Слово немає в вихованні дитини

Вперше дев`ять місяців малюк завжди чує «Так».

З дев`яти до вісімнадцяти місяців відбуваються певні зміни. Дитина все більше розбудовується, оскільки відповіді на його бажання і вимоги все менше будуть позитивними і менш негайними. Після цього «Ні» стане більш прямим. Слово «Ні» таїть в собі велику силу, воно швидко вимовляється, легко виговарівается- воно дає результат, якщо ви очікуєте його і вимовляєте без образи. Якщо дитина буде чути «Ні» часто, то і ви почуєте його так само часто від нього. Як використовувати це маленьке негативний слово у формуванні правильного виховання і взаємин.

Важливість слова «ні»

Батькам необхідно говорити «Ні» дитині, щоб навчити його говорити «Ні» самому собі. Всі діти з працею вміють стримувати свої бажання. «Я хочу це зараз» - ось що рухає бажання дитини, початківця ходити. Вивчено, що відповідь «Ні», отриманий від кого-то, викликає бажання сказати йому у відповідь «Ні». Потрібно навчити дитину будь-яке бажання пропускати через свій внутрішній світ, не чекаючи миттєвої позитивної реакції, і самому собі сказати «Ні».

Дотримуйтесь баланс. Занадто багато «Ні» і занадто багато «Так» завдають шкоди дитячому самовиховання. Важливо досягти правильного співвідношення «Так» і «Ні» в обстановці, що оточує дитину. Якщо ви рідко говорите «Ні» дитині, це не сильно вплине на його психіку, і він не буде від цього засмучуватися. Але якщо день сповнений заборонами і запереченнями, дитина починає сприймати світ негативно. Це позначається на формуванні характеру. Реальний світ завжди наповнений «Так» і «Ні». У багатьох сім`ях дитина швидко вивчає, хто з батьків схильний сказати «Так», а хто - «Ні». Навіть десять біблійних заповідей говорять «Роби» і «Не роби». Якщо дитина твердо засвоїть цей життєвий урок, він виросте здоровою, урівноваженою особою.
Мистецтво говорити «Ні» розвивається разом з дитиною. Протягом першого року життя його бажання і потреби практично збігаються, тому ви в основному говорите «Так». Протягом другого року життя бажання дитини не завжди продиктовані безпекою або здоров`ям, тому ви стаєте батьками «Так» і «Ні».
У віці від дев`яти до чотирнадцяти місяців слово «Ні» стає першим і найпростішим способом виразити заборона. Від чотирнадцяти до вісімнадцяти місяців, у міру того як діти починають втомлюватися, вони легше засмучуються, і, ймовірно, протест простіше врегулювати, ніж надати дитини самому собі. Ось коли вам знадобиться і категоричне «Ні» і творчі альтернативи, такі як метод відволікання і заміни, який зводить до мінімуму роздратування від сліз для вас і дитини. У вісімнадцять місяців сказане «Ні» може стати значним фактом. Позиція батьків: «Це життя і я впевнений, що ти зможеш впоратися з цим» може передаватися дітям. До двох років малюки вже здатні висловити «Ні» безпосередньо.

Створити альтернативу слову «ні»

Одного ранку наша дочка Лаура (їй тоді було вісімнадцять місяців) стрибала по дому, залазячи скрізь і в усі. Вона піддавала небезпеки себе і влаштовувала безлад кругом. Після дванадцятого «Ні» мені все набридло і Лаурі теж. Вихід мені підказала картинка на стіні в одній з дитячих спалень. На ній був зображений кошеня, що виглядає з гілок на вершині дерева. Напис на зображенні свідчила: «Лорд, захисти мене від мене». Я зрозумів, що Даура потребувала порятунку від власної імпульсивності. Вона потребувала зміні обстановки. Залишок дня ми провели поза домом. Ігри в парках і дворах створюють сприятливу атмосферу, в якій більше приводів для згоди і слова «Так». Я рекомендую, якщо ви відчули напругу в стосунках з дитиною, придумайте якесь веселощі. Погуляйте, візьміть цікаву книгу або підіть з дитиною в тихе місце, де б він міг побігати.

