Як метод прикріплення полегшує виховання

Можливо, ви як початківець вихователь ніколи не чули про засоби виховання за методом «прикріплення», але вони існують.

Виховання за методом «прикріплення» схоже на щеплення, яка робиться дитині, щоб уберегти його від хвороб в подальшому. Існують різні шляхи цього стилю виховання, що поліпшують поведінку та придбання життєвого досвіду. Джина, мати, яка виховала трьох дітей за цим методом, сказала нам: «Я можу виховувати за методом« прикріплення », тому що знаю своїх дітей». Це знання дитини стає шостим почуттям, що дозволяє вам передчувати і контролювати ситуацію, щоб уберегти його від поразок.

Коли мати носить дитину на руках, її ритмічні рухи дуже схожі на ті, які дитина відчувала, перебуваючи в утробе- це створює заспокійливий ефект. Коли мати притискає дитину до грудей, він чує биття її серця, що нагадує йому звуки, які він чув у утробі. Тепло і тісний контакт заспокоюють дитину. Цей стиль виховання, заснований на тісному контакті, створює зручності для дитини і робить регулюючий вплив на життєві ритми малюка. Дитина знає, що він не один. Діти, що виховуються за методом «прикріплення», психологічно більш стійкі. У 1993 р вчені з Вірджинії порівняли показники сну - неспання і кардіограми дітей з грудним і штучним вигодовуванням. У дітей, вигодуваних грудьми, кардіограма і енцефалограма демонстрували хороші показники. Дослідники зробили висновок, що діти, вигодувані штучно, схожі на двигун, який потребує регулювання.

Метод «прикріпленого» виховання сприяє спокійній споглядальності.
Дослідження і наш власний досвід продемонстрували, що діти, виховані за пропонованим методом, плачуть значно менше. Що ж вони роблять протягом дня? Більшу його частину вони проводять в стані спокійної споглядальності. У стані тихої настороженості діти особливо уважні до оточуючого їх світу. Коли вони не метушаться і не плачуть, вони зберігають свою енергію, використовуючи її потім для пізнання, навколишнього світу.

Відео: "плаваючий" спосіб кріплення стільниць

Метод «прикріпленого» виховання сприяє довірі. Відповідальність за дитину - важлива частина виховання. Діти повинні знати, що вони залежать від батьків, не тільки тому, що вони відповідають на їхні потреби, а й тому, що утримують на правильному шляху. Влада необхідна для виховання, але влада повинна базуватися на довірі. Для дитини дуже важливо усвідомлювати, що він буде в безпеці. Дитина, вихована за методом «прикріплення», вчиться довіряти близькій людині. Коли дитина може довіряти матері, яка готова завжди допомогти, він бере з неї приклад. Це також є важливим фактором виховання.

Вправа в чутливості
Проробіть таку вправу: коли якась дитина плаче, визначте перше почуття, яке приходить до вас. Турбує вас плач, викликаючи непереборне бажання втішити його? Або плач дитини залишає вас байдужою: «Я не дозволю цього малюкові управляти мною». Якщо не виникло позитивної виховної реакції, вам необхідно учіться- а також радимо переглянути свій стиль виховання.
Жінка, яку я консультував у клініці, дуже хвилювалася, чи зможе вона стати хорошою матір`ю. Я запитав її, що вона відчуває, коли чує дитячий плач. Вона відповіла: «Я не можу залишити дитину, що плаче. Я хочу швидко взяти його на руки. Мені неприємно бачити, як інші матері ігнорують плач своїх дітей ». Я запевнив жінку, що вона з великою ймовірністю буде хорошою матір`ю, тому що у неї є така якість, як співчуття і співучасть. Плач турбує чутливих жінок і чоловіків. Здатність співпереживати, вловлювати навіть невеликі зовнішні зміни необхідна людині і в суспільному житті.

синтетичні замінники
Засоби для догляду за дітьми стали предметом великого бізнесу. Це і вібруючі ліжечка, гойдалки, що працюють на батарейках, і власники пляшечок. Синтетичні вироби розкуповуються втомленими батьками, охочими полегшити догляд за дитиною. Багато батьків потребують відпочинку, тому штучні соски можна час від часу використовувати, але регулярне застосування синтетичних виробів негативно впливає на процес виховання. Збільшенню кількості цих предметів потрібно протиставити власні ресурси: творчий потенціал, терпіння і співпереживання, які незамінні при вихованні дитини. Якщо використання синтетичних замінників перевищує норму, дитина ризикує навчитися тому, що речі створюють більше комфорту, ніж спілкування з близькими. Надалі це може привести до розчарування.

Метод «прикріпленого» виховання сприяє незалежності. Якщо ви стурбовані тим, що дане виховання сформує у дитини почуття залежності і відсутність самостійності, Заспокойтесь. Виховання за методом «прикріплення» зазвичай підтримує правильний баланс між залежністю і незалежністю. Дитина, яка перебуває в тісному зв`язку з батьками, вірить, що вони завжди допоможуть, тому відчуває себе в безпеці, досліджуючи навколишній світ. Фактично дослідження показали, що такі діти намагаються проявляти незалежність в грі і легше адаптуються до зміни ігрової ситуації.

