобі зараз необхідно ».
Все це виглядає дуже розумно, але пам`ятайте, що дитина може не мислити логічно до шести років. Якщо ви не можете умовити дитину на перерву, підключіть свої батьківські сили. Скажіть, що він повинен робити перерву незалежно від того, чим він зайнятий, пройти його і продовжувати заняття. Для дитини старше п`яти років додайте до перерви ще кілька хвилин за опір: «П`ять хвилин додається за протест», - оголошує суддя. Якщо дитина продовжує протестувати, випускайте свій резерв:, забороніть вставати, скасуйте привілеї, такі як перегляд телевізора під час відпочинку на день або на тиждень - залежно від того, що діяло в минулому. Дайте дитині можливість вибору: «Або ти залишишся в своїй кімнаті на десять хвилин, або твій відпочинок буде обмежений протягом дня».

Відео: Секрет виховання

Перерва для роздумів. Перерва дає шанс дитині подумати над своїм вчинком, він також дає шанс і вам заспокоїтися і спланувати дії. Поки дитина Знаходиться в цьому стані, вирішите, чи є провина «дрібницею», яка не вимагає подальшої корекції поведінки, або «великим», який потребує більш пильної уваги. Якщо проступок «великий» (наприклад, дитина завдав травму іншій людині), після того як ви дали йому кілька хвилин, щоб заспокоїтися, скажіть щось на зразок: «Я хочу, щоб ти подумав про те, що зробив, як би ти відчував себе, якби один завдав тобі травму ». Деякі діти інтуїтивно знають розумові вправи, які необхідно виконувати під час перерви, але багато хто цього не знають. Перерва - не час для читання проповідей або промов. Краще реально розповісти дитині, яка поведінка ви вимагаєте від нього під час перерви. Найбільше враження залишається, коли дитина дізнається все наслідки своїх дій для себе. Це і є самовиховання.

Перерва для батьків. Перерва може бути відпочинком для матері. Коли наші діти не скоювали серйозних проступків, а просто вели себе шумно, Марта говорила: «Мені потрібна перерва». Переконавшись, що діти знаходяться в безпечній обстановці і жоден з них не заподіє собі шкоди, вона йшла в іншу кімнату, не звертаючи уваги на шум, і відновлювала свої статки. Перерва також допомагає батькам, коли вони грають з дитиною і під час гри дитина стає нестриманим. Скажіть, що вам тільки що було дуже добре, а тепер - ні. «Я хочу сісти і почитати книгу, поки ти не будеш готовий знову грати добре. Дай мені знати, коли я можу повернутися, і ми зможемо разом насолодитися грою ».
Іноді виникають ситуації, коли дитина грає або кричить обурливо або стає прилипливі, незважаючи на те, що ви дали йому максимум під час «заняття». Скажіть дитині, що вам необхідно трохи спокою і тиші. Березня в таких випадках каже: «Це порушує мій спокій». Такі повідомлення допомагають дитині поважати права інших, оточуючих його людей. Тільки врівноважені батьки можуть виховати в дітях подібні якості.
Після закінчення перерви дитина може повернутися до звичайного розпорядку дня. Скажіть йому, що тепер ви очікуєте хорошою, спокійною гри. Можете запропонувати йому нове заняття.

Відео: 14.03.2015 Торсунов О.Г. - Виховання дітей (м.Москва)

Батьки як судді. Малюки і маленькі діти часто виявляються повністю поглиненими грою. Якщо багато дітей і багато, іграшок зосереджені в обмеженому просторі, вони отримують надмірні емоції і роздувають себе так, що виходять з-під контролю.
Якщо ви відчуваєте, що гра починає виходити з-під контролю, зупиніть її до того, поки цього не сталося або поки гра не стала турбувати вас. Приберіть кілька іграшок, розділіть дітей або змініть гру. Можливо, необхідно сісти поруч з дітьми і почитати їм казку протягом п`яти хвилин - це буде своєрідний перерву в галасливій грі.
Коли кілька дітей знаходяться в кімнаті і їх поведінка псується, часто буває важко зрозуміти, хто є заводієм. Іноді досить просто розділити їх всіх по одному. Посадіть їх на окремі стільці, розставлені по кімнаті, на п`ять хвилин, щоб вони могли відновити здатність грати спокійно. Іноді може виникнути необхідність збільшити простір між ними - одну дитину посадити на стілець на кухні, а другого в житловій кімнаті. Хоча діти рідко проявляють це, вони часто бувають вдячні своїм вихователям за те, що їх «врятували від них самих». Вони можуть дізнатися, коли їм необхідна розрада. Одного разу, під час безумства гри, один з наших дітей відійшов від бою, прийшов в нашу кімнату і заявив: «Нам потрібна перерва».

Чи не чіпляйтеся
«Знову ти колупати в носі», «Дивись, куди йдеш», «Знову запізнився!», «Ти можеш зробити що-небудь правильно?» - Постійні негативні окрики, схожі на ці, називаються причіпками, що знижують самооцінку дитини. Дослідження показали, що причіпки не поліпшують поведінка-насправді вони його псують. Причіпки особливо згубні для дітей зі слабким внутрішнім стрижнем. Причіпки і повторювані команди роблять дитини нервовим. Деякі діти чесно готові скоротити своє негативне поводження, але постійні нагадування роблять іх1 поведінку ще більш негативним. Краще заздалегідь вибрати якості, які слід виправити, і зосередитися на позитивних сторонах ( «Мені подобається, що ти йдеш поруч з сестрою»). Ви побачите, що негативні якості зникнуть.
Продовження розмови або повторення світової, які ви дали раніше, переконують дитини в тому, що ви не вірите в його здатність виконати просте доручення, наприклад: «Поклади білизну в машину, будь ласка». Якщо ви додасте навчальні уточнення, то покажете дитині, що він не може все зробити правильно (т. Е. По-вашому). Якщо ви не можете перестати «радити», почніть записувати зауваження.

Книга: Ваша дитина від народження до 10 років

Автор: Марта і Вільям Сірс