Вивчайте знаку «Стоп». З раннього дитинства навчіть дитину розпізнавати мову жестів і навчіть його знаку, який означає «Стоп». Дитина повинна знати цей жест задовго до того, як він почує слово «Ні». Ви зможете досягти кращих результатів у навчанні дитини знаку «Стоп», якщо він буде позитивно сприймати мову жестів. Ваші «Ні» будуть більш значними в період, коли дитина починає ходити, якщо він бачить безліч «Так», які висловлюються мовою тіла. Погляди, що виражають гордість і схвалення, жести захоплення і задоволення, прямі погляди, обійми і веселе, усміхнене обличчя, яке говорить: «Я люблю тебе! Ти зовсім великий! »

Ми помітили, що діти, які проводять багато часу на руках і знаходяться в прямому зоровому контакті, легше вивчають мову обличчя і тіла своїх батьків. Наявність прямих зорових контактів в ранньому віці полегшує зорову зв`язок надалі.
Деякі діти також виражаються, використовуючи мову тіла, тому ви можете зрозуміти його без слів. Одна знайома розповіла нам: «Зазвичай, все, що я повинна зробити» це подивитися на доньку трохи несхвально, щоб вона припинила вести себе неправильно ».

Вивчайте звуків «Стоп». Діти швидко освоюють виховні слова, які несуть більше енергії і на які необхідно реагувати швидше, ніж на інші. Діти також швидко розуміють, який тон голосу означає вимогу, а який допускає деяку свободу. Озбройтеся різними інтонаціями звуків, що забороняють ту чи іншу дію, щоб можна було використовувати одну, відповідну нагоди. Співвідносите інтенсивність звуку з тяжкістю проступку. Збережіть по-справжньому гучний звук для реальної небезпеки.
Слово «Ні» легко сказати. Воно не вимагає роздумів. Воно вимовляється автоматично, хоча дратівливо жорстоко. Сказане «Не треба» спокійніше, воно об`єднує, і ви усвідомлено використовуєте його для тих випадків, коли дитина дійсно безпорадний. Ви поважаєте його внутрішній світ так само, як захищаєте його тіло. Наш досвід показує, що діти реагують на «Стоп» краще, ніж на «Ні». Воно привертає увагу дитини і зупиняє небажану поведінку на довгий час, достатній для вироблення іншого механізму дій. «Стоп» захищає краще, ніж покарання. «Ні» передбачає зіткнення волі дитини і вашої, але навіть вольові діти зазвичай зупиняються по команді «Стоп», розуміючи, що попереду небезпека. Діти часто ігнорують «Ні», якщо вони чули його до цього тисячі разів в день. Навіть «Стоп» знижує значення цієї команди, якщо вживається занадто часто.

управління поглядом
Поведінка дитини можна часто виправити, не вдаючись до допомоги слів. Я помітив, що майстри виховання використовують несхвальний погляд, щоб зупинити небажану поведінку. Пам`ятайте, що очі видають, що ви думаєте або відчуваєте насправді. Якщо ви відчуваєте гнів або обурення, дитина прочитає все в ваших очах. Якщо один з вас або ви обоє зрозуміли, що це сталося, потрібно вибачитися за грубість, виражену дитині поглядом. Будьте впевнені, що ваші попереджувальні знаки і звуки зупиняють погану поведінку, але не руйнують внутрішній світ дитини. Він повинен розуміти, що ви незадоволені поведінкою, а не дитиною. За поглядом повинне піти обійми, усмішка або відверте висловлювання: «Мені не подобається те, що ти зробив, але я люблю тебе».

Відео: Сім`я Бровченко. Як навчити грудничка слову "немає" і з якого віку починати

Створіть альтернативу слову «Ні». Постійне використання слова «Ні» призводить до того, що воно втрачає силу. Чи не вимовляєте звуки, використовувані в основному для захисту, І спробуйте знайти більш вагомі слова, які підходять для конкретної ситуації. Розглянемо такий приклад: коли дитина збирається забратися на котячу підстилку, ваша перша реакція - сказати «Ні!», Але за цим має йти вираз: «Бруд! Ти можеш захворіти". Наступного разу, коли дитина підійде до неї (а він це зробить), скажіть: «Бруд! Ти можеш захворіти". Ці слова і бридливе вираз вашого обличчя допоможуть дитині зрозуміти, чому необхідно поводитися так і як це зробити, а котяча підстилка втратить привабливість.
Одного разу дворічна Лаура важливо увійшла в наш кабінет, тримаючи сумку арахісу.
Замість того щоб відібрати горіхи і сказати «Ні» (ці горіхи включені в перелік продуктів, заборонених для дітей молодше трьох років), Марта пильно подивилася в очі Лаури і спокійно сказала: «Не для Лаури». Інтонація і пильний погляд зупинили Лауру в її намірах. Березня взяла Лауру на руки (вона все ще тримала горіхи) і віднесла її в комору, де вони знайшли безпечну закуску. Використовуючи фразу «Не для Лаури» і надаючи їй безпечну альтернативу, Марта не дала їй часу впасти в істерику, яка могла б бути викликана словом «Ні».
В будь-якій сім`ї можуть бути речі «не для" маленької людини. Коли ви використовуєте цю фразу спокійно і з раннього віку, дитина розуміє, що ви захищаєте його.