Діти, що знаходяться в контакті, менше схильні до несприятливих впливів
Діти, глибоко пов`язані з батьками, фізично і емоційно краще поводяться в незнайомих ситуаціях, тому що відчувають свої можливості. Організуючий ефект даного методу виховання допомагає навіть дитині з імпульсивним темпераментом уникнути небезпечної ситуації. Вони більш уважні. З іншого боку, їх батьки надзвичайно пильні, слідують по п`ятах за своїми дітьми і завжди виявляються поруч, якщо дитина потрапляє в небезпечну ситуацію.

Діти поза контактом
Побоювання батьків, пов`язані з тим, що дитина почне маніпулювати ними, змушує їх обмежувати свої реакції на емоційну поведінку, що ускладнює формування довірчих відносин. Що відбувається далі? Дитина змушений або, наприклад, плакати сильніше і тривожніше, щоб отримати відгук на свої потреби, або здатися і віддалитися від батьків. У будь-якому випадку він розуміє, що навколишній світ байдужий до нього. Він стає сердитим, зовні недружнім і ще більше віддаляється. У будь-якому випадку ця дитина буде важкий у вихованні. Він приходить до висновку, що його захист і безпеку залежать тільки від нього. Проблеми у взаєминах посилюються, коли дитина росте, розуміючи, що він може розраховувати тільки на себе. Якщо батьки не дозволяють собі інтуїтивно відгукуватися на проблеми дитини, вони стають менш чутливими і втрачають впевненість у своїх батьківських навичок. А це ще одне джерело виникнення проблем з вихованням.
Він не може встановити зоровий контакт або викликати теплі почуття, які очевидні для дітей, які перебувають в тісному союзі з близькими. «Він виглядає втраченим» - такий коментар почули ми одного разу про дитину, що не має
контакту з батьками. Його можна виділити серед інших за манерою поведінки -він тримається насторожено, бо такий стан для нього більш зручно, ніж прихильність до оточуючих.
Коли та, кой дитина підростає, то більшу частину часу він поводиться неправильно і у відповідь чує лише закиди на свою адресу, тому він відгороджується від оточуючих і починає жити у власному світі. Він стає похмурим, замкнутим, скиглієм. Дитина, що не знаходить взаєморозуміння, не знає, як досягти стану внутрішнього комфорту, він насилу йде на контакт. В результаті відбуваються часті зміни настрою і поведінки.
У результаті батьки, розчаровані плодами домашньої науки, шукають своєї реалізації на роботі і у взаєминах, в які дитина не втягується. Відбувається поступове віддалення один від одного.
За допомогою професійних консультантів батьки і діти можуть встановити контакт і налагодити той стиль поведінки, який виявиться найкращим для обох сторін. Буде потрібно величезна енергія, щоб надолужити згаяне. Новонароджені легше виправляються, ніж діти шести або семи років. Кращі шанси має той, хто раніше зрозуміє необхідність встановити близьку емоційний зв`язок.

Що робити, якщо у зв`язку з медичними проблемами або через відсутність хороших рекомендацій з питань виховання ви не змогли встановити контакт з дитиною протягом перших двох років, в результаті чого у вас виникли труднощі у взаєминах. Краса людської природи полягає у відновленні, здатності повернутися до невдалого старту і отримати щасливий результат. Повторна спроба встановити контакт з дитиною допоможе надолужити згаяний час. Встановлення контакту в ранньому віці досягається легше, тому що дитина теж прагне до цього. Спроба встановити контакт з дитиною старшого віку більш складна, так як він вже встиг віддалитися від вас. Взагалі встановити контакт ніколи не пізно. Якщо у вас виникли проблеми з вихованням, вік дитини не важливий. Першим кроком на шляху виправлення повинна стати перевірка глибини взаємозв`язку батьків і дитини. Пам`ятайте, що позиція дитини не формується за один день і поведінка не змінюється за ніч. На процес повторного встановлення тісних зв`язків може піти від шести до дванадцяти місяців. Цей час може включати в себе рішучу зміну стилю життя,
участь в задумах малюка, проведення значного часу з Ним. Одні батьки навчали вдома шестирічної дитини протягом року, другий батько брав свого семирічного сина в часті ділові поїздки. У всіх випадках, коли необхідно скоротити дистанцію між вами і дитиною, робіть це, а результат прийде сам.
Часовий фактор дуже важливий. Розвиток дітей робить два кроки вперед, коли вони відчувають незалежність і незалежно діють: «Я роблю це сам». У цей період трапляються конфлікти між батьками і дітьми. Потім вони відступають на крок назад, і настає позитивна стадія, коли діти повертаються до домівки для необхідного емоційного поповнення. На цій стадії дитина більш відкритий до встановлення контакту. Будьте уважні і чуйні: дитина сидить біля вас на дивані, коли ви чітаете- відкладайте журнал і почитайте йому. Ваш старший дитина приходить послухати казку, яку ви розповідаєте молодшому на ніч, і просить провести «одну ніч» з ним. Приділіть йому увагу. Якщо ви намагаєтеся наблизитися в той момент, коли дитина віддаляється, ви, швидше за все, зустрінете опір.

