Годування вчить вас розуміти свою дитину

Щоб впоратися з годуванням (і виконанням батьківських зобов`язань), вам необхідно усвідомити для себе такі поняття, як динаміка годування, харчування, дитяче розвиток і позитивні взаємини в сім`ї. Все це пов`язано в єдине ціле в книзі «Годування і харчування дитини від 0 до 5 років з любов`ю і здоровим глуздом». Застосування в годуванні принципів з усіх цих областей робить їх зрозумілими і дозволяє вам зробити вибір на користь того чи іншого рішення, які ви постійно приймаєте, виховуючи дитину. Принципи дитячого розвитку забезпечать вас прекрасними прикладами. Розуміння того, що після народження дитини вашим першим завданням стане створення гомеостазу (спокійного і гармонійного підходу до світу), стимулює вас допомогти дитині знайти рівновагу і спонукати його добре виконувати свої обов`язки в харчуванні. Наступна стадія розвитку - прихильність. Дитина вчитися любити і бути коханим, вчиться спілкуватися з вами. Там ви дізнаєтеся про станах сну, навчитеся читати сигнали, які подає вам дитина, зрозумієте темперамент дитини. Наступна стадія дорослішання - поділ і індивідуалізація. Дитина усвідомлює свою незалежність і демонструє вам (і собі), що ви з ним більше не єдине ціле. Перша ознака поділу та індивідуалізації проявляється в бажанні малюка їсти самостійно. Він потребує вашої уважне ставлення до його сигналам під час годування з ложки. Він потребує того, щоб ви стали допомагати йому краще брати їжу, щоб ви клали цю їжу йому в рот, а їв би він сам.
Усвідомивши свою незалежність, немовля скоро перетворюється в дитини ясельного віку. До цього моменту ваші батьківські завдання змінюються, тому що малюку потрібні не так підтримка і поступки, а система і обмеження. Процес годування ясно продемонструє вам, наскільки важливо забезпечити дитину системою і можливістю навчатися, а обмеження зроблять його світ досить маленьким, щоб бути затишним і керованим. Якщо процес піде нормально, ваш малюк перетвориться в поміркованим дошкільника, який бажає довести до досконалості все, що він робить, в тому числі і прийом їжі. Потім прийде час розвинути філософію виконання батьківських обов`язків. Головне - щоб батьки, з одного боку, заслуговували на довіру, мали авторитету і були здатні забезпечувати керівництво процесом, а з іншого боку, залишалися ввічливими і налаштованими на потреби своєї дитини.
На кожній стадії починають займати центральне місце певні завдання, а й інші завдання, які були до і з`являться після, нікуди не діваються, продовжуючи впливати. Щоб дитина змогла без проблем перейти до наступної стадії, він повинен успішно подолати попередню. Новонароджені працюють над проходженням гомеостазу, двох-тримісячні малюки - над умінням прив`язуватися, а більш старші діти - над незалежністю. Діти ясельного віку пізнають поділ і індивідуалізацію, дошкільнята вчаться бути ініціативними. Однак на кожному віковому етапі діти повторюють пройдене, краще засвоюючи навички попередньої стадії, і тільки потім починають працювати над наступною стадією. Наприклад, ставлячись до немовля з повагою і при годуванні враховуючи подаються їм сигнали, ми звертаємося з ним як з індивідуумом. Це означає, що ми сприймаємо незалежність як вікової завдання, починаємо над нею працювати. Як тільки дитина досягне ясельного віку, це завдання займе центральне місце. Він уже виконав всю попередню роботу і не займе по відношенню до батьків непримиренної позиції. Найбільш поступливими дітьми в цьому віці зазвичай є ті, які навчилися погоджуватися з батьківськими обмеженнями ще в грудному віці. Іншими словами, дитина ясельного віку сам забезпечує себе стимулом для навчання, дослідження навколишнього світу і навіть для опору батькам. Але він не дозволяє цього стимулу взяти над собою верх. Контролюючи своє збудження, він продовжує удосконалювати те, що інтуїтивно пізнав під час гомеостазу в перші місяці життя. Можливо, вам здасться, що всі ці принципи дещо абстрактні, але в годуванні вони проявляються настільки конкретно, що ви без праці їх зрозумієте.

Відео: Africa