Створіть позитивні заміни. Позитивне повинно бути присутнім у забороні: «Не треба брати ніж, але можна взяти м`яч». Використовуйте необхідну виразність, щоб пом`якшити «можна» щодо «не треба». «Не треба ходити через вулицю», - говорите ви з жорсткою інтонацією, а потім додаєте більш м`яко: «Ти можеш допомогти мамі пройти по тротуару». Це один з творчих прийомів у вихованні.

Уникайте установок. Якщо березі дитини з собою в магазин, збираючись купити іграшку в подарунок на день народження його друга, усвідомлюйте, що може статися конфлікт. Ваша дитина напевно теж захоче отримати подарунок. Щоб уникнути негативної установки «Ні, не треба брати іграшки», поясніть дитині заздалегідь, що ви йдете купувати подарунок на день народження, а не іграшку для нього, щоб він добре зрозумів мету вашого походу і свою роль в цьому.

управління голосом
Крім управління поглядом, необхідно мати в запасі особливу інтонацію для тих випадків, коли необхідно поставити крапку голосом. Багатодітна мати поділилися своїм секретом з нами: «Мої діти знають тільки по моїй інтонації, коли вони переходять межу норми. Одного разу, коли наш дворічна дитина поводився неправильно, чотирирічний сказав йому: «Не дратуй маму, якщо вона говорить про це».

З повагою, немає!

Кожна стадія розвитку має свої «Так» і «Ні» - їх кількість зростає у міру зростання дитини. Уміння сказати і вислухати «Ні» - показник зрілості і вихованості.

Використання слова «Ні» з гумором
Одного разу після обіду березня увійшла в кімнату, де стояв телевізор, і побачила, що Метью і його друг дивляться відеофільм, який старші діти взяли напрокат і дивилися днем раніше. (Пізніше ми з`ясували, що Метью дивився його разом з ними.) Вона подивилася фільм і зрозуміла, що потрібно попросити його вимкнути телевізор. Крім того, була середина дня і хлопці могли грати поза домом. Вона продовжувала дивитися фільм ще деякий час, плануючи свої подальші дії. Березня вловила суть фільму і в пориві натхнення вирішила використовувати гумор, щоб сказати «Ні». Після того як вона вимкнула телевізор, вона повернулася і сказала монолог, використовуючи вираз обличчя, акценти і жести рук персонажа з фільму. Вона прекрасно увійшла в образ, тому що обидва хлопці сиділи і дивилися на неї широко розплющеними i лазами і не могли повірити, що мама здатна на таке несподіване дію. Вони вскочили і вибігли за двері, бо голос цього персонажа порадив їм знайти заняття краще. Хлопці були дуже задоволені.

«Ні» - це теж дитяче слово. Приготуйтеся до того, що можете почути «Ні». Ваш дворічна дитина вибіг за двері. Ви просите його повернутися. Він у відповідь кричить: «Ні». Ваша перша реакція може бути приблизно такою: «Це маленьке створіння не слухається. Я покажу йому хто тут головний ... »(У нашій родині неповажне ставлення до дітей заборонено.) Пам`ятайте, що ви маєте справу з дворічною дитиною, і два слова допоможуть вам повернути його до нормального поведінки. «Ні» важливо для розвитку дитини, для становлення його як особистості. Це не виклик і не придушення вашого авторитету. Деякі батьки думають, що не можуть прийняти ніяке «Ні» від своєї дитини, припускаючи, що тим самим вони допускають зменшення свого авторитету. Насправді це негативно впливає на процес саморозвитку дитини. Дитина починає експериментувати, коли виявляється поза увагою матері. Батьки повинні навчитися поважати бажання своєї дитини і нести відповідальність за встановлені обмеження. Можливості особистості скорочуються, якщо вона не тренується. У міру зростання дитини і розширення кола спілкування з однолітками в певних ситуаціях у нього зростає можливість сказати «Ні» (крадіжка, обман, наркотики і т. П.).
У віці вісімнадцяти місяців Лаура передбачала, що, кажучи «Ні», ми хочемо, щоб вона перестала робити те, що вона робить. Одного разу вона весело грала з водою в кухонній раковині. Побачивши, що я наближаюся, передбачаючи, що я зупиню її гру, вона випалила виразно «Ні, тату!» Дочка позначила свою територію і Вважала, що має право робити це. Її «Ні» означало, що вона охороняє територію. Я сформулював реакцію на її «Ні» так: «Ти не хочеш, щоб я зупиняв тебе. Ти хочеш грати з водою. Продовжуй, це весело ». Якщо я хотів зупинити її, я повинен був сказати: «Вибач, не зараз. Можна набрати води в пляшку? »