Виховання за методом «прикріплення» створює близькі стосунки. Діти, виховані за методом «прикріплення», звертають на себе увагу. Ви можете помітити їх в натовпі. Вони уважно дивляться на інших людей, відчувають непідробний інтерес до навколишнього. Мені подобається вступати в візуальний контакт з такими дітьми, тому що вони дуже уважні. Причина того, що вони дивляться вам прямо в очі, полягає в тому, що вони ростуть від народження в м`якому контакті з людьми і мають відповідний контакт.

Метод «прикріпленого» виховання допомагає вам виховати важких дітей.
Цей метод особливо корисний при вихованні дітей, яких ми називаємо важкими. Гіперактивний дитина, дитина, відстає в розвитку, або дитина з важким характером потребують особливої уваги. Щоб допомогти вам сформувати поведінку, а також свою сприйнятливість до особливих проблем дитини, виховання за методом «прикріплення» може надати належне початок, яке збільшить шанс отримати хороший результат. Батьки, що знаходяться в тісному взаємозв`язку зі своїм малюком, мають перевагу у вихованні, тому що вони більш чутливі до індивідуальних особливостей дитини. Одна з причин складного виховання дитини з важким характером полягає в тому, що він дезорганізований. Як ми зазначали раніше, виховання за методом прикріплення сприяє організації. Проведені дослідження показують, що виховання за методом прикріплення найбільше впливає на адаптивність (здатність пристосовуватися до різних умов життя).
Ця риса допомагає коригувати як свою поведінку, так і змінювати навколишній світ. В кінцевому підсумку, об`єднуючи всі частини виховного процесу в ціле, можна досягти мети.

Виховання за методом «прикріплення» заохочує послух. Послух є реальним результатом пропонованого методу виховання. Цей стиль виховання, крім того, показує батькам, що вони потрібні дитині. Звичайна скарга батьків: «Моя дитина не слухається». Подумаємо про термін «слухатися». Що він означає? Це означає надходити відповідно до порад, розпорядженням, т. Е. Коритися. Якщо ваша дитина слухається, значить, він підключає і власний розум і досвід. Наскільки поступливий буде дитина, залежить від його характеру, яким ви не можете управляти, і глибини взаємовідносин, на які можна впливати. Якщо ви розумієте один одного, то дитина буде більш відкритий тому, щоб приймати ваше бачення світу, і буде слухати вас, замість того щоб замикатися в собі. Дитина, яка перебуває в контакті, вірить, що батьки хочуть йому кращого, він прагне доставити вам задоволення.
Бажання зробити приємність і послух - це стиль поведінки дітей, які перебувають в тісному зв`язку з батьками. Це, в свою чергу, надає дорослим впевненість у правильності вибору методу виховання.

Формування розумових здібностей
Розумовий розвиток, як і фізичне, треба стимулювати. Одним з варіантів є формування структури асоціацій, т. Е. Організація життя малюка. Проведені в певний час: годування, сон, прогулянки на повітрі, купання - дисциплінують і організовують дитини, а значить, і виховують його. А виховання за пропонованим нами методом врівноважує поведінка, яка не тільки організовує фізіологію дитини, але і його психологічний і розумовий розвиток. Коротше кажучи, виховання за цим методом допомагає дитині встановити правильні контакти з навколишнім світом.
Дитина, який відчуває складності в психоемоційному розвитку, надалі стикається з цим ризиком розвитку проблем поведінки, які називаються гіперактивністю, неуважністю і імпульсивністю. Це ознаки однієї з найбільш значних «хвороб» в дитинстві і в дорослому житті: дефіцит уваги / гіперактивний розлад (ADHD). У людському житті немає іншого такого періоду, коли за такий короткий проміжок часу організм проходить так багато етапів розвитку. Це перші три роки. Роботи психологів свідчать, що перші роки життя відіграють вирішальну роль для всього подальшого розвитку людини.
Якість майбутнього життя дитини (дружба або задоволення роботою) багато в чому залежить від здатності створювати близькі стосунки. Ми брали інтерв`ю у добровольців, які провели багато часу з людьми, що мають проблеми в особистому житті. Велика частина лікування була спрямована на перевиховання пацієнтів. Діти, що знаходяться в психо-емоційному контакті з близькими, несуть свою здатність встановлення тісних відносин у доросле життя. Ця здатність відчувати близькість - найцінніша риса в житті.