Відео: Як використовувати слово НІ до дитини. Системно-векторна психологія Юрія Бурлана

Персоналізація «Ні». Ми переконалися, що Лаура призначена для суспільних відносин. Її «Ні, тато» було дипломатичним. Додавши «тато», вона переробити Ваше повідомлення. Замість того щоб говорити диктаторське «Ні», ми додаємо ім`я дитини.
Якщо ви маєте звичку кричати, вказівка адреси щонайменше пом`якшить звук і покаже повагу до слухача. Деякі батьки плутають повагу до дитини з наданням йому рівних можливостей. Людина, яка має владу, ставиться з повагою до людини, за якого він відповідає. Це визначення, важливе в зв`язку з вихованням, відноситься і до інших суспільних відносин.

Будьте уважні. Коли ви препятствуете небажаного поводження, немає причини бути грубим. Наприклад, дитина знаходить предмет, який хтось викинув. Це, з його точки зору, - чудова іграшка. Замість того щоб відкинути його, вирвавши з рук дитини, що може породити жалібний плач, тому що ви позбавили малюка іграшки, витратьте деякий час, щоб дослідити її разом з ним. Після цього ви можете сказати предмету «До побачення» і вручити малюкові пристойну іграшку, щоб дати компенсацію за те, чого він позбувся, оскільки ви відвернули його увагу до можливо менш цікавого, але більш відповідному його віку заняття.
Говоріть те, що думаєте. Слідуйте своїм директивам. Протягом декількох місяців ми говорили Лаурі, що для того щоб слухати вечірню казку, вона повинна почистити зуби. І протягом декількох місяців це працювало, іноді легше, іноді з деякими домовленостями і умовами: «Добре, але казки не буде». Одного вечора вона вирішила випробувати Марту. Щільно стиснуті губи і щелепи Лаури показували нам, що вона, нарешті, зважилася на відвертий виклик. Тому березня без вмовлянь і жартів твердо сказала: «Добре, але казки не буде!», Вимкнула світло і понесла її в ліжко. Дівчинка трохи похвилюватися, тому березень лягла поруч з нею, т. Е. Марта Відповісти на її виклик, і тепер світло було вимкнене - остаточний знак, що показує, що наступним кроком буде відхід до сну. Після цього чистка зубів не викликала протесту, а казки були відновлені.

Зупинити небезпечні вчинки

Ваша дитина тягнеться до ручки каструлі з супом, що стоїть на кухонній плиті. Замість короткого «Ні» постарайтеся сказати «Стоп!» Відразу ж після того як він зупинився, швидко додайте: «Це небезпечно». Якщо при цьому ви міцно візьмете малюка за руку (сподіваємося, що наступного разу ви повернете каструлю ручкою всередину або використовуєте конфорку, розташовану на задній частині плити), заглянете в його здивовані очі і серйозно продовжите: «Гаряче. Небезпечно. Чи не чіпай то, що стоїть не плиті. Це боляче! »Ви наполягли на своєму, не сказавши« Ні ». Можна обійняти дитину, якщо ви вважаєте, що говорите різко. Відновіть контакт з дитиною, щоб єдиний випадок не зіпсував весь день. ( «Гаряче» - це наступне корисне зупиняє слово, особливо якщо одного разу дитина обпалювали. Обережно візьміть дитину за руку, щоб він відчув тепло і зрозумів, що це небезпечно.)
Виховуючи нашого першого дитини, ми, як молоді батьки, вірили, що тілесні покарання допустимі в загрозливих для життя ситуаціях, наприклад, коли дитина вибігає на вулицю. Ми міркували, що необхідно створити стійкий символ для розуму і тіла, щоб запобігти повторним спроби вибігти на вулицю. Але оскільки ми вивчали проблеми виховання, то зрозуміли, що управляти краще, ніж карати, навіть в небезпечних ситуаціях. Ми також зрозуміли, що діти не можуть пам`ятати наших вказівок від одного випадку до іншого, навіть під впливом «фізичного символу».

«Ні» в небезпечних ситуаціях. Коли дитина катався на велосипеді, Марта спостерігала за ним, як яструб. Варто було йому наблизитися до вулиці, вона видавала свою кращу тираду: «Стоп! Вулиця! »І відтягали його від краю тротуару знову і знову, втілюючи в цих словах свій страх від перебування дитини на вулиці. Вона не кричала на нього і не діяла сердито. Вона висловлювала непідробний страх, створюючи голосом ту внутрішню тривогу, яка виходить з серця будь-якої матері, коли її дитина наражається на небезпеку. Дуже важливо, що він вірить їй, тому їй не потрібно стримуватися.

І це працювало! Він придбав глибоку повагу до вулиці і завжди питав дозволу, знаючи, що мама візьме його за руку і вони перейдуть вулицю разом. Кілька разів березня посилювала його здоровий страх гучними попереджувальними вигуками. Вона зберегла ці вигуки до того часу, коли стала необхідна негайна реакція на дії, які загрожують безпеці. Ці вигуки важко описати словами. Одного разу вона використовувала їх з відстані близько 30 метрів в парку, коли Стефан вийшов на вулицю. До її превеликий подив, він зупинився, озирнувся і дав їй час, щоб забрати його. Вона ніколи не застосовувала цей вигук випадково і не користувалася ним часто. День за днем, година за годиною ситуація, що вимагає втручання, нормалізувалася.

Будь-яка «небезпечна» ситуація вимагає постійного управління дорослими - ніяка кількість ляпасів не захистять дитину, якщо дорослого не буде поруч.
Покарання після проступку викличе здивування - дитина не зрозуміє, за що його вдарили. Ваше завдання як вихователя полягає в тому, щоб утримати дитину від ситуацій, в яких байдужість або імпульсивність можуть привести до реальної небезпеки.

Негайно переробити. Наш чотирирічний син Стефан вибіг на вулицю. Я негайно побіг, попереджаючи про небезпеку. Потім ми зіграли в гру «перемотай». Ми вийшли на вулицю, зупинилися біля краю тротуару і подивилися в обидві сторони: «Подивися сюди, чи немає машин- подивися туди, чи немає машин, а потім ми переходимо вулицю до будинку твого друга». Я сподівався за допомогою регулярного повторення закріпити в свідомості Стефана звичку автоматично дивитися в обидва боки, коли він підходить до краю тротуару, а потім переходити вулицю. У віці восьми років Метью вибіг на слизьку, мокру узбіччя, послизнувся і впав. Я використовував гру «перемотування» для запобігання подібної події. Ми разом підходили до калюжі, зупинялися, обходили її, а потім йшли далі. Ми повторили цю сцену десять разів. Використовуючи невигадливу гру «перемотування», ви забезпечуєте свою дитину знанням, як вести себе в подібній ситуації в подальшому.

Зробіть день «Так» - гра-виховання
Джилл, мати п`ятирічного Ендрю, зізналася: «Мені не подобається те, що відбувається зі мною. Я хочу отримувати задоволення від материнства, але цілий день проходить в конфліктах. Ендрю не розуміє, коли я прошу його зробити навіть найпростіші речі. Я стаю дратівливою, а хочеться бути щасливою матір`ю ». Я відповів їй: «Скажіть Ендрю просто, що ви бажаєте. Скажіть, що ви хочете бути щасливою, а не нервової матір`ю. Коли ти будеш допомагати мені стати щасливою, у нас будуть дні «Так». Спочатку складемо карту, тому що ми повинні пройти через «Так» і «Ні». Кожен раз, коли я попрошу тебе про щось, і ти відповіси «Так, мама», ти покладеш це «Так» на карту. Якщо в кінці дня «Так» виявиться більше, ніж «Ні» - це буде день «Так», і ми зробимо що-небудь особливе разом. Скоро Ендрю зрозумів, що щаслива мама краще, ніж роздратована, і це мотивувало його до створення днів «Так».

Домовлятися чи наполягати на своєму?

Відео: СЛОВО ЗА СЛОВО: Стратити не можна помилувати

Діти, особливо якщо вони мають сильну волю, намагаються вапна своїх батьків. Вони переконані, що повинні мати щось або їх світ не зможе тривати. Вони набридають і пристають, поки батьки не говорять «Так» тільки для того, щоб припинити це випробування нервів. Це негідне виховання. Однак якщо прохання вашої дитини видається розумною, то, уважно вислухавши його, приготуйтеся до переговорів. Іноді ви можете порахувати розумним змінити свою точку зору, після того як сказали «Ні». Це допомагає утримувати своє «Ні» до тих пір, поки ви не вислухаєте дитини. Якщо відчуваєте, що дитина незвично зломлений або розсерджений вашим «Ні», вислухайте його доводи. Може бути, у нього є причини, які ви не враховували, або його прохання важливіше для нього, ніж ви можете собі уявити. Будьте готові змінити своє рішення, якщо це виправдано. Переконайтеся, що дитина зрозуміла, що це не результат його «тактики изведения», а зміна вашого рішення.
Здавалося, що нашій дочки, Ерін, призначене стати юристом. Вона підкріплювала свої прохання логікою та емоціями. Їй важко було відповісти «Ні», настільки переконливі були її докази. В кінцевому рахунку ми навчилися говорити «Ні», не завдаючи шкоди її творчому завзятості. Коли Ерін захотіла кінь, ми сказали «Ні» (у нас вже було багато боргів). Ерін наполягала. Діючи методом проб і помилок, ми зрозуміли, що будь-яка велика бажання дитини не може бути предметом насмішок, а точка зору дитини повинна бути вислухана. Ми слухали уважно і з співчуттям, коли Ерін пояснювала своє бажання мати коня. Ми заперечили: «Ерін, ми розуміємо, що ти хочеш мати коня. Ти могла б отримати масу задоволення від верхової їзди і від догляду за конем, і у деяких твоїх друзів є коні. (Ми хотіли, щоб Ерін відчула, що ми розуміємо її позицію.) Але ми повинні сказати «Ні», і ми не змінимо свого рішення. Тепер давай сядемо і спокійно все обміркуємо. (Дозвольте дитині знати, що його прохання не враховує всіх обставин.) Зараз ти не готова доглядати за конем. (Ми * перерахували зобов`язання, які з`являються разом із задоволенням від володіння конем.) Коли ти закінчиш шестимісячну школу і покажеш нам, що ти здатна утримувати коня, ми поговоримо про це ». Через дев`ять місяців Туффах додалася до списку наших боргів. Ерін отримала коня і придбала два важливих уроку на все життя: як відкласти задоволення і що привілеї накладають зобов`язання.

Матері, які не можуть сказати "немає"

У своєму завзятті дати дитині все, що йому необхідно, деякі батьки намагаються дати своїм дітям все, що вони хочуть.
Для матері важливо відчувати себе комфортно, коли вона говорить «Ні» своєму маленькому дитині з перших днів його життя. Фактично це вже відбувається, коли мати навчає новонародженого правильно брати груди. Для матері це перша виховна ситуація - показати дитині, як правильно смоктати, щоб насититися і не травмувати сосок. (Деякі матері не вміють робити цього. Вони бояться наполягати на цьому зі страху, що дитина почне плакати. Вони готові дозволити дитині годуватися неправильно і терпіти біль.) Вона скаже дитині «Ні», щоб зупинити його тільки після того, як він смикне її за волосся або вдарить в груди при годуванні. Зупиняючи його тому, що він заподіяв їй біль, мати починає привчати його до кордонів. Серйозні причини сказати «Ні» з`являються, коли дитина починає ходити. Крім буквального слова «Ні», існує багато способів пояснити, що це небезпечно або доречно. Коли мати каже «Припини це» або «Поклади» або «Небезпечно» або фізично дає інший напрямок діяльності дитини, вона послідовно і спокійно виправляє поведінку малюка і встановлює межі. Що стосується термінології, слово «Ні» не є негативним. Це спосіб передачі реакції і вимагає великих зусиль. Мати, яка не може сказати «Ні», стикається з великими проблемами, від яких можуть опуститися руки. Вони перетворюються на маріонеток, що стрибають навколо своїх дітей дошкільного віку.
Коли матері починають говорити «Ні» - впевнено, твердо і в той же час з любов`ю - це не несе загрозу дитині. Це може бути корисна порада, який займе декілька хвилин, тому що дитина не любить чути «Стоп» або «Почекай» або інше слово, яке ви можете вибрати. Але дитина повинна довіряти батькам. Установка обмежень не так небезпечна для дитячої психіки, як може здатися, і матері не повинні чекати, поки настануть роки дошкільного виховання. Початок виховання повинно відбутися дуже природно, дуже довірливо і інтуїтивно і в самому ранньому віці.

Книга: Ваша дитина від народження до 10 років